基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的習(xí)作教學(xué)滲透德育的創(chuàng)新與實(shí)踐

摘要：作文教學(xué)一直是小學(xué)語文老師的軟肋。基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用，我對習(xí)作教學(xué)滲透德育進(jìn)行了探索。實(shí)踐結(jié)果證明在基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的習(xí)作教學(xué)能激發(fā)學(xué)生寫作興趣，能提高家長的關(guān)注度，能找到德育滲透的切入點(diǎn)，能創(chuàng)新習(xí)作展示途徑，是一種高效的學(xué)科滲透德育的模式。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”習(xí)作德育創(chuàng)新實(shí)踐

當(dāng)今社會網(wǎng)絡(luò)科技飛速發(fā)展，其對教育產(chǎn)生了巨大的影響。（剩余2833字）