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高等教育財(cái)政專項(xiàng)資金研究型審計(jì)探索

五、高等教育財(cái)政專項(xiàng)資金開(kāi)展研究型審計(jì)的幾點(diǎn)建議（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)調(diào)研，不斷提升審計(jì)工作政治性和前瞻性教育財(cái)政專項(xiàng)資金開(kāi)展研究型審計(jì)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程

陳偉曉姚榮曹晗抒
學(xué)前教育財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)績(jī)效評(píng)價(jià)的實(shí)施與建議

摘要：黨的十九大報(bào)告中提出要進(jìn)一步推進(jìn)全面深化改革，不斷推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，建立全面規(guī)范透明、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、約束有力的預(yù)算制度，全面實(shí)施績(jī)效管理;并指出優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)。學(xué)前教育是一大民生問(wèn)題，隨著城市規(guī)模的迅速擴(kuò)大，學(xué)前教育資源凸顯不足。為解決這一問(wèn)題，各地政府對(duì)各類學(xué)前教育進(jìn)行補(bǔ)貼和資助，而補(bǔ)貼和資助的效果如何，成為政府和人民群眾普遍關(guān)心的問(wèn)題。該文以Z市為

劉方微劉雁斌王偉
新冠肺炎疫情對(duì)世界高等教育財(cái)政的影響與應(yīng)對(duì)

2008年的金融危機(jī)對(duì)世界許多國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和教育財(cái)政帶來(lái)了較大沖擊。

李勇
共同富裕理念下職業(yè)教育權(quán)責(zé)劃分研究

各級(jí)政府間職業(yè)教育財(cái)政事權(quán)與支出責(zé)任的劃分大多以相關(guān)部門通知的形式發(fā)布，沒(méi)有形成其應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職業(yè)教育財(cái)政事權(quán)與支出責(zé)任具體劃分的相關(guān)法律規(guī)范，缺乏相應(yīng)的法律依據(jù)，尤其是省以下各級(jí)政府職業(yè)教育財(cái)政事權(quán)和支出責(zé)任具體劃分更為突出

宋鳳軒劉瑩竭紅云
湖南省教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)支出與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的實(shí)證研究

（三）優(yōu)化教育財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，科學(xué)化管理教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)地方政府在利用教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)增加人力資本投資的同時(shí)，也應(yīng)重視資本性支出，優(yōu)化教育財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，通過(guò)知識(shí)溢出吸引資源的投入和集中

邱麗華
“雙減”政策短期效果評(píng)估:基于中國(guó)教育財(cái)政家庭調(diào)查的分析

基于2017—2019年中國(guó)教育財(cái)政家庭調(diào)查數(shù)據(jù)的分析[J]. 教育科學(xué)研究， 2021（06）： 32—40.[32] 翁秋怡.

魏易康樂(lè)
OECD國(guó)家高等教育財(cái)政投人對(duì)高等教育質(zhì)量的影響研究

鞏固高等教育財(cái)政保障政策的基礎(chǔ)兜底作用，這是與我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度相一致且適應(yīng)的高等教育財(cái)政保障政策，是確保高等教育的公益性和公平性。第二，發(fā)揮高等教育財(cái)政保障政策的杠桿作用。

周彤
羅默“新平等觀”建構(gòu)中的三重創(chuàng)新

為讓民眾更好地理解教育財(cái)政均等分配的優(yōu)越性，以及機(jī)會(huì)均等項(xiàng)目的具體運(yùn)行，其用函數(shù)形式為機(jī)會(huì)均等項(xiàng)目建構(gòu)一套簡(jiǎn)潔的解決方案，并與朱利安·貝茨討論一個(gè)關(guān)于為所有兒童提供均等教育機(jī)會(huì)，使他們?cè)谖磥?lái)發(fā)展中具有平等生存權(quán)利的實(shí)證項(xiàng)目

陳國(guó)強(qiáng)
北大教授王蓉：三條“U”型曲線之下，如何辦好公立教育

從教育財(cái)政的角度講，教育經(jīng)費(fèi)撥款包括常規(guī)性撥款和項(xiàng)目撥款，常規(guī)性撥款往往采用生均撥款的形式。

黃碩
我國(guó)高等職業(yè)教育財(cái)政投入演變與省際差異研究

第一，加大中央政府對(duì)高職院校的財(cái)政投入總量，優(yōu)化高職教育財(cái)政轉(zhuǎn)移支付機(jī)制。

安蓉張琦
財(cái)政支持學(xué)前教育發(fā)展：價(jià)值取向、存在問(wèn)題與優(yōu)化路徑

[16] 柏檀，周德群，王水娟.教育財(cái)政分權(quán)與基礎(chǔ)教育公共支出結(jié)構(gòu)偏向[J].清華大學(xué)教育研究，2015（02）：53-63.

唐海歌
高等職業(yè)教育財(cái)政投入不充分不均衡問(wèn)題探析

3.優(yōu)化高等職業(yè)教育財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度高職財(cái)政轉(zhuǎn)移支付要兼顧財(cái)政激勵(lì)。

古翠鳳?劉學(xué)祝
人口年齡結(jié)構(gòu)如何影響地方政府學(xué)前教育財(cái)政投入？*

[4][51][52]柏檀，周德群，王水娟.教育財(cái)政分權(quán)與基礎(chǔ)教育公共支出結(jié)構(gòu)偏向[J].清華大學(xué)教育研究，2015（02）：53-63.

劉穎孫兵劉謙
優(yōu)質(zhì)均衡視域下農(nóng)村教育財(cái)政投入與人力資本質(zhì)量

[20］吳強(qiáng)，2011：《公共教育財(cái)政投人對(duì)居民教育支出的影響分析——以湖北省城鎮(zhèn)居民為例》，《教育研究》第1期。

馬紅梅鄧鐘毓
在部分省份實(shí)施大學(xué)生村醫(yī)計(jì)劃

文件要求，有關(guān)省份衛(wèi)生健康行政部門要積極對(duì)接教育部門和醫(yī)學(xué)院校，從2023 年起，每年4 月底前統(tǒng)計(jì)匯總本省鄉(xiāng)村醫(yī)生招聘需求，會(huì)同教育、財(cái)政等部門制定大學(xué)生鄉(xiāng)村醫(yī)生專項(xiàng)招聘計(jì)劃，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等渠道向社會(huì)發(fā)布崗位信息
城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡化發(fā)展努力及財(cái)政優(yōu)化策略

［3］曲紹衛(wèi)，周哲宇，李朝暉.義務(wù)教育財(cái)政資助經(jīng)費(fèi)的波動(dòng)特征及政策導(dǎo)向［J］. 教育與經(jīng)濟(jì)，2022，38（05）：74-80.

劉麗芳　歐陽(yáng)林英　王言
優(yōu)質(zhì)均衡視域下韓國(guó)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校政策研究

同時(shí)，合并后的小規(guī)模學(xué)校因?yàn)榇罅康慕逃?cái)政支援經(jīng)費(fèi)的投入，在學(xué)校設(shè)施、教育課程運(yùn)營(yíng)方面得到了非常大的改善。

張燦任卓李成權(quán)
高職院校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定制度研究

各級(jí)教育、財(cái)政、民政、人力資源和社會(huì)保障、扶貧、等部門應(yīng)建立協(xié)同監(jiān)督機(jī)制，互動(dòng)互補(bǔ)，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)，形成監(jiān)督合力。

韋小雙
貢獻(xiàn)民營(yíng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的高校力量

因此，張紅霞建議由全省工業(yè)信息化主管部門牽頭，聯(lián)合全省科技、教育、財(cái)政等部門，組織高校、科研院所、新型研發(fā)機(jī)構(gòu)等，組建數(shù)字化轉(zhuǎn)型科技服務(wù)團(tuán)，專項(xiàng)服務(wù)民營(yíng)企業(yè)的數(shù)字化與智能化建設(shè)。

李瀟雨
孩子教育，中國(guó)父母到底花了多少錢

連續(xù)七八年，北京大學(xué)中國(guó)教育財(cái)政科學(xué)研究所的魏易一直在圍繞這件事做研究。2021年7月，“雙減”政策落地。

加載中...

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