情景教學法在初中語文課堂教學中的應用
中圖分類號:G633.3 文獻標識碼:A文章編號:1003-3963(2025)04-0026-03
在當前的初中語文教學實踐中,教師若沿用傳統(tǒng)單一的教學理念和形式,極有可能致使學生出現(xiàn)厭煩心理,影響學生的學習狀態(tài)。情景教學是指利用外界的環(huán)境,實現(xiàn)和學生心境共鳴的教學方法,這種教學方法更容易被學生接受。(剩余3729字)
目錄
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