以處理違紀(jì)問題為例談班主任管理藝術(shù)

摘要：班主任工作千頭萬緒，班級(jí)問題層出不窮。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題時(shí)，只要處理得當(dāng)，壞事也會(huì)轉(zhuǎn)化成好事。班主任的管理水平，班主任對(duì)事態(tài)的預(yù)判、把控和處理能力決定著問題的走勢(shì)。危機(jī)可轉(zhuǎn)化成新機(jī)，亂局也能開出新局，在危機(jī)和亂局中更能體現(xiàn)班主任的管理藝術(shù)。

關(guān)鍵詞：問題 轉(zhuǎn)化 危機(jī) 新機(jī) 管理

班主任肩負(fù)著學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)和生活的重任，面對(duì)的群體是處于青春期的脆弱又敏感的青少年，每個(gè)青少年都是一個(gè)家庭甚至一個(gè)家族的希望，因此，班主任尤其高三班主任責(zé)任更重，壓力更大。（剩余4459字）