中國高等教育的治理轉(zhuǎn)向

——從工具治理到價值治理

摘 要：面對世界百年未有之大變局，中國高等教育要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，離不開高質(zhì)量的大學(xué)治理?；谀壳爸袊叩冉逃叭齻€不變”的價值基礎(chǔ)、發(fā)揮大學(xué)作用的價值需求以及面臨“三大難題”的價值缺失，大學(xué)治理呈現(xiàn)出從高水平到高質(zhì)量、以高水平實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、以大學(xué)能力建設(shè)為主題的轉(zhuǎn)向。鑒于此，筆者提出從適應(yīng)到引領(lǐng)：體系的功能升級；從同質(zhì)到生態(tài)：體系的結(jié)構(gòu)優(yōu)化；從離散到會聚：體系的要素激活三方面舉措建構(gòu)價值治理下高質(zhì)量的高等教育體系。（剩余7229字）