初中語文合作學習的價值剖析與實踐進路
《義務教育語文課程標準(2022年版)》明確指出,語文課程的開展要從學生的實際生活出發(fā),創(chuàng)立豐富多彩的學習情境,促進學生自主、合作、探究學習,引導學生注重積累、勤于思考、樂于實踐、勇于探究,養(yǎng)成良好的學習習慣。這一要求將語文學科教學提升至培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)與關(guān)鍵能力的高度。本文將探討初中語文合作學習的內(nèi)在價值及其推動初中語文教學改革與創(chuàng)新的實踐進路。(剩余2077字)
試讀結(jié)束
目錄
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- 讀懂孩子們的眼神...
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