在整本書閱讀中培養(yǎng)小學(xué)生的持續(xù)閱讀力

整本書閱讀為小學(xué)生提供了一個(gè)相對(duì)個(gè)性化的完整文化場(chǎng)域，可以幫助學(xué)生實(shí)踐閱讀方法，促進(jìn)閱讀策略的綜合運(yùn)用，深化閱讀思維，促進(jìn)認(rèn)知方法和認(rèn)知角度的逐漸完善。

然而，小學(xué)生的閱讀特質(zhì)與整本書閱讀活動(dòng)存在天然的沖突，學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知局限限制了閱讀行為持續(xù)高質(zhì)量完成，整本書的內(nèi)容等因素深度影響閱讀興趣高濃度保持，因此，高質(zhì)量完成整本書閱讀并非易事。（剩余1846字）