借助智慧教育平臺，發(fā)展師生“幾何直觀”

——助力明晰問題解決邏輯的思維路徑

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中圖分類號：G434 文獻標識碼：A

一、研究背景

“運用所學(xué)的知識和方法解決問題”是數(shù)學(xué)課程目標內(nèi)容?！胺椒ā焙侠響?yīng)用的前提是有效進行階段性和持續(xù)性鞏固和提升訓(xùn)練，國家中小學(xué)智慧教育平臺提供各種版本數(shù)學(xué)教材中都設(shè)計了許多貼近生活的情景圖，借助直觀形象的事物幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、理解知識。無情境，不教學(xué)，符合新課標情境教學(xué)理念，也有利于激發(fā)學(xué)生探究新知的欲望，讓孩子們在輕松的環(huán)境中愉悅地學(xué)習(xí)。（剩余4543字）