基于人機協(xié)同的職業(yè)教育精準(zhǔn)教學(xué)：內(nèi)涵、機理與操作框架

中圖分類號：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、研究背景及問題提出

隨著智能導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)分析技術(shù)和教育機器人等信息技術(shù)的跨越式發(fā)展，人類社會邁入智能時代，人工智能在職業(yè)教育領(lǐng)域的應(yīng)用已成為現(xiàn)實。在產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加速，技術(shù)技能人才需求日益轉(zhuǎn)向綜合職業(yè)素養(yǎng)的背景下，職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型以提升教育質(zhì)量成為了智能知識生產(chǎn)階段的新議題。（剩余6679字）