“雙減”政策對小學數(shù)學教學的影響及其應用

摘要：在“雙減”政策的要求下，數(shù)學教師要積極追求創(chuàng)新性的教學策略，讓學生能夠高效率地掌握數(shù)學知識，同時在作業(yè)方面也要精心設計。為了真正地促使小學數(shù)學教學效果充分得到提高，本文對于“雙減”政策下的小學數(shù)學教學策略進行了充分的研究，以期能夠真正在“雙減”的背景下實現(xiàn)學生學習效果的提升。

關鍵詞：“雙減”政策  小學數(shù)學  學生需求

“雙減”政策促使教師要不斷提升課堂教學質量，將課堂教學的主陣地作用充分發(fā)揮出來，讓學生在課堂的有限時間內對于知識進行高效的掌握，這樣才能夠提高學生的學習效果。（剩余1775字）