“神經(jīng)病學(xué)”教學(xué)中混合式課堂模式應(yīng)用

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摘要：在“神經(jīng)病學(xué)”教學(xué)中運用混合式課堂模式，開展多維度課堂教學(xué)，是對傳統(tǒng)臨床課堂教學(xué)模式的重要改革。本研究在講述該模式建設(shè)思路基礎(chǔ)上，結(jié)合空軍軍醫(yī)大學(xué)臨床課程教改實踐經(jīng)驗，介紹了“神經(jīng)病學(xué)”多維度課堂授課特色、教學(xué)活動實踐、教學(xué)效果評價與反饋以及目前存在問題與改進措施。教學(xué)實踐表明，線上線下混合式課堂教學(xué)模式拓展了現(xiàn)有教學(xué)維度，支持學(xué)生進行高效且針對性強的臨床知識學(xué)習(xí)，同時增加了師生互動溝通，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)新意識，對提升教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。（剩余6683字）