論數字融合視域下專家型教師的培育困境與現(xiàn)實超越
教育的數字化轉型為推進教育公平提供了重大契機,數字融合成為教育未來發(fā)展的趨勢,2023年5月教育部印發(fā)《基礎教育課程教學改革深化行動方案》,將“專業(yè)支撐與數字賦能行動”作為五個重點任務之一,并強調要“強化教研專業(yè)引領”。[12024年3月,《政府工作報告》提出“大力發(fā)展數字教育”以及“弘揚教育家精神,建設高素質專業(yè)化教師隊伍”。(剩余11516字)
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- 西北成人教育學院學報
- 2025年04期
目錄
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