國際學(xué)生講好中國故事的教育策略和實踐路徑探索

摘要：國際學(xué)生既是中國故事的傾聽者，也是中國故事的講述者，是講好中國故事的重要力量。厘清中國故事內(nèi)涵，立足“我方”敘事視角，借助國際學(xué)生的“他者”鏡像，培養(yǎng)國際學(xué)生的跨文化適應(yīng)力和全球勝任力，有助于讓中國故事“講得清”“聽得進(jìn)”“說得開”“傳得遠(yuǎn)”。圍繞國際學(xué)生“知華”“友華”“助華”三個環(huán)節(jié)，創(chuàng)新國情教育模式促進(jìn)國際學(xué)生對中國的認(rèn)知了解，搭建中外交流互動平臺，增進(jìn)其對中國的友好認(rèn)同，整合海外話語資源，增強中國故事傳播力影響力。（剩余8524字）