部編版語(yǔ)文教材自讀課文教法探究

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.33 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-3963（2025）04-0032-03

有研究者統(tǒng)計(jì)，部編版初中語(yǔ)文教材的課文總數(shù)為145篇，其中自讀課文有47篇，占教材課文總數(shù)的 32% 。由此可見(jiàn)，自讀課文教學(xué)是初中語(yǔ)文教學(xué)不可或缺的重要部分。在教學(xué)實(shí)踐中，教師往往對(duì)自讀課教學(xué)存在“輕視”的態(tài)度，導(dǎo)致其對(duì)教材編寫(xiě)的意圖把握不清晰，自讀課文的教學(xué)資源沒(méi)有很好利用，教學(xué)目標(biāo)難以達(dá)成，學(xué)生的閱讀和思維能力培養(yǎng)受到限制。（剩余3844字）