試論在小學(xué)英語(yǔ)課堂應(yīng)用微課教學(xué)的有效措施

摘要：在當(dāng)今的小學(xué)英語(yǔ)教育實(shí)踐課程中，微課作為一種新型的教育資源，借助著信息技術(shù)的發(fā)展，走入了小學(xué)英語(yǔ)教師的視野，幫助教師在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法這一重難點(diǎn)上，克服傳統(tǒng)的小學(xué)英語(yǔ)教育中教學(xué)效率不高、課程內(nèi)容單一的問(wèn)題。微課的應(yīng)用優(yōu)化了小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，豐富了小學(xué)英語(yǔ)課堂的教學(xué)內(nèi)容，幫助教師提高了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效率，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生對(duì)于理論性較強(qiáng)的英語(yǔ)知識(shí)的理解。（剩余1954字）