核心自我評價和心理彈性在醫(yī)學生心理健康中的效應研究

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摘要：目的 為探討核心自我評價和心理彈性在醫(yī)學生心理健康中的效應。方法 采用艾森克人格問卷、核心自我評價問卷、心理彈性問卷、90項癥狀清單問卷對339名醫(yī)學生進行測量。結果 人格特征中的精神質、神經質與核心自我評價呈顯著負相關，內外向與核心自我評價呈顯著正相關；人格特征中的精神質、神經質與心理彈性呈顯著負相關，內外向與心理彈性呈顯著正相關；人格特征中的精神質、神經質與心理健康呈顯著正相關，內外向與心理健康呈顯著負相關；核心自我評價與心理健康呈顯著負相關；心理彈性與核心自我評價呈顯著正相關，心理彈性與心理健康呈顯著負相關；精神質、神經質到心理健康的直接效應關系顯著，且核心自我評價在精神質、神經質對心理健康的影響中起著部分中介作用，核心自我評價完全中介了內外向對心理健康的作用；核心自我評價與心理彈性的交互項與心理健康顯著相關，因此，心理彈性的調節(jié)作用顯著。（剩余11313字）