小學閱讀指南·高年級版

2022年11期

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《小學閱讀指南》1993年創(chuàng)刊，國際標準連續(xù)出版物號ISSN1008-0090,國內統一連續(xù)出版物號CN23-1422/... 展開

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風 誰也沒有看見過風，不用說你和我了。但是樹葉顫動的時候，我們知道風在那兒了。誰也沒有看見過風，不用說你和我了。但是林木點頭的時候，我們知道風正走過了。誰也沒有看見過風，不用說你和我了。但是河水起皺紋的時候，我們知道風來游...

生命中最寶貴的五樣東西 老師出了題目——寫下“你生命中最寶貴的五樣東西”。我拿著筆，面對一張白紙，周圍一下靜寂無聲。萬物好似縮微成超市貨架上的物品，平鋪直敘擺在那里，等待你親手挑選。貨筐是那樣小而致密，世上的林林總總，只有五樣可以塞入。于是潔白的紙上，記下了我生...
紅心番薯 幼年時，一次我和內地的小孩子吵架，他們罵：“番薯呀！番薯！”我們就回罵：“老芋呀！老芋！”對這兩個名詞我是疑惑的，回家詢問了父親。他打開一張老舊的地圖，指著臺灣說：“臺灣的樣子真是像極了紅心的番薯，你們是這番薯的子弟呀！”我指著內地說：“那...
綠（節(jié)選） 我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠了。梅雨潭是一個瀑布潭。仙巖有三個瀑布，梅雨瀑最低。走到山邊，便聽見嘩嘩嘩嘩的聲音；抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶白而發(fā)亮的水便呈現于眼前了。我們先到梅雨亭。梅雨亭正對著那條瀑布；坐在亭邊，...

古人為什么稱老虎為“大蟲” 讀過《水滸傳》的人一定記得，在武松打虎這一章節(jié)中有這樣一段描寫：“只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來”。這里的“大蟲”指的就是老虎。那么我們不禁就要問：作為最大的貓科動物之一，老虎這種兇猛的食肉動物怎么就和蟲子聯系到一起了呢...
“睡”的本義是“打瞌睡” 與現在不同，古時的“睡”字不作“睡覺”講?！墩f文解字》釋曰：“睡，坐寐?！币馑际撬褪亲蝾?《史記·商君列傳》記載：“孝公既見衛(wèi)鞅，語事良久，孝公時時睡，弗聽。”此處的“睡”就是“坐寐”即打瞌睡。如果理解為秦孝公時時躺下睡...

返璞歸真，探尋語文教學的本位 在新時代背景下，小學語文教學要更加具有個性化，所以語文教師應該積極地運用各種新型教育理念，讓語文課堂富有更多的色彩。教師在強調創(chuàng)新與個性化教學時，應該避免丟掉語文傳統教育的本質，要在追求創(chuàng)新教育的前提下，適時地返璞歸真，回歸語言教學的本位，...
“微”閱讀，沁潤書香 在小學語文教學領域，微課的運用可以改變傳統的授課形式，為課堂教學增添更多吸引力。因此，作為語文教師，應根據教學內容為學生精心設計微課，讓學生主動融入課堂活動中，實現對新知的探索，以幫助學生更好地提升語文綜合能力，暢享語文學習的精彩和魅力。文...
創(chuàng)設語言情境，實踐“發(fā)現式”教學 語文作為一門基礎語言學科，對于學生的語言表達能力和人際交往能力有著重要作用。語文學科內容博大精深，在教學過程中，教師要重視詞語教學，從而為學生日后開展深度學習奠定基礎。受年齡的影響，小學生的詞語學習能力相對較差，對于生澀難懂的理論知識教學提...
創(chuàng)設藝術提問營造輕松課堂 對課堂教學來說，提問是不可或缺的課堂教學環(huán)節(jié)，是對學生進行知識總結以及思維訓練的有效方法。教師在課堂教學當中圍繞相關教學內容，在一定教育目標的指導下為學生創(chuàng)設問題情境，提出相關問題。課堂提問是語文教學中尤為關鍵的環(huán)節(jié)，重視這個環(huán)節(jié)的設計和推...

長沙臭豆腐 五歲的時候，我和爸爸去長沙旅游。在那里，我嘗到了許多美食，但我最喜歡的是長沙臭豆腐。那是一個下午，我跟著爸爸走進一個路邊的小店，點了一份臭豆腐。臭豆腐還沒端上來，我就聞到了一股深入骨髓的臭味，我不禁捏住了鼻子，心里暗想：這豆腐怎么這么臭？...
有志不在年高 暑假，老師給我們推薦了十本課外書，其中讓我印象最深刻的是《楊利偉的故事》。提到楊利偉，大家應該都不陌生吧，他是我國首位遨游太空的人。讀了《楊利偉的故事》，我對這位航天英雄有了更多的了解。楊利偉1965年6月21日出生于遼寧省葫蘆島市的一...
熊貓 熊貓是一首精巧的詩。顏色的搭配，身段的大小，一切都很適宜。大象太大而嫌生硬，即使如純白的北極熊或棕色的布朗熊，也覺得大了一些，而且太尋常了。然而熊貓卻因為它的不常見，而被人忽略了它的美。那黑白相間的絨毛，那胖乎乎的身材，那有著黑眼圈...
我家的蝴蝶蘭 我家的后陽臺種了兩盆婀娜多姿的蝴蝶蘭，一盆是粉色的，另外一盆是白色的。在媽媽的悉心照料下，它們越發(fā)動人。橢圓形的葉子像一個個翠綠色的小精靈，張開它們的小翅膀蠢蠢欲動，想要飛起來。粉色的那一盆，遠遠望去，花骨朵像一只只翩翩起舞的蝴蝶，棲息在...

聚焦魯迅作品，提升閱讀教學實效 魯迅是我國民族精神的傳承者，也是我國現代文學的開拓者，是中國偉大的作家、思想家，在我國的文學史上有著不可替代的地位。在小學階段，帶領學生對魯迅作品進行學習、分析，能有效地提升學生的文學素養(yǎng)、審美素養(yǎng)，豐富學生的精神世界，強化學生的語言運用能...
單元主題寫作教學策略探究 寫作教學是小學語文教學的重中之重，也是學生“四大基本功”中最薄弱的一環(huán)?；趩卧黝}的寫作教學實現了學科知識、學生經驗和社會生活的有效統一，更加符合小學生的認知特點和寫作心理。因此，小學語文寫作教學應圍繞單元主題展開，激發(fā)學生寫作表達的欲望...
詞語練習 詞語練習 ● 選擇恰當的詞語填空嚴格嚴厲嚴肅 ★宙斯決定給普羅米修斯最（）的處罰。 ★爸爸對自己的要求很（），上班從來不遲到。 ★媽媽（）地對我說：“好孩子要誠實，不能撒謊。”牢固堅固頑固 ★...
段落（1）——段落（5） 段落一瑪麗打開門時，發(fā)現一個持刀的男人正在惡狠狠地看著自己。瑪麗靈機一動□微笑著說□哦□朋友□你真會開玩笑□你是推銷菜刀吧□我喜歡□我要一把□ 她邊說邊讓男人進屋，接著說：“你很像我過去的一位好心的鄰居。看到你真高興！你要咖啡還是茶？”...

以主題選擇為基筑群文閱讀之路 對于小學高年級語文教學來說，提高教學質量關鍵在于教學方式的選擇與優(yōu)化。當前的小學語文教學的視野已經高度開闊，通過群文閱讀來提高小學語文教學的效率，已經被很多教師所使用。相對于傳統的語文教學而言，群文閱讀有一個極大的好處，就是給予語文教師以足...
多媒體在語文閱讀教學中的應用 語文學科作為一個綜合性、應用性較強的學科，不僅要培養(yǎng)學生的語言學習能力與語文知識應用能力，更重要的是培養(yǎng)學生的語文綜合素養(yǎng)，而語文教學中的閱讀教學就是提升學生語文素養(yǎng)的重要教學方式之一。現階段我國大部分城市地區(qū)都已實現多媒體輔助語文教學模式...
微視頻在語文課堂中的有效應用 微視頻的應用與開發(fā)始終是教育界的熱點話題，因為它突破了傳統教學“黑板+粉筆”的單一模式，將多姿多彩的大千世界“繪聲繪色”地展現在學生面前，讓課堂變得妙趣橫生。伴隨著“微”時代的來臨，微視頻成功掀起了語文教學新浪潮。因此，本文將具體分析微視頻...
小學整本書閱讀教學策略分析 通過閱讀整本書，學生能夠逐步開拓閱讀視野，不再局限于單篇文章的詞句理解和對簡單的故事情節(jié)欣賞，而是深入分析更為繁復的文章內容，從中獲得良好的情感體驗，衍生自己對不同文化內容的認知，更有助于豐富精神世界?，F階段小學語文整本書閱讀教學中，存在學...

如火如荼 春秋時期，吳王夫差接連征服了越國、魯國和齊國。他雄心勃勃，又繼續(xù)向西北進發(fā)，打算一鼓作氣征服晉國，爭得霸主的地位。吳王親自率領精銳部隊，在黃池向晉軍示威，以顯示自己的軍事力量。一天傍晚，吳王下達命令，讓將士們吃得飽飽的，馬也喂足草料。從...
走馬觀花 唐朝著名的詩人孟郊，小的時候，家里非常貧窮，可是他學習十分刻苦。長大之后作得一手好詩。但是他的科考之路走得卻異常不順利，他曾多次參加科舉考試，都沒有考中。孟郊為人正直，他不想靠拉關系走后門，進入官場。只想憑借自己的真才實學，光明正大地走上...

半路殺出個程咬金 隋朝末年，皇帝昏庸當道，各地戰(zhàn)亂不斷。有一個叫尤俊達的強盜，想要劫皇綱，皇綱也就是各地進貢給皇帝的銀子。尤俊達想要找?guī)讉€武藝高強的人做幫手，于是他到處打聽，得知有個叫程咬金的人有些本領。尤俊達找到程咬金的時候，程咬金正在販賣柴火。他每天上...
人非圣賢，孰能無過 春秋時期，晉國國君晉靈公小小年紀便生活奢侈，行為暴虐，時常借故害人性命。一天，晉靈公由于廚師送上來的熊掌燉得不透，便殘忍地把廚師當場處死了。這件事被趙盾、士季兩位正直的大臣知道了。他們了解情況后，非常氣憤，并為晉靈公的無道行為而憂慮。于...

為什么珍稀植物大多長在山區(qū) 在自然界中，珍稀植物大多生長在山區(qū)，這是有客觀原因的。首先，從地質演化來看，大約在3000萬年以前，地球上曾發(fā)生過多次冰川作用。發(fā)生冰川作用后，從北極南下的冰川使平原上的植物遭到了毀滅性的破壞，而在山區(qū)，由于高山阻擋了冰川的南下，許多古老...
植物有血型嗎 我們知道，人和動物都有血型，那么，植物也有血型嗎？早在20世紀80年代，一些植物學家就指出，植物也有血型。不過，植物的血只是一種形態(tài)似血，但其實是富含有鞣質、糖和樹膠一類的紅色液體，沒有人類及動物血液所具備的運輸養(yǎng)分、攜帶氧氣等復雜的功能...
海底溫泉 陸地溫泉你或許見過不少，但是海底也有溫泉，不可思議吧！一直以來，人們對于水下的世界知之甚少。但是，隨著深潛器的出現，人們逐漸開始接觸并了解水下世界，于是許多海底溫泉也慢慢被人們發(fā)現?，F在已知的擁有海底溫泉的海域還不到六十處。在茫茫的海洋中，...
山有四季奇觀 海拔3600米的山頂，到處是結著冰的山溝，但是如果你來到海拔2700米的米亞諾地區(qū)時，會發(fā)現小麥開始長出嫩芽。到1530米的山腰的時候，小麥快要成熟，最后到780米的山腳，這里的小麥已經完全成熟并被人們收割完畢。來過這里的游客們紛紛驚嘆，這...
海水從何而來 一望無際的海洋，碧波翻滾，讓人迷戀而又迷惑：這么多的海水究竟從何而來？對于這個問題，科學家們依舊沒有頭緒。與之相關的還有一個難題尚未解決，那就是關于太陽系的起源。在古代社會，人們不知道地球是圓的，說自然是由神創(chuàng)造的。古代的巴比倫有很多傳...

班級無小事處處皆教育 班級管理是一項重要工作，班主任要加強對班級學生的思想管理，培養(yǎng)學生正確的人生觀與價值觀，努力提高學生的思想覺悟，促進學生德育水平的提高，引導學生向真善美邁進。學生的德育教育任重而道遠，班主任是學生的導師，是學生思想的引導者，更要緊抓學生的思...
小說閱讀教學微探 在統編版教材中，小說單元出現在六年級語文上冊第四單元，包含三篇課文《橋》《窮人》《在柏林》，該教材第八單元魯迅專題涉及小說《少年閏土》，六年級下冊包含國外小說節(jié)選《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》《湯姆·索亞歷險記》。小說選材的類型豐...
閱讀教學中學習共同體的構建 從教學的角度而言，學習共同體主要指的是師生組成一個整體，共同去完成一些學習任務或者目標。此種教學模式的特點就在于鼓勵師生之間進行多交流、多分享，達到相互學習、相互影響的目的，以充分發(fā)揮群體的作用和價值，最終實現共同成長。在當前的小學語文教學...
深度學習視域下的群文閱讀 小學語文是學習其他科目的基礎，而閱讀作為語文學習的重要組成部分，不僅可以加強學生的閱讀能力，還可以豐富學生知識的積累量，提高課堂教學效率，推進語文課堂教學進度。群文閱讀是閱讀方法之一，閱讀者從閱讀主題入手，通過一本書擴展到一系列相同題材的書...

美的標準 森林里的動物們準備舉行選美大賽，很多動物都報名參賽。這時，森林之王——獅子召集動物評委們，討論如何組織這次選美比賽。棕熊說：“這個問題我已經想了很久了，我覺得選美是一件重要的事情，必須要慎重。我們評選的標準首先應該是身體健壯。身體健壯才是...
松樹和楊樹 路旁有兩棵小樹，一棵是松樹，一棵是楊樹。人們從它們身旁走過時，總要議論一番：“呵！這棵小松樹長得粗壯挺拔，將來一定能長成棟梁。瞧那棵小楊樹彎彎曲曲的，準成不了才。”聽到這話，小松樹心里甜絲絲的，神氣得直搖晃，好像真的長成了棟梁似的。而小楊...

怎樣精確審題 寫作訓練是培養(yǎng)小學生表達能力和語言邏輯思維的重要教學方式。小學作文命題一般都會結合學生的年齡特點、心理特征以及實際生活經驗來進行科學設計，大部分選題都是來自學生生活中能夠接觸到的事物，且常見的表現類型為命題作文、半命題作文這兩種形式。學生需...
本期主題：余音繞梁三日不絕 與箏相關的詩句 ●明月照人苦，開簾彈玉箏。 ——唐·常建《高樓夜彈箏》 ●萬松亭下清風滿，秦聲一曲此時聞。 ——唐·劉禹錫《傷秦姝行》 ●何處哀箏隨急管，櫻花永巷垂楊岸。 ——唐·李商隱《無題四首》 ●銀箏夜久...
怎樣寫好人物 小學作文主要以記敘文為主，而人物是記敘文中必不可少的一部分。以人物為主的文章，就要圍繞人物來進行描寫，從而凸顯出人物的性格、特征等；以敘事為主的作文，人物在文中起到的是參與作用，是為了讓文章更加豐富、生動。對于描寫人物為主的文章，其描寫的事...

本期主題：昔去雪如花，今來花似雪 春夏秋冬，四季輪回。一年四季都有讓人難忘的風景，冬天氣溫寒冷，北風蕭瑟，樹木凋零。沒有春花夏雨秋月，卻也有冬的韻味。古人留下很多描寫冬天的千古名句，詩詞歌賦里詩意深遠，回味悠長。塞下曲（其三）唐·盧綸月黑雁飛高，單于夜遁...
“閱讀·訓練”答案 練習篇選詞填空嚴厲嚴格嚴肅堅固牢固頑固強烈激烈慘烈贊美贊嘆贊揚段落（1） 1. ，：“ ！，！？！！” 2.結（jiē）晃（huǎnɡ） 3.靦腆陌生結巴 4...