小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新探討

摘要：科學(xué)作為一門科學(xué)知識(shí)啟蒙和科學(xué)知識(shí)普及課程，是小學(xué)教育教學(xué)課程體系中的一門基礎(chǔ)課程，亦是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探索精神、創(chuàng)造精神、質(zhì)疑精神的重要課程。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新，能使實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量得到提高，使學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ玫皆鰪?qiáng)，使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到提升。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新可采取以下策略：創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情境，開展合作實(shí)驗(yàn)，加深知識(shí)理解，拓展學(xué)生思維，發(fā)揮教材作用，凸顯學(xué)生主體地位，創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)。（剩余7179字）