教育實(shí)踐與研究·中學(xué)課程版

2025年02期

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本刊辦刊宗旨是：著眼于新世紀(jì)我國教育改革和發(fā)展的新勢，全國貫徹黨和國家的教育方針，全面做好三個(gè)服務(wù)，即：為中小學(xué)教育科研... 展開

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探尋新時(shí)代教師專業(yè)成長的管理密碼 學(xué)校是提高教育教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長的主陣地。黨的十八大以來，國家對教師隊(duì)伍建設(shè)高度重視。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國最重要的基礎(chǔ)工作來抓”。因此，學(xué)校在高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)...

初中語文整本書閱讀教學(xué)階梯式指導(dǎo)策略初探 摘要： “整本書閱讀”作為“拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群”，要求不斷提升學(xué)生的閱讀、思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美、創(chuàng)造品格。通過分析初中語文整本書閱讀教學(xué)現(xiàn)狀，提出“薦—法—趣—品—交—展”閱讀教學(xué)階梯式指導(dǎo)策略，以輔助學(xué)生順利完成整本書閱讀，學(xué)習(xí)優(yōu)...

高中語文革命文化作品內(nèi)容建構(gòu)及教學(xué)策略 摘要：利用革命文化作品有效開展愛國主義教育，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。教師在教學(xué)中需重構(gòu)教材革命文化作品的內(nèi)容，通過深入挖掘作品內(nèi)涵、拓展課外閱讀、強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)、建立健全評估體系等教學(xué)策略，有效培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷、民族自豪感和革命精神，...
基于“教—學(xué)—評”一致性的初中語文教學(xué)探究 摘要：“教—學(xué)—評”一致性要求教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)實(shí)踐和評估方法保持一致對應(yīng)，是確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果的重要原則。在教學(xué)中，通過優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)方案，組織學(xué)生主動參與學(xué)科學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)評價(jià)機(jī)制，能夠?qū)ⅰ敖獭獙W(xué)—評”三者高度融合，為學(xué)生帶...
以課內(nèi)外有效銜接助推整本書閱讀策略研究 摘要：課程標(biāo)準(zhǔn)對“整本書閱讀”任務(wù)群的實(shí)施建議是需要針對作品的語言、形象、主題等方面的話題展開研討，并通過開展多樣的讀書活動，結(jié)合閱讀體會，嘗試撰寫文學(xué)鑒賞文章。教師在教學(xué)過程中，為完成整本書閱讀的任務(wù)，從聚焦單篇到遷移整本書，可嘗試...
思維品質(zhì)發(fā)展下對初中英語讀寫課的探究 摘要：初中階段的學(xué)生需要鍛煉和培養(yǎng)批判思維、創(chuàng)新思維以及邏輯思維，以此來提升學(xué)生的綜合能力。對此，教師基于英語思維品質(zhì)開展初中英語讀寫課教學(xué)，讓學(xué)生在多元化的學(xué)習(xí)方式下進(jìn)行英語閱讀和寫作練習(xí)，幫助學(xué)生鍛煉和發(fā)展思維品質(zhì)，推動學(xué)生英語學(xué)...
新課標(biāo)理念下初中英語閱讀教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)路徑 摘要：新課標(biāo)理念下，初中英語閱讀教學(xué)應(yīng)摒棄原有的教學(xué)思維模式，并嘗試在閱讀課教學(xué)中注重培育學(xué)生的批判性思維。從初中英語閱讀教學(xué)中批判性思維培養(yǎng)現(xiàn)狀出發(fā)，分析初中英語閱讀教學(xué)中批判性思維培養(yǎng)的重要性，總結(jié)出新課標(biāo)理念下初中英語閱讀教學(xué)中...
語篇知識視角下高考語篇中的“報(bào)道”類記敘文實(shí)例分析 摘要：高考英語試卷中記敘文的體裁主要包括兩大類，一類為第一人稱的“敘事+反思”體裁，一類是第三人稱的“報(bào)道”體裁。以2024年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（新課標(biāo)I卷）B篇和2024年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（新課標(biāo)II卷）B篇為...
基于單元整體教學(xué)視角的初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究 摘要：隨著《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的頒布以及“雙減”政策的出臺，“作業(yè)質(zhì)量提升”研究主題備受關(guān)注，這要求英語教師在開展本單元教學(xué)時(shí)，應(yīng)將整體教學(xué)的理念與英語作業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合。教師以人教版初中英語八年級下冊Unit6為例，...
數(shù)字化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：信息化數(shù)字化的到來，給初中數(shù)學(xué)教學(xué)帶來全新的活力。實(shí)踐表明，有效利用數(shù)字化教學(xué)能夠幫助學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)渠道，激活學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生學(xué)習(xí)獲得感。教師通過課前制作教學(xué)課件、充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、用好微課及智學(xué)網(wǎng)來助力學(xué)...
新課標(biāo)背景下高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在教學(xué)中的落實(shí)研究 摘要：在《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2022年修訂）》背景下，高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有利于學(xué)生的全面發(fā)展，對學(xué)生的終身發(fā)展具有極其重要的作用和意義，因此“如何將高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)落實(shí)到一線教學(xué)中”是當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者非常關(guān)注...
“雙減”背景下初中道德與法治課實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)的維度 摘要：作業(yè)是學(xué)習(xí)評價(jià)的重要手段，作業(yè)內(nèi)容要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，采用開放性、情境性等作業(yè)方式，設(shè)計(jì)形式多樣、難度適宜、數(shù)量適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。在“雙減”背景下，依據(jù)新《課標(biāo)》調(diào)整與優(yōu)化道德與法治學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生通過獨(dú)立的探索性學(xué)習(xí)活動，運(yùn)用...
初中道德與法治課前三分鐘時(shí)事政治導(dǎo)入的探究 摘要：道德與法治是初中學(xué)科教學(xué)的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀和法治意識的重任。將課前三分鐘時(shí)事政治的導(dǎo)入作為一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，逐步引進(jìn)初中道德與法治課堂，并以其獨(dú)特的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感與...
深度學(xué)習(xí)理念下高中地理課堂教學(xué)改進(jìn)研究 摘要：隨著新課改的深入實(shí)施，素養(yǎng)教育已成為深化地理課程改革的核心目標(biāo)。深度學(xué)習(xí)作為實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵，有效推動著課程改革的深化和核心素養(yǎng)的落實(shí)。在深度學(xué)習(xí)理念指導(dǎo)下，將“沉浸式”角色扮演法應(yīng)用于高中地理教學(xué)，以“全球氣候變化與...
基于平山縣紅色資源的高中歷史項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐研究 摘要：在高中歷史項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中融入平山縣紅色資源，能夠創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，涵養(yǎng)學(xué)生家國情懷。通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)以項(xiàng)目主題為引領(lǐng)，驅(qū)動問題為手段，將歷史教材與平山縣鄉(xiāng)土紅色資源深度融合，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，能為高中歷史教學(xué)注入新的活力，從...
在高中歷史教學(xué)中滲透唯物史觀 摘要：唯物史觀是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的靈魂，對于幫助學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法，形成適應(yīng)未來社會發(fā)展的關(guān)鍵能力，以及提升學(xué)生核心素養(yǎng)具有重要作用。在高中歷史教學(xué)中，教師應(yīng)以教材為基礎(chǔ)，注重對學(xué)生唯物史觀的滲透，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識、解釋、敘述歷...
在實(shí)踐探究中培育學(xué)生核心素養(yǎng) 摘要：中小學(xué)綜合實(shí)踐活動教學(xué)要以發(fā)現(xiàn)問題為前提，以解決問題為目的，基于學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要，將學(xué)生生活情境中的問題轉(zhuǎn)化為活動主題。以“曹妃甸濕地考察探究活動”教學(xué)實(shí)踐活動為例，從關(guān)注全面育人，確立教學(xué)目標(biāo)；質(zhì)疑生活情境，生成探究主...
初中音樂欣賞課中學(xué)生審美感知能力的培養(yǎng) 摘要：《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》將核心素養(yǎng)內(nèi)涵設(shè)為藝術(shù)課程的目標(biāo)之一。其中“審美感知”是培養(yǎng)核心素養(yǎng)的第一步，并將“欣賞”列為音樂學(xué)科四大核心素養(yǎng)之首。初中階段是培養(yǎng)學(xué)生審美感知能力的關(guān)鍵時(shí)期，在初中音樂欣賞教學(xué)中，教師...
中考化學(xué)工藝流程題分析及復(fù)習(xí)建議 摘要：《2025年河北省初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試卷（樣卷）》首次出現(xiàn)化學(xué)工藝流程題型，該題型著重考查學(xué)生化學(xué)觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究與實(shí)踐、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任等核心素養(yǎng)。綜合分析2024年全國各地中考題，可將工藝流程題分為單一工藝流程題、多...
淺談幽默在教學(xué)及管理中的作用 摘要：幽默是一種拉進(jìn)人與人距離的有效方式。中學(xué)教師可以將幽默充分用到日常教學(xué)和管理中：當(dāng)師生之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，幽默可以成為化解矛盾的有效方式；用幽默的方式批評學(xué)生，指出不足，可以減弱學(xué)生逆反心理；在教學(xué)中，用幽默的方式突破教學(xué)重難點(diǎn)，既...

指向科學(xué)思維培養(yǎng)的論證式教學(xué)設(shè)計(jì) 關(guān)鍵詞：高中生物；科學(xué)思維；論證；生長素；生理作用中圖分類號：G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1009-010X（2025）05-0061-04 習(xí)近平總書記指出，加快建設(shè)科技強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)高水平科技自強(qiáng)自立。高水平科技人才...