求知導(dǎo)刊

2024年05期

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《求知導(dǎo)刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優(yōu)秀刊物。國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標(biāo)準(zhǔn)... 展開

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新時代初中勞動教育的現(xiàn)實困境和優(yōu)選策略 摘要：在新時代背景下，勞動教育的重要性不言而喻。初中階段是學(xué)生個性和興趣形成的重要時期，而勞動教育是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一。然而，現(xiàn)實中初中勞動教育存在許多困境和挑戰(zhàn)，嚴(yán)重影響到了初中勞動教育效果。基于此展開探究...
探究初中語文整本書閱讀中評價量表的應(yīng)用實踐 摘要：隨著教育改革的持續(xù)推進(jìn)，我國基礎(chǔ)教育目標(biāo)由以往的“三維目標(biāo)”逐漸轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)提升”。在初中語文教學(xué)中，倡導(dǎo)教師全面推進(jìn)整本書閱讀，同時構(gòu)建體系化、深度化、課程化的教學(xué)形態(tài)，以滿足新時代下學(xué)生不斷增長的發(fā)展需求。結(jié)合整本書閱讀中評價量表...
微課應(yīng)用時機(jī)對小學(xué)生英語學(xué)習(xí)效果的影響研究 摘要：為了研究微課不同應(yīng)用時機(jī)對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響，首先通過訪談部分英語教師，了解他們對微課應(yīng)用于教學(xué)的看法和建議，再將廈門市某小學(xué)四年級的三個班級分為無微課、課前微課和課后微課展開教學(xué)實驗。結(jié)果顯示，課后微課對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)成就動...
基于學(xué)習(xí)性評估理論的初中英語“教—學(xué)—評”一體化教學(xué)實踐 摘要：“教—學(xué)—評”一體化體現(xiàn)了教學(xué)、學(xué)習(xí)、評價一致性的原則，可以推動教師有效教學(xué)和學(xué)生積極學(xué)習(xí)，是有效實施英語課堂教學(xué)評價的重要手段，也是促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的重要方式。結(jié)合學(xué)習(xí)性評估理論的特點，就實際英語教學(xué)案例，深入探討了“...

引導(dǎo)自學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析 摘要：引導(dǎo)自學(xué)法作為一種創(chuàng)新教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的自主性、問題性、探究性和實踐性，在信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的新時代具有獨(dú)特的育人價值。初中化學(xué)教師要改變傳統(tǒng)的重知識傳授、輕實驗操作的教育教學(xué)觀念，將自主探究、自主實踐和自主反思引入課堂教學(xué)...
新高考背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新途徑 摘要：近幾年來，我國教育體制不斷改進(jìn)，對高考提出了新的要求，這意味著高中課堂需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，及時創(chuàng)新與改革。結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗，闡述了當(dāng)前高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)存問題，并從創(chuàng)新意義和創(chuàng)新途徑兩個方面，探討了新高考背景下高中數(shù)學(xué)教師如何實施...
小學(xué)英語課堂中落實“雙減”政策的策略研究 摘要：“雙減”政策已成為當(dāng)前中小學(xué)教育界關(guān)注的焦點，小學(xué)英語教師要結(jié)合實際情況，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，以提高學(xué)生的核心素養(yǎng)和作業(yè)設(shè)計為切入點，踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，從而推動“雙減”政策落實，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)的英語教學(xué)課...
教育信息化2.0視域下小學(xué)語文混合式教學(xué)模式的設(shè)計與實踐研究 摘要：混合式教學(xué)是一種有機(jī)統(tǒng)籌、密切融合線上線下教學(xué)的教學(xué)模式和方法，它能在小學(xué)語文教學(xué)中發(fā)揮關(guān)鍵作用。尤其是在教育信息化2.0背景下，打造小學(xué)語文混合式教學(xué)模式，有助于教學(xué)全面發(fā)展。以此為線索，提出小學(xué)語文教學(xué)要以教育信息化2.0為現(xiàn)實...
高中地理教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的實踐研究 摘要：在新高考、新課標(biāo)、新教材的“三新”背景下，高中地理教學(xué)進(jìn)入創(chuàng)新轉(zhuǎn)型階段，需要重視核心素養(yǎng)培育，凸顯學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的全面發(fā)展，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，將核心素養(yǎng)滲透于教學(xué)的全過程。圍繞高中地理學(xué)科，探討核心素養(yǎng)對于學(xué)科發(fā)展的意義，并...
教育信息化背景下小學(xué)語文混合式教學(xué)的實踐與研究 摘要：在新課標(biāo)育人理念的引領(lǐng)下，小學(xué)語文教師要關(guān)注信息時代中語言文字運(yùn)用的新現(xiàn)象和新特征，整合各類信息化育人資源，拓展學(xué)生的語文學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)他們通過不同的學(xué)習(xí)路徑來學(xué)習(xí)語文，增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的真實性、鮮活性及實用性，滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求...
主題意義引領(lǐng)下的初中英語單元寫作教學(xué)實踐 摘要：隨著素質(zhì)教育的縱深發(fā)展，初中英語教學(xué)如何整合英語課程的“六要素”，圍繞主題意義開展英語單元寫作教學(xué)，已成為當(dāng)前教師需要認(rèn)真思考的問題。傳統(tǒng)的初中英語寫作教學(xué)中存在學(xué)生寫作思維受限、寫作理論與訓(xùn)練脫節(jié)等問題，不利于學(xué)生寫作能力的提升。...
核心素養(yǎng)視角下高中物理實驗教學(xué)優(yōu)化策略 摘要：高中物理核心素養(yǎng)包括科學(xué)態(tài)度與責(zé)任、科學(xué)探究、科學(xué)思維以及物理觀念等內(nèi)容。為了有效培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，相關(guān)教育者應(yīng)積極探索與創(chuàng)新物理實驗教學(xué)策略，充分發(fā)揮物理學(xué)科的育人價值。主要分析了高中物理實驗教學(xué)中存在的問題，并基于核心...
探究式教學(xué)在高中物理教學(xué)中的實施策略分析 摘要：在新時代教育背景下，探究式教學(xué)越來越受到重視。作為一種創(chuàng)新性的教學(xué)方式，探究式教學(xué)能引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。主要探討了探究式教學(xué)的運(yùn)用價值及影響因素，分析了當(dāng)前高中物理教學(xué)中存在的問題，提出了探...
新課程理念下初中數(shù)學(xué)差異教學(xué)實踐研究 摘要：初中數(shù)學(xué)教育在新課程理念指導(dǎo)下愈發(fā)重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。為全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)，教師可運(yùn)用差異教學(xué)方法，使學(xué)生得到適合的教育與指導(dǎo)。主要分析了在新課程理念下初中數(shù)學(xué)差異教學(xué)中存在的問題，并從多個方面探討了初中數(shù)學(xué)差異教學(xué)實踐...
“三新”背景下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究 摘要：在素質(zhì)教育背景下，高中數(shù)學(xué)教學(xué)與過去相比已經(jīng)發(fā)生了較大的變化。在新的教學(xué)形勢下，數(shù)學(xué)教師既要做好理論教學(xué)工作，又要從學(xué)生的實際情況及學(xué)習(xí)需求入手，運(yùn)用有效手段充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生自覺投入教學(xué)活動中，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生...
高中生物高考復(fù)習(xí)效果強(qiáng)化對策研究 摘要：高考作為中國教育體系中的重要組成部分，其特殊性質(zhì)對高中學(xué)科教學(xué)和學(xué)生復(fù)習(xí)提出了獨(dú)特的要求，特別是高中生物學(xué)科，不僅需要學(xué)生掌握大量的理論知識，還需要其具備良好的實驗?zāi)芰瓦壿嬎季S能力。主要闡述了我國高考的特殊性質(zhì)，并結(jié)合高中生物高考...
以讀促寫　以寫引讀 摘要：為了提升初中英語課堂的教學(xué)質(zhì)量，讀寫結(jié)合教學(xué)模式常常被應(yīng)用于初中英語課堂教學(xué)之中。但是，部分英語教師卻將英語教學(xué)的“讀”與“寫”變成了“背”與“抄”，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。分析在初中英語課堂構(gòu)建讀寫結(jié)合教學(xué)模式的價值和當(dāng)前初中英語課堂...
新課標(biāo)背景下高中思想政治高效課堂構(gòu)建策略研究 摘要：隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，高中思想政治課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有了新的變化。為了更好地適應(yīng)新形勢下課堂教學(xué)的需要，突破課堂教學(xué)的瓶頸，提升課堂教學(xué)的質(zhì)量，成為每一位高中思想政治教師推進(jìn)課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新的主動選擇。對新課標(biāo)背景下高中思想政治高...
“大概念”下的數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透 摘要：小學(xué)低年級學(xué)生存在形象思維能力較弱、空間想象能力尚未發(fā)育成熟、對抽象的數(shù)學(xué)概念理解較為吃力等問題。基于此，通過課堂實踐、數(shù)據(jù)分析等方法，在“大概念”背景下探究如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)形結(jié)合思想。基于“大概念”制訂教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化...
情境教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用 摘要：將情境教學(xué)法應(yīng)用于小學(xué)英語教學(xué)中，可以改變傳統(tǒng)英語課堂氣氛沉悶的狀況，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的趣味性，帶給學(xué)生視聽方面的良好體驗，有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)熱情，使他們主動參與到教學(xué)活動中，成為學(xué)習(xí)的主體。此外，在小學(xué)英語教學(xué)中...
新課標(biāo)下高中語文大單元閱讀教學(xué)探究 摘要：隨著新課程改革的全面深化，高中語文閱讀教學(xué)也呈現(xiàn)出了全新的樣態(tài)，教師應(yīng)高度重視大單元教學(xué)方式的運(yùn)用，將語文核心素養(yǎng)貫穿于課堂教學(xué)，在整體視角下抓細(xì)節(jié)、調(diào)思路、創(chuàng)情境，引導(dǎo)學(xué)生基于大單元主題進(jìn)行文本分析、梳理與整合，使其學(xué)習(xí)思維與新課...
基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)研討 摘要：單元整體教學(xué)模式相較于傳統(tǒng)的課時化教學(xué)，更加注重學(xué)習(xí)的過程，能突破單節(jié)課的局限。因此，教師需要思考如何通過單元整體教學(xué)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。以小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略探討為目的，首先簡要分析了單元整體教學(xué)的特點。接著，為實現(xiàn)打造趣...
新課標(biāo)下初中道德與法治教學(xué)的優(yōu)化策略 摘要：在初中教育階段，道德與法治這門課程非常重要，影響著學(xué)生的終身發(fā)展。而實際上，目前仍有部分教師采取傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，導(dǎo)致課堂教學(xué)質(zhì)量偏低。在新課標(biāo)背景下，相關(guān)教師需要深入研究課程性質(zhì)，了解學(xué)生需求，探索多樣化的教學(xué)策略，以達(dá)到學(xué)科...
以新課標(biāo)為導(dǎo)向，提升英語課堂教學(xué)成效 摘要：隨著新課改的推進(jìn)，小學(xué)英語教學(xué)發(fā)生了重大改變。在教學(xué)中，教師既要從學(xué)科知識出發(fā)，幫助學(xué)生打好英語基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)，又要從學(xué)科特點出發(fā)，將美育、智育、德育結(jié)合起來，推動學(xué)生全面發(fā)展?；谛抡n標(biāo)要求，從教學(xué)實踐出發(fā)，進(jìn)一步探討在新...
初中語文體驗式詩詞鑒賞教學(xué)策略 摘要：在當(dāng)前的初中語文課程中，體驗式學(xué)習(xí)已逐漸成為重要的教學(xué)理念之一，而如何運(yùn)用這一理念指導(dǎo)詩詞鑒賞教學(xué)，也成為教師應(yīng)著重思考的問題。在綜合分析的基礎(chǔ)上，明確了初中語文詩詞鑒賞教學(xué)的不足之處以及運(yùn)用體驗式學(xué)習(xí)理念指導(dǎo)詩詞鑒賞教學(xué)的意義，總...
繪本在小學(xué)英語閱讀中的應(yīng)用探究 摘要：在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中應(yīng)用繪本有利于增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力，讓學(xué)生獲得良好且積極的閱讀體驗，實現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)培育的目標(biāo)。小學(xué)英語教師根據(jù)具體的閱讀教學(xué)內(nèi)容，積極應(yīng)用繪本，科學(xué)合理地開展閱讀教學(xué)活動，可以指引學(xué)生獲得有意義的學(xué)習(xí)過程，提...
優(yōu)化歷史教學(xué)?培育時空觀念 摘要：在高中歷史課程中培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念，可以使學(xué)生認(rèn)識到歷史是一個連續(xù)的發(fā)展過程，了解各個歷史事件之間的前后聯(lián)系。歷史發(fā)展也與地理環(huán)境和地理條件密切相關(guān)，學(xué)生基于時空觀念可以將歷史事件和現(xiàn)象放在整體的歷史背景下來理解和分析，進(jìn)而通過對歷...
有效開展初中地理跨學(xué)科整合教學(xué)的策略研究 摘要：隨著教育改革的深入推進(jìn)，跨學(xué)科整合教學(xué)已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的研究熱點。以初中地理教學(xué)為研究對象，探討有效進(jìn)行初中地理跨學(xué)科整合教學(xué)的策略，先分析了跨學(xué)科整合的內(nèi)涵及教學(xué)價值，闡述了跨學(xué)科整合教學(xué)對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力、開...
小學(xué)勞動與技術(shù)課外資源的拓展途徑 摘要：在勞動與技術(shù)課程教學(xué)中拓展課外資源，可以為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)和實踐的機(jī)會。立足于此，以蘇教版小學(xué)勞動與技術(shù)課程為例，從引入經(jīng)典案例、進(jìn)行學(xué)科融合、開展實踐活動、進(jìn)行家校協(xié)作以及以評促育五個方面，具體論述了在小學(xué)勞動與技術(shù)課中拓展課外資...
基于核心素養(yǎng)的高中英語教學(xué)設(shè)計探析 摘要：在教育改革深化的背景下，以學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為基礎(chǔ)的高中英語教學(xué)活動是提升學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)具有國際競爭力的人才的關(guān)鍵途徑。分析了基于核心素養(yǎng)的高中英語教學(xué)的設(shè)計要素和特點，而后從四個方面具體論述教學(xué)的策略，指出教師應(yīng)緊密圍繞核心素...

基于分布式計算技術(shù)理念的初中化學(xué)課堂教學(xué)案例分析 摘要：將分布式計算技術(shù)理念應(yīng)用于初中化學(xué)課堂教學(xué)中，能提升學(xué)生的主體性，讓學(xué)生形成學(xué)習(xí)共同體。這一新型教學(xué)模式能突破時間和空間的限制，促進(jìn)學(xué)生之間的互動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和協(xié)作能力。主要闡述了分布式計算技術(shù)理念的內(nèi)容，分析了基于分布式計...
新課標(biāo)背景下的高中語文群文閱讀教學(xué)實踐探究 摘要：新課標(biāo)對高中生的語文閱讀量要求更高。群文閱讀是圍繞同一主題為學(xué)生引入更多的文本閱讀，旨在構(gòu)建以學(xué)生為主體的高效課堂教學(xué)模式。因此，以高一學(xué)生為研究對象，以《鄉(xiāng)土中國》為群文閱讀內(nèi)容，對新課標(biāo)下高中語文群文閱讀的實踐要點展開探索，以提...
“雙減”下小學(xué)語文作業(yè)的設(shè)計策略探析 摘要：減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)是“雙減”的工作指向之一。在此背景下，優(yōu)化語文作業(yè)設(shè)計成為語文教學(xué)改革的重點。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，小學(xué)語文教師可分析傳統(tǒng)語文作業(yè)設(shè)計存在的問題，探尋作業(yè)設(shè)計新思路，充分發(fā)揮前置性作業(yè)、隨堂作業(yè)和課后作業(yè)的價值，在實...
“雙減”下小學(xué)英語作業(yè)的創(chuàng)新布置 摘要：作業(yè)既是學(xué)生鞏固所學(xué)課堂知識的有效工具，也是鏈接課內(nèi)外教學(xué)活動的關(guān)鍵載體。隨著“雙減”政策不斷推進(jìn)落實，教師在設(shè)計小學(xué)英語作業(yè)時應(yīng)堅持素養(yǎng)導(dǎo)向、育人為本的基本原則，緊緊圍繞發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)，嚴(yán)格把控小學(xué)英語作業(yè)的質(zhì)與量，從作業(yè)...
小學(xué)勞動與技術(shù)課程中培養(yǎng)學(xué)生勞動能力的實踐 摘要：小學(xué)勞動與技術(shù)是促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要課程，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實踐能力以及解決問題的能力也具有重要意義。然而，當(dāng)前小學(xué)勞動與技術(shù)教育存在一些問題，導(dǎo)致學(xué)生的勞動能力得不到有效培養(yǎng)。通過結(jié)合多樣勞動項目，采用多元教學(xué)方法，...
初中英語分層閱讀教學(xué)的實踐策略 摘要：在初中英語教學(xué)中，開展閱讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑。初中英語教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，兼顧初中生在語言認(rèn)知、學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)能力等方面的差異，促進(jìn)學(xué)生英語核心素養(yǎng)的發(fā)展?；诖?，以譯林版初中英語九年級上冊閱讀語篇“The shor...
初中物理課堂應(yīng)用情境教學(xué)法的策略研究 摘要：《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對初中物理課堂教學(xué)提出了更高的要求，強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)的多樣化、創(chuàng)新性和實效性。情境教學(xué)法以其環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計、注重學(xué)生自主建構(gòu)知識的過程以及重視知識應(yīng)用性的特點，在初中物理課堂中得到了廣泛的應(yīng)...

小學(xué)道德與法治心理教育中學(xué)生自我認(rèn)知與自我管理能力的培養(yǎng) 摘要：在小學(xué)道德與法治教學(xué)中，教師要重視心理教育，指導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化自我認(rèn)知以及自我管理，以此促進(jìn)學(xué)生健康成長。主要闡述了小學(xué)生的心理特征以及自我認(rèn)知與自我管理的內(nèi)容，并探討了小學(xué)道德與法治心理教育中學(xué)生自我認(rèn)知與自我管理能力的培養(yǎng)策略。關(guān)鍵...
“五育”融合下在小學(xué)道德與法治教學(xué)中傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究 摘要：在小學(xué)道德與法治教學(xué)中，教師要基于“五育”融合的理念，將道德與法治教學(xué)和傳統(tǒng)文化教育巧妙結(jié)合在一起，使兩者形成有機(jī)整體，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。立足于此，指出教師要從豐富資源、拓寬教學(xué)途徑、激發(fā)學(xué)生情感這幾個方面入手，研究如何將優(yōu)秀傳統(tǒng)...
泛在學(xué)習(xí)下初中道德與法治“拓展空間”欄目的教學(xué)研究 摘要：初中道德與法治教材中的“拓展空間”欄目內(nèi)容具有一定拓展性、實踐性和開放性，有助于落實立德樹人根本任務(wù)?；诖耍头涸趯W(xué)習(xí)下初中道德與法治“拓展空間”欄目的教學(xué)實踐進(jìn)行了研究，在分析課程教學(xué)特點和泛在學(xué)習(xí)概念的基礎(chǔ)上，就兩者之間的聯(lián)系...

激趣益智，浸潤身心 摘要：教育部發(fā)布的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出，幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。幼兒園教師在開展教學(xué)活動時，要打造主題明確、內(nèi)涵豐富的實踐活動，對幼兒的思維能力、審美素養(yǎng)和行動能力進(jìn)行培養(yǎng)。為此，可嘗試打...
表演游戲：幼兒園繪本教學(xué)發(fā)展的重要策略 摘要：幼兒期是兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵階段，繪本是其語言學(xué)習(xí)的重要載體。對幼兒實施繪本教學(xué)，能夠培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣和語言表達(dá)能力。通過表演游戲活動，能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)繪本的興趣，提升其閱讀能力。表演游戲活動是對幼兒進(jìn)行語言教育的重要途徑。從表演...
幼兒園教學(xué)活動中師幼互動障礙及對策研究 摘要：以幼兒園教學(xué)活動為依據(jù)，對師幼互動障礙進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)存在師幼互動地位不對等、互動方式缺乏時代性等問題，使幼兒教育受到限制。對此，幼兒教師可以嘗試從明確互動目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)互動情境、開展多樣化的師幼互動活動、密切聯(lián)系家長等方面入手，激發(fā)幼...
幼兒勞動教育實施路徑 摘要：在幼兒教育中，勞動教育具有舉足輕重的作用，可以幫助幼兒認(rèn)識事物的屬性和功能，也可以培養(yǎng)幼兒解決問題的能力和勞動觀念，讓他們懂得勞動的意義和尊重他人的勞動成果?；诖?，從培養(yǎng)幼兒正確的勞動觀、鼓勵幼兒模仿長輩勞動、帶領(lǐng)幼兒感受勞動的樂...

新課標(biāo)背景下中學(xué)生健康行為教學(xué)的實施策略研究 摘要：在學(xué)校體育教育中，如何促進(jìn)學(xué)生健康行為的培養(yǎng)，發(fā)揮體育學(xué)科的獨(dú)特教育價值，成為當(dāng)前諸多一線教育學(xué)者重點研究的課題及內(nèi)容。健康行為作為體育與健康課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)之一，教師有必要采取科學(xué)合理的策略實施健康行為教學(xué)，發(fā)揮健康行為對學(xué)生...
素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的探究 摘要：將素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)，對促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展具有重要意義。簡要闡述了素質(zhì)拓展訓(xùn)練的起源、內(nèi)涵與育人價值，并提出以滿足學(xué)生體育素質(zhì)發(fā)展需求、培養(yǎng)良好的體育運(yùn)動習(xí)慣、重視團(tuán)隊協(xié)作意識的培養(yǎng)、有效鞏固體育教學(xué)成果為著力點，有效發(fā)揮素...
新課標(biāo)背景下初中音樂教學(xué)設(shè)計研究 摘要：當(dāng)前，新課標(biāo)是教師開展教學(xué)的重要準(zhǔn)則，教師要結(jié)合新課標(biāo)要求探尋優(yōu)化教學(xué)設(shè)計的可行思路和方法。為了優(yōu)化音樂教學(xué)設(shè)計，教師要明確新課標(biāo)對音樂教學(xué)提出的要求，解析音樂教學(xué)的要素，然后從實際入手探尋優(yōu)化教學(xué)設(shè)計的合理思路和方向。對新課標(biāo)背景...
非遺資源融入小學(xué)音樂課堂的思考 摘要：非遺音樂作為我國珍貴的文化遺產(chǎn)，具有豐富的歷史內(nèi)涵和藝術(shù)價值。為了深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，教師可以嘗試在小學(xué)音樂課堂中融入非遺音樂，將非遺資源與音樂教育相結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)音樂的世界，并探索一些具體的教學(xué)方法和策略，促進(jìn)小學(xué)音...

淺談初中物理教師實驗操作能力培養(yǎng)與提升策略 摘要：物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分。物理教師是物理實驗教學(xué)的設(shè)計者、組織者、指導(dǎo)者和評價者，其實驗教學(xué)素養(yǎng)會直接影響物理實驗教學(xué)的效果。因此，對于初中物理教師而言，具備良好的實驗操作能力是很有必要的。主要...

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