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摘要：運用文獻資料法，梳理我國高等學校開展課程思政教學的現(xiàn)狀，總結(jié)歸納出其具有研究總量大、覆蓋范圍廣、教學形式多的特點，指出體育類高職院校開展課程思政過程中存在缺乏制度規(guī)范的有序推動、科研力量重視程度不夠、教師開展課程思政教學積極性不高的問題。文章提出適合體育類高職院校改進課程思政的實踐路徑：（1）加強政策指導(dǎo)引領(lǐng)，完善評價考核體系；（2）強化體育教師角色，明確體育教學目標；（3）強化學生認同思維，拓寬對接社會渠道。（剩余6638字）
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體育類高職院校課程思政建設(shè)路徑研究
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