圖書(shū)館界

2024年05期

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中國(guó)—東盟傳統(tǒng)醫(yī)藥文獻(xiàn)信息中心的創(chuàng)建分析 ［摘要］“一帶一路”倡議開(kāi)啟中國(guó)—東盟傳統(tǒng)醫(yī)藥領(lǐng)域合作新征程，也給圖書(shū)館的社會(huì)服務(wù)帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。創(chuàng)建中國(guó)—東盟傳統(tǒng)醫(yī)藥文獻(xiàn)信息中心是貫徹國(guó)家戰(zhàn)略建設(shè)與區(qū)域高質(zhì)發(fā)展，提升行業(yè)內(nèi)涵建設(shè)與部門(mén)品質(zhì)發(fā)展的重要舉措，文章分析創(chuàng)建該中心的必要性與可...
面向區(qū)域智庫(kù)需求的高校圖書(shū)館數(shù)智化轉(zhuǎn)型理論邏輯與運(yùn)行機(jī)理 ［摘要］以知識(shí)生產(chǎn)模式的四螺旋理論作為面向區(qū)域智庫(kù)需求的高校圖書(shū)館數(shù)智化轉(zhuǎn)型理論邏輯，基于高校圖書(shū)館、高校管理層、行業(yè)教育層、地方中小型企業(yè)四螺旋主體，探索涵蓋服務(wù)鏈、政策鏈、智力鏈、技術(shù)鏈復(fù)合生態(tài)鏈形式的管理方式，以及“溝通交流—研判協(xié)...
淺閱讀時(shí)代大學(xué)生深閱讀數(shù)字素養(yǎng)培育問(wèn)題的思考 ［摘要］數(shù)字化信息時(shí)代，大學(xué)生的淺閱讀現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，高校圖書(shū)館開(kāi)展大學(xué)生深閱讀素養(yǎng)培育和引導(dǎo)十分必要。目前，大學(xué)生的數(shù)字閱讀意識(shí)淡薄，數(shù)字閱讀能力不強(qiáng)，數(shù)字閱讀道德模糊等問(wèn)題較為普遍。從大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)的根本問(wèn)題出發(fā)，提出注重大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)...
青少年數(shù)字素養(yǎng)結(jié)構(gòu)研究 ［摘要］為了提升和拓展青少年數(shù)字素養(yǎng)教育和服務(wù)，通過(guò)探究青少年數(shù)字素養(yǎng)結(jié)構(gòu)，為打造青少年數(shù)字素養(yǎng)教育和服務(wù)提供理論依據(jù)。對(duì)19名青少年進(jìn)行深度訪談，將訪談內(nèi)容整理成文本，采用扎根理論對(duì)文本資料進(jìn)行編碼分析。研究發(fā)現(xiàn)，通過(guò)對(duì)數(shù)字知識(shí)和技能學(xué)...
面向一流課程的信息素養(yǎng)課程教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究 ［摘要］基于“兩性一度”視角，分析高校信息素養(yǎng)國(guó)家級(jí)一流課程內(nèi)容和教學(xué)缺陷以及創(chuàng)新。從補(bǔ)短板、強(qiáng)理論、增效果等方面引進(jìn)國(guó)家級(jí)慕課上線廣西大學(xué)SPOC平臺(tái)，賦能混合式信息素養(yǎng)課程。以大學(xué)生立項(xiàng)的“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”作為OBE理念的課程...
科學(xué)數(shù)據(jù)情報(bào)化及其在圖書(shū)館學(xué)科化服務(wù)中的應(yīng)用研究 ［摘要］人工智能技術(shù)的發(fā)展給圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。從圖書(shū)館學(xué)科化服務(wù)的視角出發(fā)，論述科學(xué)數(shù)據(jù)情報(bào)化的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)、問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提出科學(xué)數(shù)據(jù)情報(bào)化的實(shí)現(xiàn)途徑及技術(shù)方法體系，探討科學(xué)數(shù)據(jù)情報(bào)化在圖書(shū)館學(xué)科化服務(wù)中的應(yīng)用場(chǎng)景，包括智...
虛擬空間視覺(jué)圖標(biāo)設(shè)計(jì)研究 ［摘要］圖標(biāo)是公共圖書(shū)館虛擬空間視覺(jué)設(shè)計(jì)中對(duì)讀者使用體驗(yàn)產(chǎn)生最直接影響的微觀要素之一，也是提升圖書(shū)館虛擬空間協(xié)同服務(wù)質(zhì)量、智慧空間治理體系現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。文章采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法、案例分析法對(duì)我國(guó)31個(gè)省級(jí)公共圖書(shū)館微信公眾號(hào)服務(wù)圖標(biāo)的類(lèi)型、...
全媒體時(shí)代高校圖書(shū)館媒體運(yùn)營(yíng)館員核心能力構(gòu)建 ［摘要］探討了高校圖書(shū)館媒體運(yùn)營(yíng)館員在全媒體時(shí)代背景下的角色定位，使用素質(zhì)洋蔥模型進(jìn)行媒體運(yùn)營(yíng)崗位勝任能力素質(zhì)分析，在此基礎(chǔ)上通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)研法擇選出高校圖書(shū)館媒體運(yùn)營(yíng)館員應(yīng)具備的核心能力，構(gòu)建出全媒體時(shí)代高校圖書(shū)館媒體運(yùn)營(yíng)館員核心能力模型并...
數(shù)字時(shí)代圖書(shū)館員的能力素養(yǎng)再造：基于洋蔥模型 ［摘要］分析數(shù)字時(shí)代圖書(shū)館面臨的變革和圖書(shū)館員能力素養(yǎng)的局限性，強(qiáng)調(diào)圖書(shū)館員能力素養(yǎng)再造的必要性，引入洋蔥模型構(gòu)建數(shù)字時(shí)代圖書(shū)館員的能力素養(yǎng)框架，并基于該框架提出圖書(shū)館員能力素養(yǎng)的再造策略，旨在為圖書(shū)館員數(shù)字能力素養(yǎng)提升，提供理論支持和實(shí)...
公共圖書(shū)館特色資源品牌化服務(wù)創(chuàng)新實(shí)踐研究 ［摘要］指出公共圖書(shū)館開(kāi)展特色資源服務(wù)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要，闡述公共圖書(shū)館特色資源的重要意義，描述公共圖書(shū)館特色資源服務(wù)的現(xiàn)狀，并通過(guò)廣州圖書(shū)館依托特色服務(wù)空間開(kāi)展特色資源品牌化服務(wù)實(shí)踐案例，分析開(kāi)展特色資源服務(wù)的創(chuàng)新路徑。［關(guān)鍵詞］公...

高校圖書(shū)館知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)質(zhì)量提升策略研究 ［摘要］全方位考察了高校圖書(shū)館知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的主要制約，從知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的主體、內(nèi)容、方法三個(gè)方面，針對(duì)性提出質(zhì)量提升策略。在服務(wù)主體方面，高校圖書(shū)館應(yīng)秉承多主體合作的原則，與館內(nèi)外主體建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的戰(zhàn)略合作聯(lián)盟，增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)...
智慧圖書(shū)館數(shù)實(shí)融合的閱讀場(chǎng)景建設(shè)研究 ［摘要］國(guó)家文化數(shù)字化戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)圖書(shū)館建設(shè)數(shù)實(shí)融合的智慧化閱讀場(chǎng)景。研究通過(guò)“理論、價(jià)值與困境”的思辨邏輯，分析智慧圖書(shū)館閱讀技術(shù)治理進(jìn)路和閱讀服務(wù)增能創(chuàng)新等核心要素構(gòu)成的閱讀服務(wù)架構(gòu)，提出圖書(shū)館智慧閱讀場(chǎng)景應(yīng)用包括：優(yōu)化閱讀資源供給與館藏...
平陸運(yùn)河文獻(xiàn)信息資源保障體系建設(shè)研究 ［摘要］平陸運(yùn)河是西部陸海新通道的重要組成部分，服務(wù)于我國(guó)“一帶一路”倡議的實(shí)施。平陸運(yùn)河文獻(xiàn)信息資源是構(gòu)建其保障體系的基礎(chǔ)資源。圖書(shū)館作為知識(shí)儲(chǔ)存與傳播的核心平臺(tái)，在整合與豐富平陸運(yùn)河文獻(xiàn)信息資源方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。本文闡述了建設(shè)平陸運(yùn)...

基于首要教學(xué)原理的館員繼續(xù)教育知識(shí)賦能過(guò)程研究 ［摘要］館員繼續(xù)教育是拓展館員知識(shí)服務(wù)能力的重要途徑。圖書(shū)館高質(zhì)量發(fā)展背景下，為提升館員的知識(shí)服務(wù)能力，本文基于梅里爾的首要教學(xué)原理，從教學(xué)者視角提出了館員繼續(xù)教育的知識(shí)賦能策略。以期刊管理課程教學(xué)為例，館員以教學(xué)者和學(xué)習(xí)者的雙角色，在四...
高校圖書(shū)館未來(lái)學(xué)習(xí)中心建設(shè)的困境與破解 ［摘要］高校圖書(shū)館建設(shè)未來(lái)學(xué)習(xí)中心是應(yīng)對(duì)高等教育變革的重要舉措。在建設(shè)過(guò)程中存在認(rèn)知上的困惑、技術(shù)應(yīng)用的瓶頸、空間環(huán)境的局限、專業(yè)人才的缺乏和建設(shè)資金的不足等困境。破解現(xiàn)存難題，以專業(yè)性和未來(lái)性詮釋高校圖書(shū)館服務(wù)如何支持高等教育范式的變革...
圖書(shū)館家譜資源智慧化開(kāi)發(fā)路徑探究 ［摘要］圖書(shū)館家譜資源智慧化開(kāi)發(fā)，有助于強(qiáng)化家譜資源的歷史記憶和文化傳承功能，發(fā)揮家譜資源的文旅文創(chuàng)價(jià)值。為此，圖書(shū)館要以大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、元宇宙等技術(shù)基礎(chǔ)，以家譜的歷史價(jià)值、文化價(jià)值、教育價(jià)值等為價(jià)值導(dǎo)向，探索“數(shù)字化+家譜管理”...
海南地方文獻(xiàn)資源的傳播實(shí)踐與優(yōu)化策略 ［摘要］基于推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的背景下，分析闡釋海南地方文獻(xiàn)資源傳播的時(shí)代價(jià)值和意義，總結(jié)近年來(lái)海南地方文獻(xiàn)資源借助主流媒體進(jìn)行傳播的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)當(dāng)前海南地方文獻(xiàn)資源傳播過(guò)程中面臨的問(wèn)題，提出建立共享平臺(tái)、依托主...