廣西教育學(xué)院學(xué)報

2025年01期

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《廣西教育學(xué)院學(xué)報》創(chuàng)建于1986年5月，是全國公開發(fā)行、文理綜合的學(xué)術(shù)刊物，在廣西各高校學(xué)報中獨(dú)具特色，與全國六百多家... 展開

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數(shù)字技術(shù)賦能職教高考：價值、困境、路徑 ［摘要］數(shù)字化轉(zhuǎn)型的思維方式和技術(shù)的現(xiàn)代化是促進(jìn)職教高考現(xiàn)代化的現(xiàn)實(shí)之需和必由之路。在數(shù)字化時代背景下，數(shù)字技術(shù)賦能職教高考展現(xiàn)出巨大的時代價值，從宏觀層面可為優(yōu)化職業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)提供新動力，從中觀層面可為提升職業(yè)院校辦學(xué)質(zhì)量提供新方案，...
職業(yè)教育產(chǎn)教融合政策供需匹配度研究 ［摘要］推動職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合，破除人才供給側(cè)結(jié)構(gòu)性矛盾是政府、企業(yè)、職業(yè)院校的共同期望，切實(shí)有效的職業(yè)教育產(chǎn)教融合政策能夠推動產(chǎn)教融合實(shí)踐有序開展。通過從政策供需匹配視角出發(fā)，基于政策工具理論，遵循“政策供給統(tǒng)計—政策需求調(diào)查—政策供...
教育家精神引領(lǐng)下技術(shù)精神融入高職院校教師專業(yè)發(fā)展研究 ［摘要］教育家精神為教師的專業(yè)發(fā)展提供了價值引領(lǐng)和重要遵循，技術(shù)精神是高職院校教師群體特有的精神屬性。將技術(shù)精神融入高職院校教師專業(yè)發(fā)展，是綜合國力躍升的時代使命，是教育強(qiáng)國建設(shè)的重要保障，也是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求。教育家精神引領(lǐng)下技術(shù)...

核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中語文合作學(xué)習(xí)的意蘊(yùn)、價值與實(shí)踐路徑 ［摘要］核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中語文合作學(xué)習(xí)有利于初中語文教育的高質(zhì)量發(fā)展，從而深化語文學(xué)科的育人價值。應(yīng)立足語文素養(yǎng)，推動語文教學(xué)的深度整合；著眼創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生思維的多元發(fā)展；強(qiáng)化合作精神，探索協(xié)作學(xué)習(xí)的有效模式等內(nèi)在意蘊(yùn)及教育理念，將學(xué)...
自主游戲講評環(huán)節(jié)中幼兒分享行為的特點(diǎn)及教育啟示 ［摘要］了解自主游戲中講評環(huán)節(jié)幼兒分享行為有助于教師不斷反思教育教學(xué)行為，提高游戲的質(zhì)量，幫助幼兒獲取直接經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。對海南省?？谑蠥幼兒園進(jìn)行為期兩個半月的跟蹤觀察，以該幼兒園10個班級作為調(diào)研對象，重點(diǎn)采用觀察法、文獻(xiàn)法、...

“三全育人”背景下中藥化學(xué)微課導(dǎo)入式教學(xué)模式的改革與實(shí)踐 ［摘要］中藥化學(xué)是中藥類本科專業(yè)的核心課程，打造具有高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的一流課程是近年來其教學(xué)改革的主要目標(biāo)。中藥化學(xué)課程教學(xué)應(yīng)堅持以學(xué)生為中心開展系列教學(xué)改革與實(shí)踐，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，更新多元化的教學(xué)方法，構(gòu)建課程體系并融入課程思政的內(nèi)...
新形勢下高校網(wǎng)絡(luò)輿情安全風(fēng)險的識別與防范 ［摘要］隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，學(xué)校管理工作已經(jīng)從現(xiàn)實(shí)世界延伸到了網(wǎng)絡(luò)空間，做好網(wǎng)絡(luò)輿情管理工作是學(xué)校綜合管理能力的重要組成部分，對學(xué)校教育教學(xué)工作乃至社會的和諧與穩(wěn)定有著重要影響。結(jié)合有關(guān)高校輿情事件案例和數(shù)據(jù)，從物理、事理、人理三個層面列出...
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)背景下大學(xué)英語教學(xué)虛擬教研室建設(shè)研究 ［摘要］按照高校教學(xué)改革相關(guān)政策要求和《大學(xué)英語教學(xué)指南》的明確要求，虛擬教研室的建設(shè)是擺在我們面前的重要議題之一。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)背景下的大學(xué)英語教學(xué)虛擬教研室的建設(shè)是大學(xué)英語教學(xué)改革中的重要研究課題。首先，分析了大學(xué)英語教學(xué)虛擬教研室的建設(shè)...

我國高校學(xué)生資助工作評價研究現(xiàn)狀的可視化分析 ［摘要］結(jié)合實(shí)際建立起科學(xué)、合理的學(xué)生資助工作質(zhì)量評價體系，對高校學(xué)生資助工作進(jìn)行有效評價，檢驗(yàn)高校學(xué)生資助工作的任務(wù)完成進(jìn)度、完成質(zhì)量以及實(shí)際成效，充分挖掘資助育人的功能，促進(jìn)資助育人工作的可持續(xù)發(fā)展，成為擺在高校學(xué)生資助工作面前亟待解...
基于因子分析法的大學(xué)生財經(jīng)素養(yǎng)模型構(gòu)建及實(shí)證研究 ［摘要］構(gòu)建大學(xué)生財經(jīng)素養(yǎng)綜合評價模型，剖析大學(xué)生財經(jīng)素養(yǎng)的實(shí)際狀況，能為提升大學(xué)生的財經(jīng)素養(yǎng)提供有益參考。以廣西地區(qū)的2 222名大學(xué)生作為研究樣本，根據(jù)中國財經(jīng)素養(yǎng)教育標(biāo)準(zhǔn)框架涵蓋的五個維度，設(shè)定了6類總計36個變量。借助因子分析法，...
融媒體賦能高校思政課育人的基本原則、發(fā)展圖景和實(shí)踐路徑 ［摘要］融媒體塑造了融合全媒體信息、實(shí)現(xiàn)一體化傳播的信息環(huán)境，是驅(qū)動教育現(xiàn)代化和實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要戰(zhàn)略。隨著融媒體與教育的融合發(fā)展，融媒體技術(shù)在教育內(nèi)容、教育形式、教育評價等方面發(fā)揮著賦能作用，已經(jīng)成為推進(jìn)高校思政課育人的重要抓手。...

泛漓江流域瑤族紡織非遺研學(xué)發(fā)展探索 ［摘要］泛漓江流域旅游圈成為廣西北部具有重要戰(zhàn)略意義的區(qū)域旅游合作系統(tǒng)。瑤族民眾世代居住于此，創(chuàng)造了豐富多彩的民族藝術(shù)，是泛漓江流域?qū)氋F的旅游資源。目前龍勝紅瑤服飾的非遺資源旅游項(xiàng)目開發(fā)形式較單一，多為表演展出與制作示范。旅游產(chǎn)業(yè)規(guī)模增長...

自洗錢犯罪中雙向法益觀的教義學(xué)闡釋 ［摘要］自洗錢犯罪主體的特殊性致使對其行為樣態(tài)的判斷面臨多重挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)贓物犯罪理論框架下解釋自洗錢行為入罪的法理也存在較大障礙。重點(diǎn)透析自洗錢行為侵犯法益的雙向耦合性，在縱向上基于“法益侵害同一性”區(qū)別于七種法定上游犯罪的保護(hù)法益，在橫向...
可持續(xù)發(fā)展視角下企業(yè)社會責(zé)任管理研究 ［摘要］在全球經(jīng)濟(jì)一體化背景下，企業(yè)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略已成為國際共識。面對日益復(fù)雜多變的市場環(huán)境和資源約束，越來越多的學(xué)者及專家開始從不同方向和角度探索企業(yè)的發(fā)展方略及未來方向。在此過程中，企業(yè)需要承擔(dān)的社會責(zé)任成為廣泛關(guān)注的重要課題。不...

語言文字?jǐn)?shù)字化對語言博物館建設(shè)的價值、挑戰(zhàn)及實(shí)踐路徑 ［摘要］數(shù)字化能助力語言文字工作的提質(zhì)增效。語言博物館作為面向社會公眾的非營利性常設(shè)機(jī)構(gòu)，肩負(fù)著收藏、紀(jì)念、闡釋、共享、保護(hù)和傳承語言文字和民族文化的使命，而數(shù)字化技術(shù)正是賦能語言博物館完成使命的必備工具，有著多媒介融合助力館藏資源長時存...
家國情懷與大學(xué)生學(xué)習(xí)投入關(guān)系的實(shí)證研究 ［摘要］中國人的家國情懷是一種根植于心的深厚情感，蘊(yùn)含了道德觀念、思維模式和對天下的宏觀視角，是中國求學(xué)者不懈奮斗、追求卓越的精神支柱。借助“中國大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展追蹤研究（CCSS）”項(xiàng)目對11所高校學(xué)生進(jìn)行的深入調(diào)查數(shù)據(jù)，采用描述統(tǒng)計、...

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