群文閱讀法在高考備考中的實(shí)踐探究

——以“詩歌鑒賞”專題為例

摘要：高三詩歌鑒賞復(fù)習(xí)存在著費(fèi)時(shí)長、用力多、收效不佳的問題，學(xué)生通過復(fù)習(xí)得到的是支離破碎的詩歌感受，在培養(yǎng)學(xué)生鑒賞評(píng)價(jià)能力方面顯得捉襟見肘。因此有必要使用群文閱讀詩歌復(fù)習(xí)策略，對(duì)詩歌復(fù)習(xí)方式進(jìn)行嘗試性改變。

關(guān)鍵詞：群文閱讀 高考備考 詩歌鑒賞

隨著教育改革的不斷推進(jìn)，在素質(zhì)教育的大背景下，各學(xué)科的教學(xué)都在積極探索新的教學(xué)模式，以提高學(xué)生的整體文化素質(zhì)，對(duì)于語文課程而言也需要對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行一定的改革。（剩余1713字）