教育實(shí)踐與研究·理論版

2023年04期

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本刊辦刊宗旨是：著眼于新世紀(jì)我國(guó)教育改革和發(fā)展的新勢(shì)，全國(guó)貫徹黨和國(guó)家的教育方針，全面做好三個(gè)服務(wù)，即：為中小學(xué)、幼兒園... 展開

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生活即教育實(shí)踐出真知 作為中國(guó)教育理論從簡(jiǎn)單模仿進(jìn)入自我創(chuàng)造和初步民族化的奠基人之一，陶行知先生早在九十多年前就提出了“生活即教育”的主張，他所倡導(dǎo)的“行是知之始，知是行之成”凝結(jié)著深刻的思想內(nèi)涵和睿智哲理，即使在中國(guó)教育歷經(jīng)改革發(fā)展變化的今天，依然具有重要意義...

教育科學(xué)規(guī)劃服務(wù)管理平臺(tái)開發(fā)與應(yīng)用研究 摘要：教育科學(xué)研究是教育事業(yè)的重要組成部分，對(duì)教育改革發(fā)展具有重要的支撐、驅(qū)動(dòng)和引領(lǐng)作用。課題是教育科學(xué)研究的重要抓手，做好課題的管理是省級(jí)教育科研部門的重要工作內(nèi)容，開發(fā)建設(shè)課題服務(wù)管理平臺(tái)可以使教育科研工作更加科學(xué)、規(guī)范，實(shí)現(xiàn)教育...
建設(shè)數(shù)字化辦公平臺(tái)助力教育科學(xué)研究數(shù)字化 摘要：教育科學(xué)研究數(shù)字化是教育數(shù)字化戰(zhàn)略的重要方面，數(shù)字化辦公平臺(tái)可以提高辦公效率，是教育科學(xué)研究數(shù)字化的強(qiáng)大動(dòng)力。省級(jí)教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)數(shù)字化辦公平臺(tái)主要包含三大基礎(chǔ)模塊，分別是面向所有職工提供相應(yīng)服務(wù)的服務(wù)模塊，供專人管理某項(xiàng)具體業(yè)...
中學(xué)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)自主提升策略研究 摘要：隨著鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興的有效銜接，河北省南部脫貧縣的城市化進(jìn)程正在加速推進(jìn)，城區(qū)中學(xué)在校生規(guī)模呈快速增長(zhǎng)的趨勢(shì)，對(duì)從業(yè)教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)提出了更高的要求。然而，由于財(cái)力不足、基礎(chǔ)薄弱等原因，脫貧縣開展的行政體系下教師培訓(xùn)...
多元聚合培育高一學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀 摘要：高一學(xué)生無(wú)論是在心理還是生理方面，相比初中階段都有較大幅度的變化，如果教育不當(dāng)，則無(wú)法使學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，會(huì)對(duì)個(gè)人、學(xué)校、家庭和社會(huì)造成一定的消極影響。因此，要充分發(fā)揮多元主體的聚合效應(yīng)，積極探索并發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)的教育...
淺議初中主題班會(huì)課的創(chuàng)新策略 摘要：主題班會(huì)課是學(xué)校實(shí)施德育的主要陣地，是培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣、健康心理素質(zhì)及良好道德品質(zhì)的重要途徑。為更好地發(fā)揮主題班會(huì)課的教育作用，教師應(yīng)當(dāng)采用多種手段創(chuàng)新主題班會(huì)內(nèi)容、優(yōu)化主題班會(huì)活動(dòng)形式，在輕松愉悅的氛圍中觸動(dòng)學(xué)生心靈，激發(fā)...
高考新政背景下高中藝術(shù)教學(xué)適應(yīng)性研究 摘要：通過分析新藝考政策下課程模式的概念，論述藝術(shù)高中文化課與專業(yè)課教學(xué)的平衡關(guān)系，發(fā)現(xiàn)藝考不是捷徑，高中三年要完成文化課、專業(yè)課的學(xué)習(xí)并取得雙優(yōu)成果，須在觀念認(rèn)識(shí)、教學(xué)體系、有效教學(xué)等方面進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。為此，借鑒學(xué)校成功范例和教育...
新高考背景下學(xué)生藝術(shù)綜合素質(zhì)培養(yǎng)的意義 摘要：新高考背景下小初高藝術(shù)教育迎來新的培養(yǎng)目標(biāo)。分析新高考改革政策和藝術(shù)人才的綜合素質(zhì)培養(yǎng)思路，在傳統(tǒng)音樂、美術(shù)教學(xué)課程模式的基礎(chǔ)上，提出現(xiàn)代藝術(shù)教學(xué)過程中學(xué)生體會(huì)藝術(shù)與生活、文化、科技的聯(lián)系與融合，借助現(xiàn)代教學(xué)手段拓展學(xué)生視覺、聽...
新藝考政策下學(xué)校音樂、舞蹈教育的思考 摘要：高中音樂、舞蹈的教學(xué)課程模式隨著2024年藝考新政的落地而打破，根據(jù)藝考新政對(duì)原有教學(xué)進(jìn)行分析和反思，探索適應(yīng)課程改革的教育教學(xué)體系。目前，在沒有成功的課程模式借鑒下，找出學(xué)校原有的成功個(gè)例進(jìn)行整體的教學(xué)分析和解剖，從藝術(shù)生的角度...
新高考政策對(duì)書法教學(xué)的影響及其對(duì)策 摘要：新高考政策是我國(guó)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要舉措。新藝考對(duì)高中書法教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生影響，對(duì)學(xué)校的教學(xué)理念、課程設(shè)置、教師能力提出更高要求。在教學(xué)過程中，基于書法高考新政策與當(dāng)下高中書法教學(xué)的要求，學(xué)校書法教育需要結(jié)合時(shí)代變化，關(guān)注基...
關(guān)注新藝考 摘要：隨著藝考新規(guī)的實(shí)施，藝考形式的逐步完善，對(duì)美術(shù)人才的培養(yǎng)已經(jīng)成為藝術(shù)高中教育教學(xué)改革的重點(diǎn)。針對(duì)當(dāng)前美術(shù)高考面臨的問題進(jìn)行分析和總結(jié)，提出尊重美術(shù)生心理特征，遵循他們成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的規(guī)律。探究藝術(shù)高中適應(yīng)性教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生正確...
基礎(chǔ)教育階段家長(zhǎng)滿意度現(xiàn)狀研究 摘要：家長(zhǎng)的滿意度是衡量基礎(chǔ)教育公共服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀的指標(biāo)之一。通過觀察H省基礎(chǔ)教育階段滿意度調(diào)查的結(jié)果，分析基礎(chǔ)教育在性別、學(xué)段、戶籍變量區(qū)域內(nèi)學(xué)生家長(zhǎng)滿意度的現(xiàn)狀，以及影響滿意度的因素，為提升基礎(chǔ)教育公共服務(wù)、辦好人民滿意的教育提供觀...

淺析學(xué)校生命教育實(shí)施中的問題與對(duì)策 摘要：生命教育對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展有重要意義，能讓學(xué)生感知生命的價(jià)值，樹立學(xué)生的生命意識(shí)，進(jìn)而使學(xué)生尊重生命、珍惜生命。然而學(xué)校在實(shí)施生命教育的過程中，存在著重視程度不夠、方式和內(nèi)容較為隨意、生命教育教師的教育理念有待提高等問題。為強(qiáng)化...

具身教育的理論框架及其應(yīng)用 摘要：具身教育是研究在具身認(rèn)知理論下，考察感覺、知覺、運(yùn)動(dòng)等身體經(jīng)驗(yàn)和環(huán)境等，對(duì)于教育教學(xué)的影響及其規(guī)律的一門科學(xué)。具身認(rèn)知理論最前沿的研究成果已經(jīng)開始應(yīng)用于語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、物理、音樂、體育、思想教育等的教育教學(xué)，以及學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、...
中學(xué)生心理健康教育的路徑探析 摘要：中學(xué)生心理健康教育是現(xiàn)如今素質(zhì)教育中不可缺少的一部分，是促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展的必然要求。在中學(xué)生的成長(zhǎng)過程中，心理健康教育的作用是不可估量的，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注，加強(qiáng)對(duì)他們的心理健康教育，同時(shí)要采取適當(dāng)?shù)拇胧?，加?qiáng)與學(xué)生、...
心理劇在初中班級(jí)管理中的創(chuàng)意組織 摘要：心理劇在初中班級(jí)管理中可以起到潤(rùn)滑劑的作用。教師通過整合心理劇資源、優(yōu)化心理劇設(shè)計(jì)、豐富心理劇形式、延伸心理劇教育，為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，并在營(yíng)造溫馨的管理氛圍、緩解學(xué)生負(fù)面情緒困擾的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。關(guān)鍵...

根扎沃土玉汝于成 摘要：青年教師作為學(xué)校與教師群體的新生及中堅(jiān)力量，其專業(yè)化成長(zhǎng)既是非常重要的一環(huán)，又是決定一所學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素。學(xué)校通過制定有效措施，搭建平臺(tái)、多元鞭策，努力打造一支強(qiáng)有力的青年教師隊(duì)伍。在推動(dòng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)不斷創(chuàng)新的同時(shí)...
有聲無(wú)聲相得益彰 摘要：課堂教學(xué)語(yǔ)言是教學(xué)信息的載體，是教師完成教學(xué)任務(wù)的主要工具。新課改理念下，教師需要加強(qiáng)教學(xué)語(yǔ)言能力鍛煉，全面提高語(yǔ)言文化素養(yǎng)，因而提高師范實(shí)習(xí)生的課堂教學(xué)語(yǔ)言能力成為當(dāng)務(wù)之急。通過運(yùn)用文獻(xiàn)分析、問卷調(diào)查和訪談等方法，圍繞師范實(shí)習(xí)...

核心素養(yǎng)視域下幼兒園教學(xué)管理措施探析 摘要：核心素養(yǎng)視域下幼兒園教學(xué)管理，需教師主動(dòng)地參與到課程管理、組織管理、模式管理、實(shí)踐管理中，以創(chuàng)造更多的培養(yǎng)動(dòng)力，促進(jìn)幼兒核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展。幼兒園教育是終身教育的奠基階段，教師要從幼兒未來發(fā)展需要展開教育管理，傳授知識(shí)技能，培...
幼兒園課程與情感教育相融合的實(shí)踐路徑 摘要：長(zhǎng)期以來，受各種社會(huì)文化、既有原則和以往教育實(shí)踐的影響，園所常常會(huì)忽略幼兒情緒情感方面的發(fā)展?；诖?，教師在課程中要注意關(guān)注幼兒的情緒情感、豐富活動(dòng)組織形式，并在課堂實(shí)施過程中注重把握幼兒情緒情感的變化，從而為幼兒提供一種更為合...

家庭教育指導(dǎo)服務(wù)現(xiàn)狀分析及建議 摘要：通過對(duì)石家莊市中小學(xué)（幼兒園）家庭教育指導(dǎo)服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查，發(fā)現(xiàn)石家莊市中小學(xué)（幼兒園）家庭教育指導(dǎo)服務(wù)存在一些問題。在此基礎(chǔ)上，從學(xué)校、家長(zhǎng)、社區(qū)、其他家庭教育指導(dǎo)專業(yè)機(jī)構(gòu)等方面系統(tǒng)提出明確學(xué)校職責(zé)，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，提供多樣的、靈活...
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