混合教學(xué)模式下高校學(xué)生課堂出勤率對學(xué)業(yè)成績的影響研究

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［摘 要］該研究基于某高校2023—2024學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生的課堂考勤數(shù)據(jù)，對學(xué)生課堂出勤率、學(xué)業(yè)成績以及影響學(xué)生課堂出勤率的因素進行了系統(tǒng)分析，構(gòu)建了學(xué)生課堂考勤預(yù)警機制，實現(xiàn)了對學(xué)生缺勤情況的早期識別和及時反饋，有效提高了學(xué)生的課堂平均出勤率與課堂參與度；強調(diào)了提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要性，并指出學(xué)生課堂考勤預(yù)警機制對提升教學(xué)整體質(zhì)量具有深遠影響；同時發(fā)現(xiàn)學(xué)生課堂出勤率與學(xué)業(yè)成績存在正相關(guān)，且教學(xué)管理、課程難度、課堂環(huán)境、學(xué)校管理和教學(xué)平臺資源的利用等因素均對學(xué)生出勤行為有顯著影響。（剩余7203字）