以問(wèn)題驅(qū)動(dòng) 引深度學(xué)習(xí)

——以“直線與圓的位置關(guān)系”為例

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摘 要：以“直線與圓的位置關(guān)系”為例，教師在大單元視角下設(shè)計(jì)層次性問(wèn)題、思辨性問(wèn)題以及開(kāi)放性問(wèn)題，以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生不斷產(chǎn)生“憤悱感”“領(lǐng)悟感”以及“驚異感”，引深度學(xué)習(xí).

關(guān)鍵詞：?jiǎn)栴}驅(qū)動(dòng);深度學(xué)習(xí);課堂教學(xué)

1 理論基礎(chǔ)

張奠宙先生說(shuō)：“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)是數(shù)學(xué)教育的特有原則之一.”作為教師，要（剩余2989字）