安徽教育科研

2023年13期

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《安徽教育科研》由安徽出版集團主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學術期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教... 展開

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體育課程改善小學生感覺統(tǒng)合失調(diào)的效果及普及途徑 摘要：體育健康教育關系到青少年的身心健康，可以強健學生體魄，培養(yǎng)學生的意志力，激發(fā)學生活力，是改善低年級學生感覺統(tǒng)合失調(diào)最有效的途徑。研究表明，體育游戲、體育活動對感覺統(tǒng)合失調(diào)具有明顯的改善作用。為探討體育課程對小學生感覺統(tǒng)合失調(diào)的作用，本...
大數(shù)據(jù)環(huán)境下“3C”沉浸式實踐學習路徑探索 摘要：基于大數(shù)據(jù)環(huán)境的“3C”沉浸式實踐學習路徑是指堅持“實踐育人”導向，課內(nèi)與課外結合、高校與小學攜手、家校社共融，為學生創(chuàng)設資源豐富、體驗真實、強化能力培養(yǎng)的多層次、多維度、多場景的學習環(huán)境，以大數(shù)據(jù)研判為基礎促進教與學方式的改進，不斷...
隨遷子女小學英語學習問題及解決策略探究 摘要：截至2020年年底，中國城鎮(zhèn)化率達到63.89%，農(nóng)村進城務工的新城市居民也日漸增多，他們的子女進入城市就讀的教育問題也越來越受重視。本文以合肥市明珠小學英語學科為例，重點分析在城市就讀的隨遷子女的英語學習問題，了解他們在英語學習過程...
“雙減”背景下小學語文兒童文學教學的思考 摘要：在小學語文學習中，兒童文學占據(jù)著不可取代的地位，憑借自身獨特之處對許多學生起到文學啟蒙作用。小學語文教學與兒童文學相輔相成，密不可分。但在小學語文教學實踐中，兒童文學教學的滲透卻很少被提及，部分教師對兒童文學也缺乏認知和理解。“雙減”...
幼兒園晨間鍛煉活動的探究與實踐 摘要：晨間鍛煉活動是幼兒戶外體育活動的重要組成部分。本文從活動材料及組織形式等方面分析幼兒園晨間鍛煉活動存在的問題，闡述如何優(yōu)化活動材料投放，如何優(yōu)化活動組織形式?；顒硬牧贤斗藕徒M織形式的優(yōu)化調(diào)整，可以大幅提升晨間鍛煉活動的有效性。幼兒在活...

在小學文言文教學中發(fā)展學生核心素養(yǎng) 摘要：隨著課程改革的不斷深化，人們越來越重視培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。如何利用文言文教學幫助學生構建語言與運用語言，發(fā)展學生思維能力、審美創(chuàng)造能力，幫助學生形成文化自信等成為小學語文教師重點思考的問題。在小學語文新課標的要求下，小學語文教師應當積...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的滲透研究 摘要：小學階段是學生身心發(fā)展、價值觀形成的重要階段，小學語文教師在此過程中應重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透，同時探尋基礎教學內(nèi)容與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合渠道，從而為我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展開辟新途徑。據(jù)此，本文簡要論述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學語...
仿寫訓練在小學語文作文教學中的開展 摘要：小學階段作文教學要求學生在確定作文主題基礎上制定大綱，添加相應素材，選擇恰當?shù)男揶o手法烘托文章情境，融入相應的好詞佳句豐富作文內(nèi)容。但小學生缺少良好的閱讀理解能力，尚未養(yǎng)成良好的閱讀習慣，無法充分融入課堂情境跟隨教師引導完成作文任務。...
小學數(shù)學課堂導入環(huán)節(jié)微課應用探究 摘要：隨著信息技術3.0時代的來臨，小學數(shù)學課堂的教學方式、教學手段陸續(xù)推陳出新，微課憑借其短小、生動、精悍的特點，成為數(shù)學教學的有效輔助手段。筆者在課堂教學中進行了實驗探究，在本文中從三個方面對小學數(shù)學課堂導入環(huán)節(jié)運用微課的意義和作用、策...
核心概念統(tǒng)領下的高效小學數(shù)學單元整體教學 摘要：本文以“多邊形面積”單元為例，從學生和學科兩個維度出發(fā)，深度分析學生認知起點與教材結構，嘗試在核心概念的統(tǒng)領下，重組教學結構，以單元整體推進的方式，使學習內(nèi)容系統(tǒng)化、學習方式整體化、學生思維發(fā)展結構化。關鍵詞：單元教學整體教學核心概...
新課標背景下小學數(shù)學教學多元評價的實施策略 摘要：新一輪課程改革的施行引發(fā)了教育界專家學者和教師對教學評價體系構建的思考，他們對教學評價的價值與意義產(chǎn)生了新的認知。教學評價的優(yōu)化在當前我國素質(zhì)教育推進中具有重要的作用?，F(xiàn)階段的小學數(shù)學教學中存在諸多影響課堂教學改革進程的因素，而教學評...
新課改背景下小學低年級學生數(shù)學口算能力的培養(yǎng) 摘要：我國現(xiàn)階段的小學數(shù)學以促進素養(yǎng)提升為目標，因此對小學生口算水平的要求也在逐步提高。小學生的身體和心理發(fā)育還不夠完善，培養(yǎng)學生的口算能力必須與實際情況聯(lián)系起來。通過強化運算、計算、口算練習，可以使學生的口算水平得到提高，進而培養(yǎng)小學生的...
“雙減”背景下小學數(shù)學作業(yè)優(yōu)化設計策略研究 摘要：為了給予學生更加優(yōu)質(zhì)的課堂環(huán)境，推動學校教育工作的順利開展，各學段教師應當主動響應國家號召，針對數(shù)學課堂教學發(fā)展現(xiàn)狀，貫徹落實“雙減”政策理念，在正確把握課程主題的基礎上，根據(jù)學生身心發(fā)展特點實現(xiàn)作業(yè)設計形式創(chuàng)新，逐漸減少學生的學習負...
引導學生學會數(shù)學思考 摘要：數(shù)學是一門思考性很強的學科。教師在數(shù)學教學過程中要合理設計教學環(huán)節(jié)，幫助學生學習和掌握數(shù)學知識，使學生在經(jīng)歷、觀察、實驗、猜測、推理、交流、反思等數(shù)學活動中感悟數(shù)學思想，獨立思考數(shù)學問題，學會利用形象思維和抽象邏輯思維思考數(shù)學問題。教...
小學低段數(shù)學特色作業(yè)設計淺談 摘要：作業(yè)設計是課堂教學中非常重要的一部分，好的作業(yè)設計不僅能夠很好地延伸和彌補課堂教學，還能夠提升課堂教學效果。因此，本文針對小學低段數(shù)學作業(yè)存在的形式單一、內(nèi)容機械等現(xiàn)狀，總結出了小學低段數(shù)學特色作業(yè)的設計形式，旨在通過特色作業(yè)的設...
循“序”漸進，讓有效學習發(fā)生 摘要：要提高學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，關鍵在于向“40分鐘課堂”要效率。筆者以小學數(shù)學課堂為載體，深入研讀教材內(nèi)在的知識邏輯，摸清學生的認知水平、學習起點和難點，對“量感培養(yǎng)”的教學進行優(yōu)化，探索合適的課堂展開結構，形成了“研讀教材，合理調(diào)整‘知...
淺談核心素養(yǎng)下小學生估算能力的培養(yǎng) 摘要：隨著社會的發(fā)展，核心素養(yǎng)在教育方面的重要性日益凸顯，教師要以核心素養(yǎng)為中心，對小學數(shù)學進行研究，研究出適合小學生全面發(fā)展的教學方案。同時，在當今社會，估算能力對每個社會成員來說都是一項必要技能。因此，在義務教育階段要加強學生估算能力以...
發(fā)現(xiàn)數(shù)學發(fā)現(xiàn)美 摘要：德智體美勞全面發(fā)展，是素質(zhì)教育階段的重要目標。當前語數(shù)英等學科，在實際教學中對學生的成績高低更為關注，而經(jīng)常忽視了學科教學中的美育滲透，難以實現(xiàn)素質(zhì)教育的預期目標。本文作者深刻地意識到當前小學數(shù)學課堂美育滲透的重要性，深入地探討與分析...
新課標視域下的小學英語單元主題作業(yè)探究 摘要：在新課標視域下，小學英語教師應積極探索小學英語單元主題教學思路，注重作業(yè)設計與教學實施的一致性。筆者依托2021年安徽省教育科學研究項目（項目編號JK21120）“互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學英語單元主題教學的實踐研究”，創(chuàng)新工作思路，利用多種...
淺談小學英語繪本教學的意義與策略 摘要：繪本教學是一種生動的教學方式。通過使用繪本，教師將故事作為一種實用的手段，從而增加了教學的美感和效能，更好地完成教學任務。在小學英語教學中使用繪本能引起學生的興趣，豐富他們的知識，鼓勵思考，并發(fā)展多元智能。教師在實施繪本教學過程中，應...
小學英語微寫作指導策略探究 摘要：隨著英語教學改革的不斷推進，小學生語言綜合運用和寫作能力的培養(yǎng)越來越受到重視。微寫作作為一種新型的寫作方式逐漸在日常教學中得以應用，教學者依據(jù)學生的個性差異和語言發(fā)展水平，遵循語言學習規(guī)律，由淺入深、由易到難，不斷地進行寫作引導，培養(yǎng)...
小學英語單詞教學的有效策略探究 摘要：隨著新課改的進一步深化，小學英語教師也在積極地對自身教學模式進行優(yōu)化與創(chuàng)新。單詞學習是小學英語教學中十分重要的內(nèi)容，教師需要尊重小學生的主體意愿，提高他們的單詞記憶效率，同時還需要觀察不同學生的課堂表現(xiàn)，善用鼓勵性教學方式，實施啟發(fā)性...
小學道德與法治課堂教學策略例談 摘要：道德與法治作為立德樹人的關鍵課程，在小學階段有著重要的意義。在道德與法治課堂教學中，要注重探尋教學策略，從真實的生活出發(fā)，引導學生去認識、去體驗；要以活動為紐帶，引導學生產(chǎn)生思維碰撞和心靈感悟；要以情感為生命，用充滿人情味的語言撥動學...
農(nóng)村小學科學實驗教學探究 摘要：小學科學學科主要是為了培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)，而這種素養(yǎng)主要是通過動手實驗獲得的。實驗教學與其他教學相比，趣味性更強，但對于教育設施薄弱的農(nóng)村小學來說，實驗設備、實驗材料等條件不足。有些學校甚至打著科學課的愰子上語文課或者數(shù)學課，科學課...
“六個關注”助推幼小有效銜接 摘要：幼小銜接是指幼兒園與小學之間的過渡與銜接。幼兒園教育在幼小銜接的過程中承擔著重要的使命，能為幼兒更好地適應并融入小學生活做好充分的準備工作。本文立足幼兒園教育實踐，從“宣傳引導”“理論學習”“一日生活”“多彩活動”“聯(lián)合教研”以及“家...

新課標視域下小學語文深度閱讀的智慧課堂教學實踐探索 摘要：本文立足新課標，通過案例分析來闡述如何打造小學語文“深度閱讀”的智慧課堂，提出教學實踐建議。智慧課堂教學模式能夠引導學生進行深度閱讀，掌握深度閱讀的方式和技巧，提升課堂教學的趣味性和靈活性，打破傳統(tǒng)課堂教學的局限性，促進教育工作質(zhì)量和...
交互式白板支持下的小學語文趣味課堂探究 摘要：與傳統(tǒng)的教學模式相比，多媒體教學模式備受教育工作者的青睞。多媒體技術在課堂中的運用使課堂教學模式發(fā)生了改變。尤其是交互式電子白板和平板電腦的結合，讓課堂真正成了學生的課堂。“智慧課堂”讓電子教學成為主流，也讓教學方法多樣化。關鍵詞：...
朗讀能力培養(yǎng)中的新媒體應用實踐 摘要：朗讀能力是學生邏輯思維能力、分析理解能力、口語交際能力的集中體現(xiàn)。運用新媒體、新技術能在多個方面提升學生的朗讀興趣，多渠道引發(fā)學生與文本間的共鳴，同時在提高朗讀實效等方面具有突出作用。關鍵詞：朗讀能力新媒體興趣文本共鳴實效朗讀能力...
信息技術支撐下的復習課精準教學實踐探究 摘要：小學數(shù)學中，六年級復習課在小學高年級數(shù)學教學中尤為重要。在進行小學數(shù)學復習課教學的過程中，學生復習時間短，教師教學任務重，教師不僅要主持正常的課程教學，還要帶領學生將學習過的知識進行整體架構和練習，課堂時間被壓榨到極致。面對此種情形，...
多媒體情境教學法在小學數(shù)學生活化教學中的應用 摘要：教學內(nèi)容過于空洞、學生難以理解，是當前小學數(shù)學課堂教學中存在的突出問題。深入應用多媒體情境教學法，結合生活實際案例，創(chuàng)設生活化教學情境，是豐富小學數(shù)學教學內(nèi)容，降低學生理解難度的關鍵途徑。筆者結合自身實際教學經(jīng)驗，深入探討分析當前數(shù)學...
“解決問題的策略”教學中微視頻的運用價值和策略探究 摘要：《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》突出了學科核心素養(yǎng)的重要地位。在教學實踐中，教師要以數(shù)學學科核心素養(yǎng)為導向，審視小學數(shù)學教學現(xiàn)狀，充分利用信息技術手段，改善教學模式，改良教學方法。本文以蘇教版小學數(shù)學“解決問題的策略”教學為例...

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的習作教學滲透德育的創(chuàng)新與實踐 摘要：作文教學一直是小學語文老師的軟肋?；凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的應用，我對習作教學滲透德育進行了探索。實踐結果證明在基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的習作教學能激發(fā)學生寫作興趣，能提高家長的關注度，能找到德育滲透的切入點，能創(chuàng)新習作展示途徑，是一種高效的學科滲透...
淺談如何在小學寫字教學中滲透德育 摘要：漢字是祖先留給我們的寶貴精神財富，是中華悠久文化傳承的主要載體。寫好漢字是培育時代新人的重要舉措。小學是寫好漢字的起始階段，寫字指導顯得尤為重要。鑄魂育人，在重視小學寫字教學的過程中還要重視德育滲透，從而激發(fā)學生對漢字的熱愛，使其感受...
重視課程思政價值，增進學科育人功能 摘要：隨著素質(zhì)教育理念的不斷推行，廣大教育工作者加大對思想政治教育的研究力度，建設各個學科的課程思政體系，在學科教學中全面落實思政教育，提高學生綜合素質(zhì)。在小學語文學科教學中，教師需要將思想政治教育貫穿于語文課堂中，借助語文學科培養(yǎng)學生品格...

顛覆性的改變：從“詩本位”到“人本位” 摘要：2018年8月我縣推行新教育，晨誦·午讀·暮省的兒童課程隨之落地生根。晨誦作為課程之首，其重要性不言而喻。它力破“以詩為中心”的教學桎梏，走向“以人為中心”的觀照之路，在重視積累和感悟的前提下，更加關注兒童當下，關...
淺談鄉(xiāng)村學校學生自主學習能力的培養(yǎng) 摘要：鄉(xiāng)村學校尤其是鄉(xiāng)村初中和小學，普遍存在學生缺乏自治能力、自主學習能力的狀況。農(nóng)村學生自主管理能力弱，自主學習能力差，深刻影響農(nóng)村學生的可持續(xù)發(fā)展。因此，筆者以省級課題“鄉(xiāng)村學校培養(yǎng)初中生自主管理能力的實踐研究”為依托，進行調(diào)查、研究、...
核心素養(yǎng)視域下小學英語單元主題教學的實踐研究 摘要：本文從英語學科核心素養(yǎng)的視角出發(fā)，結合課例從單元目標的確立、單課話題的確定、課時目標的設定、教學活動的設計等層面具體介紹了小學英語單元主題教學的設計與實踐。關鍵詞：核心素養(yǎng)小學英語單元主題教學《義務教育英語課程標準（2022年版）...
微視頻在小學數(shù)學六年級總復習中的應用 摘要：微視頻是一種可以調(diào)動學生學習興趣的教學手段，將微視頻和小學數(shù)學六年級總復習課融合起來可以有效提高學生的學習效率。關鍵詞：微視頻小學數(shù)學總復習融合一、什么是微視頻 20世紀60年代，美國斯坦福大學開始在日常授課中使用微格教學的方式，并...
小學數(shù)學總復習應用微視頻的策略探究 摘要：隨著信息技術的發(fā)展，“短小精練”的微視頻在小學數(shù)學課堂中得到廣泛應用。特別是對于小學數(shù)學六年級總復習，在課前、課中或者課后環(huán)節(jié)應用微視頻輔助教學，有利于激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動課堂氛圍，幫助學生系統(tǒng)梳理知識脈絡，建構學科知識體系，利用...
體育項目“走校”，助推小學體育教師專業(yè)成長 摘要：通過分析區(qū)域推進體育“一校一品”實施中存在的短板，以及“一校多品”“1+X”模式下教師隊伍建設的困境，以區(qū)層面特色項目資源融合為指導，以教師帶資源走校為活動抓手，引領教師激活體育課堂，推動體育課堂現(xiàn)代化，補“一品”的短板。基于中心組成...
少年軍校融入學校少先隊活動的實踐研究 摘要：少年軍校是對未成年人進行德育、國防教育的一個重要載體。少年軍校融入學校少先隊活動的目的是讓學生更好地融入綠色軍營環(huán)境，讓學生從軍人身上習得良好的行為習慣，從而養(yǎng)成吃苦耐勞、奮發(fā)進取的道德品質(zhì)。本文以楊林小學為例，在分析創(chuàng)辦少年軍校的原...
讓非書面作業(yè)走“新”更走“心” 摘要：“雙減”背景下，人們將教育改革的目光聚焦于作業(yè)改革和創(chuàng)新之上。相較于傳統(tǒng)書面作業(yè)，非書面作業(yè)更能激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生獨立學習能力和創(chuàng)新能力，能在有效減輕學生作業(yè)負擔的同時，保護學生的學習欲望，提升學生的學習效果。教師設計非書面作...
例談鄉(xiāng)村幼兒園科學探究活動的指導策略 摘要：本文基于鄉(xiāng)村幼兒園開展的科學探究活動——昆蟲的秘密，探討鄉(xiāng)村幼兒園科學探究活動的指導策略，以期能夠進一步提升鄉(xiāng)村幼兒園的科學教育成效。關鍵詞：鄉(xiāng)村幼兒園科學探究指導策略一、鄉(xiāng)村幼兒園開展科學探究活動的自然資源優(yōu)勢分析相較于城市，鄉(xiāng)...
基于創(chuàng)客視角的小學信息技術教學策略探尋 摘要：隨著新課程改革的發(fā)展，信息技術課越來越受到重視。教學方式的創(chuàng)新拓寬了學生獲得知識與信息的渠道，提高了學生的信息素養(yǎng)，并創(chuàng)造了更加優(yōu)質(zhì)的教學條件。本文從創(chuàng)客的角度對小學信息技術教學進行審視，并提出了開展小學信息技術教育的相關策略。關鍵...