STEAM教育賦能體育與健康課程跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)

摘要：文章采用文獻(xiàn)研究法對(duì)國外STEAM教育理念在體育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探討，并深入分析基于STEAM教育理念的“體育+”教學(xué)模式的特征。其特征有：基于實(shí)際問題解決的教學(xué)設(shè)計(jì)、基于身體活動(dòng)，多維度的知識(shí)體驗(yàn)、多課程資源的整合。并對(duì)中國學(xué)校體育與健康課程在進(jìn)行跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)時(shí)面對(duì)的問題提出解決策略，提出如下建議：堅(jiān)持體育學(xué)科本位，堅(jiān)持基于現(xiàn)實(shí)生活的教學(xué)，完善教師培訓(xùn)機(jī)制。（剩余8155字）