“雙減”背景下兒童詩歌社團(tuán)建設(shè)的探索

兒童詩歌社團(tuán)建設(shè)，是一種以兒童詩歌為載體的新型課堂組織構(gòu)建。它利用社團(tuán)活動(dòng)，構(gòu)建兒童詩歌讀寫的學(xué)習(xí)共同體，以活動(dòng)化、游戲化、生活化的方式，引導(dǎo)學(xué)生在“玩”中進(jìn)行兒童詩歌朗讀與創(chuàng)作，進(jìn)而探尋新穎有效的兒童詩歌讀寫教學(xué)模式。

一、價(jià)值

（一）挖掘特色鮮明的社團(tuán)建設(shè)內(nèi)涵

在以往的社團(tuán)建設(shè)、第二課堂及課后服務(wù)的開展中，部分教師仍采用陳舊、老套的模式進(jìn)行教學(xué)，使得教育浮于表面，學(xué)生無法與時(shí)俱進(jìn)，難以真正深入地了解教學(xué)內(nèi)容及獲得思維上的拓展。（剩余1858字）