圖書館界

2024年06期

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雙月刊

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學術(shù)

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符號學理論視角下的網(wǎng)紅圖書館設(shè)計：以三聯(lián)書店海邊公益圖書館為例 ［摘要］圖書館是一種復合型符號系統(tǒng)。三聯(lián)書店海邊公益圖書館運用“面朝大?！钡囊庀螂[喻、“孤獨閱讀”的空間儀式、“獨處冥想”的場所氛圍以及“心靈獨旅”的感知體驗設(shè)計，巧妙地將“中國最孤獨的圖書館”這一意象符號嵌入設(shè)計之中，最終實現(xiàn)了美學意蘊...
新媒體時代碎片化閱讀對用戶心智模式的影響研究 ［摘要］在新媒體時代，碎片化閱讀的“雙刃劍”特性尤為明顯，分析其對用戶心智模式產(chǎn)生的影響，對提升新媒體時代用戶的閱讀教育和信息素養(yǎng)具有重要意義。通過概述碎片化閱讀和用戶心智模式的定義，詳細分析碎片化閱讀對用戶的認知能力、思維體系、知識結(jié)構(gòu)...

袁同禮與《永樂大典》調(diào)查 ［摘要］在治學興趣、留學契機與家國情懷的共同作用下，袁同禮開展了長達20余年的《永樂大典》調(diào)查工作。他通過實地訪查、友人告知、書刊閱覽等途徑系統(tǒng)調(diào)查了367冊《大典》，并在此基礎(chǔ)上先后9次整理編寫“《永樂大典》存目表”，使其朝著豐富化、精...
周星詒、陸心源批注稿本《帶經(jīng)堂書目》文獻價值舉隅 ［摘要］中國國家圖書館所藏稿本《帶經(jīng)堂書目》四卷，為陳樹杓篩選其祖父陳征芝藏書并增補部分書籍后編次而成的善本書目，該書目至遲應(yīng)于同治四年（1865年）正月完成編撰。稿本《帶經(jīng)堂書目》中著錄的書籍不乏宋元善本，價值頗高；此外，稿本還收錄了許...
廣西師范大學圖書館藏康有為藏書狀況及其當代價值 ［摘要］廣西師范大學圖書館藏有2萬余冊康有為藏書，多為康有為萬木草堂舊藏，是康氏藏書散佚后現(xiàn)有存藏最集中、內(nèi)容較完備的一批書籍。這批藏書對了解康有為的藏書理念和藏書狀況、研究康有為的學術(shù)思想、梳理中國近代圖書館發(fā)展史、探索中國近代思想及教...
數(shù)智時代研究型圖書館聯(lián)盟可持續(xù)發(fā)展策略研究 ［摘要］對國際研究型圖書館協(xié)會聯(lián)盟（IARLA）5個成員的最新戰(zhàn)略規(guī)劃文本進行內(nèi)容分析及對比研究，聚焦數(shù)智時代研究型圖書館聯(lián)盟發(fā)展策略，總結(jié)共同經(jīng)驗及特色戰(zhàn)略實施路徑，基于國外聯(lián)盟發(fā)展建設(shè)經(jīng)驗提出我國研究型圖書館聯(lián)盟可持續(xù)發(fā)展策略。［關(guān)...
公共圖書館戰(zhàn)略規(guī)劃指標體系構(gòu)建研究 ［摘要］指標體系是公共圖書館戰(zhàn)略規(guī)劃的核心組成部分，亦是規(guī)劃管理和實施評價的重要工具。文章基于“全評價”理論，立足國家標準、行業(yè)標準、統(tǒng)計報表等評價指標，采用文獻調(diào)查法、演繹歸納法、概念分析法等研究方法，按照規(guī)范流程不斷優(yōu)化篩選驗證，構(gòu)建...
“雙一流”導向下的農(nóng)林高校圖書館智庫式情報服務(wù)探索與實踐 ［摘要］挖掘和發(fā)揮高校圖書館智庫式情報功能是輔助支撐高?！皼_一流”建設(shè)的有力舉措，通過厘清“沖一流”建設(shè)與農(nóng)林類高校圖書館智庫型情報服務(wù)間的邏輯關(guān)聯(lián)，從職能淵源、人才核心、輔助支撐3個角度挖掘高校圖書館智庫式功能的先進性因素，基于山東農(nóng)業(yè)...
人才培養(yǎng)視域下高校圖書館主題館建設(shè)實踐與探討 ［摘要］高校是人才培養(yǎng)的重要陣地，在全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的背景下，高校圖書館主題館以其主題設(shè)定的精準化、資源的專題化、服務(wù)的個性化逐步顯現(xiàn)其獨特的育人價值。本文通過文獻研究法、案例分析法、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法等，對高校圖書館主題館建設(shè)的成效和問題進...
AI時代公共圖書館員角色重塑與勝任力思考 ［摘要］隨著人工智能（AI）技術(shù)的迅猛發(fā)展，圖書館這一傳統(tǒng)知識殿堂正經(jīng)歷著深刻的轉(zhuǎn)型與變革。圖書館員，作為連接知識與用戶的紐帶，以及圖書館服務(wù)與管理中的核心，其角色定位、職責范疇及能力要求均呈現(xiàn)出新的特征。他們不再僅僅是圖書與信息的簡單傳...
共生理論視角下公共圖書館兒童信息素養(yǎng)教育發(fā)展初探 ［摘要］從共生理論視角探索公共圖書館兒童信息素養(yǎng)教育的發(fā)展路徑，旨在為提升兒童信息素養(yǎng)提供新的研究視角。本文從共生單元、共生模式和共生環(huán)境三個要素出發(fā)，厘清共生理論在圖書館兒童信息素養(yǎng)教育中的適用性。目前，兒童信息素養(yǎng)教育存在教育理念保守...
基于需求層次理論的公共圖書館中學生服務(wù)研究 ［摘要］以馬斯洛的需求層次理論為研究主線，深入分析中學生群體在成長過程中所特有的心理需求，并根據(jù)每個需求層次的特性，有針對性地提出公共圖書館在空間、服務(wù)、活動等維度面向中學生群體的服務(wù)策略，以推動圖書館中學生服務(wù)水平的提升。［關(guān)鍵詞］馬...
文化安全視域下公共圖書館傳統(tǒng)文化閱讀推廣策略研究 ［摘要］文化安全是國家總體安全的重要組成部分。公共圖書館作為文化傳承與創(chuàng)新的重要陣地，承擔著推廣傳統(tǒng)文化、維護文化安全的重任。在多元文化交融背景下，公共圖書館面臨各種挑戰(zhàn)，通過深入研究一系列行之有效的策略，增進公眾對傳統(tǒng)文化的認知與認同，...

學術(shù)書評研究：功能議題、問題檢視與優(yōu)化策略 ［摘要］學術(shù)書評在學術(shù)界扮演著重要角色，可以評價學術(shù)著作的質(zhì)量及其對學術(shù)界的影響，對學術(shù)研究的發(fā)展具有重要的指導意義。近年來，學術(shù)書評發(fā)展空間日漸受到擠壓，難以發(fā)揮其應(yīng)有的重要作用。文章重新審視學術(shù)書評的功能，分析當前學術(shù)書評在實踐中存在...
高校圖書館數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育現(xiàn)狀、問題與對策研究 ［摘要］利用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法、文獻調(diào)研法和對比分析法，系統(tǒng)分析我國高校圖書館數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育的實踐現(xiàn)狀。調(diào)研結(jié)果表明，研究對象館普遍存在數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育主體能力不足、數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育內(nèi)容僵化單一、數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育方法功能偏弱等問題。高校圖書館應(yīng)擴展與校內(nèi)外機構(gòu)...

跨學科服務(wù)視角下高校圖書館知識共享空間構(gòu)建研究 ［摘要］為解決跨學科知識共享問題，提出高校圖書館知識共享空間建設(shè)方案和實施路徑，彌補高校圖書館跨學科研究知識服務(wù)短板，提升高校圖書館跨學科服務(wù)能力。分析當前高校圖書館知識共享空間建設(shè)現(xiàn)狀，圍繞師生用戶跨學科教學研究需求及知識獲取內(nèi)化的關(guān)鍵...
圖書館特色主題館的建設(shè)與服務(wù)：價值再發(fā)現(xiàn)的多維視角 ［摘要］在信息化和數(shù)字化的時代背景下，圖書館的功能和角色在不斷演變，圖書館的價值得到了重新審視。圖書館特色主題館是圖書館發(fā)展的產(chǎn)物，它不僅是書籍的存儲地，更是文化交流、知識傳播、技術(shù)進步和服務(wù)模式創(chuàng)新的場所。以廣西南寧市圖書館“南寧印記”...