探討數(shù)學思維能力在高中數(shù)學教學中的培養(yǎng)

在高中數(shù)學教學中，教師要明確核心素養(yǎng)教育目標，創(chuàng)建多樣化的教學方式，引導學生自主探究，讓學生在掌握基礎(chǔ)知識的同時，拓展思維，學會將其應用到實際中，提升數(shù)學思維能力。

一、創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)思維能力

在高中數(shù)學教學中，課堂提問是教師常用的教學方式，教師要以學生為主體，有針對性地設(shè)計問題，通過課堂提問激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，讓學生主動參與到課堂教學中，在探究問題的過程中學習數(shù)學知識，提升思維能力。（剩余777字）