以《百年孤獨》為例探究魔幻現(xiàn)實主義小說的教學(xué)

摘要：魔幻現(xiàn)實主義小說在教學(xué)中明顯是一個難點，部分教師對文本的理解往往也不能透過現(xiàn)象看清作者的創(chuàng)作意圖，學(xué)生更是難以走入文本，本文將以《百年孤獨》為例探究魔幻現(xiàn)實主義小說的教學(xué)。

關(guān)鍵詞：魔幻現(xiàn)實主義 解讀文本 優(yōu)化教學(xué)

統(tǒng)編版教材選擇性必修上冊中選入了諾貝爾文學(xué)獎獲得者馬爾克斯的魔幻現(xiàn)實主義小說《百年孤獨》，在課堂教學(xué)中學(xué)生對于此類小說的理解存在困難，無法真正進入文本，在教學(xué)后我發(fā)現(xiàn)主要問題還是出在教師身上，本文將以《百年孤獨》為例探究魔幻現(xiàn)實主義小說的教學(xué)。（剩余1772字）