
目錄
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據(jù)課標(biāo)·立學(xué)情·精點(diǎn)評(píng)
摘要:整本書閱讀教學(xué)需要設(shè)計(jì)一個(gè)多維度評(píng)價(jià)體系,全面評(píng)估教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。以高考真題為基礎(chǔ),以課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為切入口,探索《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀的有效方式,借以探索整個(gè)高中階段整本書閱讀課堂教學(xué)的有效途徑。...
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“對(duì)比分析”在《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀教學(xué)中的有效運(yùn)用
摘要:高中語(yǔ)文必修下冊(cè)《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀是教學(xué)的難點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中嘗試運(yùn)用“對(duì)比分析”的方法,選取《紅樓夢(mèng)》典型回目、部分重要人物或詩(shī)詞,重點(diǎn)從對(duì)比分析表現(xiàn)手法以把握人物形象、對(duì)比分析人物形象以探究作品主題、對(duì)比分析詩(shī)詞作品以體會(huì)其藝術(shù)魅...
《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀
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高校中文專業(yè)《比較文學(xué)》課程思政的教學(xué)理念
摘要:《比較文學(xué)》課程具備國(guó)際文化交流的性質(zhì),對(duì)于塑造我國(guó)的國(guó)際形象具有重要意義。教師要在課堂上向?qū)W生講解文化多元主義、人類命運(yùn)共同體、中國(guó)文化走出去這三種理念,努力把課程思政元素融入課堂教學(xué),有助于達(dá)到“立德樹(shù)人”“三全育人”的教學(xué)目標(biāo)。...
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談“語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用”下文本解讀能力的提升策略
摘要:“語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用”是語(yǔ)文四大核心素養(yǎng)之一,旨在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積累、梳理和整合,在豐富的語(yǔ)言實(shí)踐中形成個(gè)體語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。其中,語(yǔ)用文本作為有意義傳播的書面語(yǔ)言系統(tǒng),對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力的提升起到很大的作用?;凇罢Z(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用”,從語(yǔ)義、語(yǔ)境、語(yǔ)用...
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核心素養(yǎng)視域下初中語(yǔ)文革命文化作品教學(xué)的策略
摘要:新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)初中語(yǔ)文教學(xué)需注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。部編版初中語(yǔ)文教材選入多篇革命文學(xué)作品,這些作品正是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的優(yōu)秀素材。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,探討如何將革命文化教育有效融入語(yǔ)文教學(xué),以期提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和愛(ài)國(guó)情懷...
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大單元視角下初中革命文化教學(xué)研究
摘要:革命文化作為我國(guó)歷史文化的重要組成部分,具有重要的價(jià)值和意義。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,選取典型的革命文化作品,探討“大單元視角”的教學(xué)設(shè)計(jì)策略,包括在主題引領(lǐng)下對(duì)革命文化作品的多維解讀、在關(guān)聯(lián)比較中對(duì)情感進(jìn)行升華提煉、關(guān)注綜合學(xué)習(xí)下的多元體驗(yàn)、...
教學(xué)視點(diǎn)
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“統(tǒng)整”下的大單元讀寫結(jié)合教學(xué)研究
摘要:閱讀和寫作是高中語(yǔ)文教學(xué)的重中之重,也是統(tǒng)編版高中語(yǔ)文教材編寫的主要特色。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在新課標(biāo)、新教材的引領(lǐng)下,以“讀寫結(jié)合”為理念,統(tǒng)整大單元目標(biāo),整體設(shè)計(jì)大單元教學(xué),形成讀寫雙向互動(dòng),真正提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。以統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇...
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基于積極心理學(xué)的大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐路徑探析
摘要:當(dāng)前大學(xué)生心理健康問(wèn)題日益凸顯,大學(xué)語(yǔ)文的學(xué)科建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐面臨新的挑戰(zhàn)。大學(xué)語(yǔ)文既要確保專業(yè)知識(shí)的有效傳授,運(yùn)用恰當(dāng)高效的教學(xué)策略以滿足教學(xué)需求,又要密切關(guān)注學(xué)生的心理狀況,助力學(xué)生構(gòu)建健全人格。運(yùn)用積極心理學(xué)理論,結(jié)合大學(xué)生的認(rèn)知...
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情景教學(xué)法在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
摘要:情景教學(xué)是一種以學(xué)生為主的教學(xué)方法,同時(shí)也是新課改背景下教師常用的一種教學(xué)手段,其有利于落實(shí)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)。在初中語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用情景教學(xué)法,不僅能構(gòu)建豐富、多元的學(xué)習(xí)課堂,還能激活學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中...
教研之頁(yè)
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大單元視域下的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
摘要:閱讀作為語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,其在素質(zhì)教育背景下發(fā)揮著培養(yǎng)學(xué)生閱讀感知力、提高學(xué)生寫作興趣的重要作用。在大單元視域下,閱讀與鑒賞、閱讀與寫作、閱讀與思維發(fā)展存在互助互促的內(nèi)在聯(lián)系,教師應(yīng)積極研究大單元視域下初中語(yǔ)文高效閱讀的方法,確...
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部編版語(yǔ)文教材自讀課文教法探究
摘要:部編版語(yǔ)文教材中有多篇自讀課文。學(xué)好自讀課文有助于提升學(xué)生的閱讀能力、思維能力和審美創(chuàng)造能力。如何在自讀課上讓學(xué)生自“讀”起來(lái),發(fā)揮出自讀課應(yīng)有的作用,是需要語(yǔ)文教師仔細(xì)思考的問(wèn)題。從明確自讀課定位、充分利用旁批閱讀提示資源和突出單元...
閱讀研究
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文溫以麗 意悲而遠(yuǎn)
摘要:采用文本比較的方法對(duì)《古詩(shī)十九首》《短歌行》《歸園田居》的獨(dú)特性和整體性進(jìn)行研究,挖掘其中的生命意義?!豆旁?shī)十九首》組詩(shī)體現(xiàn)了及時(shí)行樂(lè)、熱烈享受人生的觀念,《短歌行》洋溢著直面人生、積極進(jìn)取的態(tài)度,《歸園田居》彰顯了安然從容、心靈超脫...
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古詩(shī)詞中“聽(tīng)雨”意象的多維內(nèi)涵
摘要:我國(guó)古典詩(shī)詞重視意象的設(shè)計(jì)和運(yùn)用?!奥?tīng)雨”意象萌芽于《詩(shī)經(jīng)》在唐宋詩(shī)詞中被大量使用,成為詩(shī)詞抒發(fā)情感、感悟生命、表達(dá)思想與豐富審美的重要詩(shī)學(xué)手段與藝術(shù)方法?!奥?tīng)雨”意象包含愁苦與哀傷、思念與眷戀、寂寥與孤獨(dú)、曠達(dá)與超脫等情感內(nèi)涵,其審...
教古詩(shī)文
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初中記敘文寫作教學(xué)策略:善于從生活中選材
摘要:記敘文是寫人記事、寫景狀物的文章。初中學(xué)生年齡小、閱歷淺,接觸的多為普通人,經(jīng)歷的多是平凡事,寫記敘文時(shí)的選材成為難點(diǎn)。教學(xué)中結(jié)合學(xué)情啟發(fā)學(xué)生從生活中選擇素材,引導(dǎo)學(xué)生圍繞寫作要求,基于真實(shí)感人的故事,抓住有趣的材料,選擇有意義的事件...
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核心素養(yǎng)視域下情境式寫作教學(xué)新論
摘要:核心素養(yǎng)視域下情境式寫作旨在為初中生創(chuàng)設(shè)多元真實(shí)的視角,其有利于在情境中提高學(xué)生的觀察能力,滋養(yǎng)學(xué)生心靈,讓寫作成為學(xué)生表達(dá)情感的重要載體。教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)新穎獨(dú)特的情境可以更好地拓寬學(xué)生的視野,加深學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)知。另外,情境創(chuàng)設(shè)還應(yīng)具...
作文教學(xué)
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“浮光躍金,靜影沉璧”注釋辨疑
摘要:部編版語(yǔ)文教材對(duì)《岳陽(yáng)樓記》一文中“浮光躍金,靜影沉壁”的翻譯,采用注釋后另加說(shuō)明的方式,未給予合理注釋。綜合描繪對(duì)象、結(jié)構(gòu)關(guān)系、比喻作用、詞語(yǔ)出處可以論證“浮光躍金”的“金”非“金子”;從全段內(nèi)容、地理和物理角度考量探究,“靜影沉壁...
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征稿啟事
《語(yǔ)文教學(xué)之友》雜志1981年1月創(chuàng)刊,由河北省教育廳主管,廊坊師范學(xué)院主辦。本刊主要面向中等學(xué)校以上教師及教育機(jī)構(gòu)的研究人員,始終遵循服務(wù)語(yǔ)文教學(xué)的辦刊宗旨,刊登探討語(yǔ)文教學(xué)理論與方法、推廣語(yǔ)文教學(xué)成果、介紹語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文。主...
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著作權(quán)使用說(shuō)明
本刊為學(xué)術(shù)期刊,已許可中國(guó)知網(wǎng)、龍?jiān)雌诳W(wǎng)、維普網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)、超星等平臺(tái)以數(shù)字化方式復(fù)制、匯編、發(fā)行、信息網(wǎng)絡(luò)傳播本刊全文。所有署名作者向本刊提交文章、同意發(fā)表之行為視為同意上述聲明。如有異議,請(qǐng)?jiān)谕陡鍟r(shí)說(shuō)明,本刊將按作者說(shuō)明處理。 本刊編...
說(shuō)詞論句
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