生態(tài)鑄課堂 交流促共生
摘 要:優(yōu)質、高效的課堂交流是發(fā)展學生核心素養(yǎng)的途徑之一.教學中教師要始終擁有“交流意識”,努力為學生營造活潑、自由的學習生態(tài),讓學生真正體會學習是自主參與、自我建構、自我發(fā)展的活動,從而促進表達能力和思維的培養(yǎng),提升學科素養(yǎng),有助于完成立德樹人的根本任務.
關鍵詞:學習生態(tài);課堂交流;互融共生
課(剩余3950字)
目錄
- 浸潤數(shù)學文化之美,感悟數(shù)學學習...
- 立德樹人視域下學前教育師范生數(shù)...
- 例說數(shù)學課堂上的德育滲透...
- 生態(tài)鑄課堂 交流促共生...
- 小學數(shù)學教學中問題式教學的運用...
- “雙減”政策下初中數(shù)學作業(yè)設計...
- 巧用“點撥”撥動思維之弦 提升...
- 打造小學數(shù)學“故事課程”新樣態(tài)...
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- 重視思維過程 促進定理獲得...
- 高中數(shù)學運算素養(yǎng)的學習進階研究...
- 基于初高中銜接研發(fā)課例,促進學...
- BOPPPS模式在高中數(shù)學課堂...
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- 立足課堂問題鏈,提升數(shù)學核心素...
- 以問題驅動 引深度學習...
- 現(xiàn)象教學視角下的知識生成...
- “教—學—評一體化”理念下的初...
- 獨辟蹊徑,柳暗花明...
- 對培養(yǎng)學生數(shù)學思辨能力的實踐與...
- 淺談小學數(shù)學易錯題的成因及對策...
- 如何在小學數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生的...
- 小學生“量感”培養(yǎng)的基本策略...
- 數(shù)學游戲助力幼小銜接“軟著陸”...
- 社會性學習:提升學生學習力的有...
- 初中數(shù)學應用題解題能力培養(yǎng)策略...
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- 小學數(shù)學量感意識的培養(yǎng)策略探索...
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- 從高等數(shù)學角度探索高考數(shù)學導數(shù)...
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