大單元視域下的初中語文閱讀教學策略
中圖分類號:G633.33 文獻標識碼:A 文章編號:1003-3963(2025)04-0029-03
大單元閱讀教學是幫助學生學會對比閱讀、精讀巧讀的有效途徑之一。學生在大單元閱讀過程中,可以在閱讀群文時拓寬語文視野、豐富對文字情感表達的認知,并能從不同的層面理解中外文化的內(nèi)涵?;诖?,教師需要把大單元閱讀作為教學基點,把培養(yǎng)學生閱讀素養(yǎng)作為教學目標,強化課堂閱讀教學過程。(剩余3717字)
試讀結(jié)束
目錄
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