大學(xué)·思政教研

2025年03期

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《閱讀獨(dú)唱團(tuán)》提倡“從問(wèn)題出發(fā)”的閱讀理念，培養(yǎng)高中生的個(gè)性思辨能力；從課內(nèi)精讀到課外泛讀延伸，拓展閱讀視野。我們關(guān)注閱... 展開(kāi)

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新時(shí)代高校思想政治理論課改革創(chuàng)新的理與路 一、新時(shí)代高校思想政治理論課改革需要解決的教育教學(xué)問(wèn)題中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，思政課面臨新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)。黨中央圍繞加強(qiáng)和改進(jìn)高校思政課，作出了一系列重大部署。2019年習(xí)近平總書(shū)記在主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“推動(dòng)思...

習(xí)近平文化思想融入高校思政課的邏輯理路 2023年，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)宣傳思想文化工作會(huì)議中強(qiáng)調(diào)，“宣傳思想文化工作是一項(xiàng)極端重要的工作”，這對(duì)文化建設(shè)的戰(zhàn)略性和全局性意義重大。當(dāng)前，為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)宣傳思想文化工作作出的重要指示精神，各級(jí)黨委（黨組）要把做好宣傳思想...
習(xí)近平法治思想融入“政治與法治”教學(xué)的困境與路徑 摘要：高中思政課是在高中階段開(kāi)展法治教育的關(guān)鍵課程。推進(jìn)高中思政課法治教學(xué)有效實(shí)施必須遵循習(xí)近平法治思想，不斷推動(dòng)大中小法治教育一體化，提升青少年法治意識(shí)，順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。思想政治法治教學(xué)通過(guò)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式打造高質(zhì)量思政課，以學(xué)生...
將習(xí)近平文化思想融入高校思政課建設(shè)的三重維度 摘要：習(xí)近平文化思想是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的創(chuàng)新理論。從價(jià)值維度來(lái)看，將習(xí)近平文化思想融入高校思政課建設(shè)有利于深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，提升高校思政課的針對(duì)性和實(shí)效性，有利于培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。從內(nèi)涵維度來(lái)看，將...
習(xí)近平科技創(chuàng)新重要論述的生成邏輯、理論旨?xì)w與哲學(xué)思維 摘要：黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記高瞻遠(yuǎn)矚、審時(shí)度勢(shì)，從黨和國(guó)家發(fā)展全局的高度對(duì)科技創(chuàng)新進(jìn)行了頂層謀劃和系統(tǒng)部署，提出一系列重要論述。習(xí)近平科技創(chuàng)新的重要論述，既是中國(guó)共產(chǎn)黨科技理論創(chuàng)新的重要組成部分，也是運(yùn)用馬克思主義解決當(dāng)代中國(guó)社會(huì)...
習(xí)近平正定實(shí)踐對(duì)大學(xué)生思想政治教育的啟示研究 摘要：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，各種社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生思想政治教育提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，如何在這些思潮的影響下推動(dòng)大學(xué)生思政工作的穩(wěn)步前進(jìn)，習(xí)近平總書(shū)記在關(guān)于大學(xué)生思想政治教育的重要論述中給出了答案。正定實(shí)踐是其重要論述初步形成與實(shí)踐的開(kāi)始，這一...

新質(zhì)生產(chǎn)力背景下高校學(xué)生思政管理的路徑分析 摘要：在新質(zhì)生產(chǎn)力蓬勃發(fā)展的時(shí)代背景下，高校學(xué)生思政管理工作面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。通過(guò)對(duì)新質(zhì)生產(chǎn)力背景下高校學(xué)生思政管理工作進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，這一工作在開(kāi)展過(guò)程中暴露出一些問(wèn)題。因此，可以創(chuàng)新融入新質(zhì)生產(chǎn)力理論、深挖其內(nèi)涵創(chuàng)新管理方式、建立...
融媒體環(huán)境對(duì)高校思想政治教育的影響與應(yīng)對(duì)策略 摘要：融媒體的發(fā)展為高校思想政治教育帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，高校需要積極應(yīng)對(duì)。文章分析了融媒體環(huán)境為高校思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，探索了融媒體背景下高校思想政治教育的應(yīng)對(duì)策略，提出包括健全高校網(wǎng)絡(luò)規(guī)章制度、加強(qiáng)高校思想政治教育隊(duì)伍的建...
“微時(shí)代”背景下高職學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新研究 摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)通信技術(shù)的飛速發(fā)展，深刻改變了信息傳播方式與人們的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，“微時(shí)代”的到來(lái)對(duì)高職學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向產(chǎn)生重大影響。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，文章立足“微時(shí)代”背景下高職學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新的重大意義，分析了高職學(xué)...
高校思政教育中的情感認(rèn)同與理性引導(dǎo)關(guān)系 摘要：情感認(rèn)同與理性引導(dǎo)在高校思政教育中的關(guān)系研究具有重要理論價(jià)值和實(shí)踐意義。通過(guò)分析兩者的理論內(nèi)涵與關(guān)系特征，探索其在高校思政教育中的價(jià)值意蘊(yùn)，揭示互動(dòng)現(xiàn)狀，梳理失衡表現(xiàn)與成因，提出優(yōu)化路徑。文章發(fā)現(xiàn)，情感認(rèn)同與理性引導(dǎo)的有機(jī)統(tǒng)一是提...
積極心理學(xué)視域下大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新路徑 摘要：積極心理學(xué)作為研究人類(lèi)幸福與潛能的學(xué)科，為大學(xué)生思想政治教育提供了新的視角和方法。通過(guò)積極心理學(xué)的核心理念和內(nèi)容，教育工作者可以在培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)知和積極情感方面取得更佳成效。文章探討了如何利用積極心理學(xué)的原則來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情，...
“大思政課”視域下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校實(shí)踐育人路徑研究 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是高校實(shí)踐育人的重要途徑。在“大思政課”視域下精準(zhǔn)把握其時(shí)代內(nèi)涵具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義，要將理論資源、歷史資源、載體資源、社會(huì)資源有機(jī)融入實(shí)踐教學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)理性、厚重性、契時(shí)性、現(xiàn)實(shí)性?；诋?dāng)前中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化打...
教育生態(tài)學(xué)視角下開(kāi)放大學(xué)思想政治教育改革與創(chuàng)新探索 摘要：為全方位提升思想政治課程教學(xué)的鮮活度，凸顯教學(xué)內(nèi)容的時(shí)代屬性，保障開(kāi)放大學(xué)思想政治教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生價(jià)值觀念的科學(xué)塑造，文章從多個(gè)維度出發(fā)，立足教育生態(tài)學(xué)的總體定位，通過(guò)優(yōu)勢(shì)資源的開(kāi)發(fā)、課題體系的優(yōu)化以及方法路徑的創(chuàng)新，完善思政...
科研育人視域下高等院校思政教育的實(shí)踐探索 摘要：在新時(shí)代背景下，科研育人成為高等院校實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵途徑，是深化科教興國(guó)戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要抓手。文章在科研育人的視域下，圍繞新時(shí)代高等院校的育人使命，結(jié)合藥學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的實(shí)際需要，探討科研活動(dòng)與思政教育相結(jié)合的...
高校社會(huì)實(shí)踐課程中融入思想政治教育的價(jià)值、問(wèn)題與對(duì)策 摘要：社會(huì)實(shí)踐課程不僅是高校思想政治教育的重要載體，也是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑與平臺(tái)。因此我國(guó)高校需要重視社會(huì)實(shí)踐課程在思想政治教育中的作用，提升思想政治教育效果。文章分析社會(huì)實(shí)踐課程在高校思想政治教育中的作用，探究當(dāng)前我國(guó)高校大...

高校教育融媒體中心賦能“大思政課”路徑探析 摘要：自2019年教育部公布11個(gè)教育融媒體建設(shè)試點(diǎn)單位以來(lái)，我國(guó)高校教育融媒體中心在平臺(tái)建設(shè)、故事講述、隊(duì)伍建設(shè)等方面都取得了一定進(jìn)步。文章分析高校融媒體中心建設(shè)現(xiàn)狀以及融媒體中心賦能“大思政課”的顯著優(yōu)勢(shì)，分析高校融媒體賦能“大思政...
醫(yī)學(xué)院校研究生思想政治教育教學(xué)體系的探索與實(shí)踐 摘要：隨著醫(yī)療行業(yè)的快速發(fā)展和健康中國(guó)戰(zhàn)略的深入實(shí)施，醫(yī)學(xué)院校研究生作為未來(lái)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的核心力量，其思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平對(duì)提升我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平、保障人民健康具有重要意義。以天津醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院為例，深入研究醫(yī)學(xué)研究生思想政治教育的...
紅色文化在職業(yè)院校思想政治理論課教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用 摘要：紅色文化是我國(guó)社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，在職業(yè)院校思想政治理論課教學(xué)中融入紅色文化，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)具有重要作用?；诖耍恼聫募t色文化的基本概念、教育價(jià)值、現(xiàn)實(shí)困境和應(yīng)用策略四個(gè)方面進(jìn)行研究，旨在提升思政教育的深度與...
以微電影為載體推進(jìn)高職思政課實(shí)踐教學(xué)改革探究 摘要：實(shí)踐教學(xué)是高職思政理論課理論教學(xué)的有益拓展與延伸。新媒體時(shí)代，微電影作為高校立德樹(shù)人的新載體具有豐富價(jià)值內(nèi)涵。以微電影為載體推進(jìn)高職思政課實(shí)踐教學(xué)改革，形成了“本味”純正、“土味”醇厚、“趣味”豐盈、“辣味”濃郁以及“甜味”綿長(zhǎng)的...
東北全面振興背景下勞動(dòng)實(shí)踐育人融入高校思政課程的研究 摘要：文章以東北全面振興為背景，探討勞動(dòng)實(shí)踐育人融入高校思政課程的問(wèn)題。通過(guò)論述勞動(dòng)實(shí)踐育人的概念與內(nèi)涵，以及東北全面振興背景下勞動(dòng)實(shí)踐育人的重要性，強(qiáng)調(diào)了高校思政課程在勞動(dòng)實(shí)踐育人中的作用。分析了高校思政課程對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐育人的重視程度，...
“三位一體”思政社會(huì)實(shí)踐課教學(xué)模式構(gòu)建初探 摘要：探討構(gòu)建“三位一體”的思政社會(huì)實(shí)踐課教學(xué)模式，是當(dāng)前高校教育創(chuàng)新的重要方向。通過(guò)將理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)與思政教育融為一體，該模式旨在提升學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性和全面性。文章聚焦于教學(xué)內(nèi)容的豐富性、實(shí)踐能...

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職院?，F(xiàn)代禮儀課程思政建設(shè)的實(shí)踐探究 摘要：中華五千年文明創(chuàng)造了燦爛輝煌的文化，形成了高尚的道德準(zhǔn)則、完整的禮儀規(guī)范，是中華民族寶貴的精神財(cái)富。高等職業(yè)院校在從“思政課程”向“課程思政”的建設(shè)推進(jìn)過(guò)程中，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂教學(xué)實(shí)踐是必經(jīng)之路。禮儀文化是中華傳統(tǒng)文化的...
開(kāi)發(fā)信息技術(shù)課程思政元素的探究 摘要：信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程是高校教學(xué)的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。文章聚焦“如何在信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心課程中有機(jī)融入思政元素，改進(jìn)教學(xué)方式方法，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量”這一問(wèn)題展開(kāi)研究。在分析信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程育人功...
人體結(jié)構(gòu)與功能課程思政教學(xué)改革研究 摘要：人體結(jié)構(gòu)與功能作為醫(yī)學(xué)教育的基礎(chǔ)課程，其內(nèi)容豐富且與人類(lèi)生命健康緊密相關(guān)，為課程思政的實(shí)施提供了廣闊的空間。文章旨在探索如何在人體結(jié)構(gòu)與功能的教學(xué)實(shí)踐中有效融入課程思政元素，提出一套既能滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系構(gòu)建需求，又能同步培養(yǎng)學(xué)生正...
新時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)課程思政的實(shí)踐研究 摘要：課程思政是新時(shí)代高等教育落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要途徑。文章以“新視野大學(xué)英語(yǔ)（第三版）讀寫(xiě)教程2”第三單元為例，深入探討了新時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)課程思政典型案例的實(shí)踐路徑。文章通過(guò)對(duì)單元主題與篇章語(yǔ)言的剖析，和對(duì)思政教育元素的挖掘，旨在...
“大思政”視域下新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程創(chuàng)新路徑探索 摘要：“大思政”視域下大學(xué)英語(yǔ)課程承載了課程教學(xué)和課程育人雙重作用，尤其強(qiáng)調(diào)應(yīng)以學(xué)生良好就業(yè)為導(dǎo)向，深化學(xué)生知識(shí)獲得和能力發(fā)展。文章對(duì)“大思政”視域下大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及問(wèn)題進(jìn)行分析，探索以就業(yè)為導(dǎo)向的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程創(chuàng)新策略，...
課程思政背景下大學(xué)生思政教育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究 摘要：高校推進(jìn)思想政治教育穩(wěn)步發(fā)展，可提升大學(xué)生思想道德素質(zhì)與人文素養(yǎng)，并科學(xué)化拓寬專(zhuān)業(yè)課程廣度。然而，在課程思政背景下，高校大學(xué)生思想政治教育存在整體性認(rèn)知缺乏、科學(xué)化實(shí)施方案缺少、完整性體驗(yàn)過(guò)程欠缺、課程思政建設(shè)協(xié)同程度亟須提升等一...
基于數(shù)學(xué)建模思想的管理運(yùn)籌學(xué)課程思政改革創(chuàng)新探究 摘要：管理運(yùn)籌學(xué)的課程思政改革，是達(dá)到“立德樹(shù)人”教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。為了更好地實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，文章采用數(shù)學(xué)建模視角，以?xún)?yōu)化課程的改革結(jié)構(gòu)和提升改革創(chuàng)新效果為出發(fā)點(diǎn)，在挖掘課程中的思政元素、結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、強(qiáng)化...
“融合式”課程思政在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索與實(shí)踐 摘要：在科技信息發(fā)展的推動(dòng)下，我國(guó)教育行業(yè)發(fā)生了重大改變，對(duì)人才的培養(yǎng)提出了新的要求，要求以“立德樹(shù)人”為教學(xué)目標(biāo)，使知識(shí)傳遞與美德培養(yǎng)共同進(jìn)步，并以此為宗旨，最終實(shí)現(xiàn)雙重育人的目標(biāo)。在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中融入課程思政不僅可以提高學(xué)生的思想政...
數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高等數(shù)學(xué)課程思政的創(chuàng)新探究 摘要：在數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下開(kāi)展高等數(shù)學(xué)課程思政創(chuàng)新體系建設(shè)是一個(gè)重要且復(fù)雜的課題。其目標(biāo)在于將思政元素融入數(shù)學(xué)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)?；诟叩葦?shù)學(xué)的課程特點(diǎn)和課程思政的總體目標(biāo)，利用數(shù)字化轉(zhuǎn)型為高等數(shù)學(xué)課程思政...
民辦高校外語(yǔ)教師課程思政建設(shè)的挑戰(zhàn)與對(duì)策 摘要：文章以《理解當(dāng)代中國(guó)·漢英翻譯教程》為例，探討了民辦高校外語(yǔ)課程思政建設(shè)所面臨的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)對(duì)策。隨著課程思政的深入推進(jìn)，外語(yǔ)課程思政建設(shè)已成為高校教育改革的重要內(nèi)容。民辦高校在外語(yǔ)課程思政建設(shè)中面臨諸多挑戰(zhàn)，如評(píng)價(jià)...
新文科背景下高校法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程思政建設(shè)的要素與路徑探索 摘要：在新文科理念的引領(lǐng)下，法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)不僅要注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)言技能的培養(yǎng)，更要將思政元素融入課程，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和跨文化交際能力。文章從課程體系構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)方法創(chuàng)新以及評(píng)價(jià)體系完善等方面展開(kāi)論述，旨在為高校法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程思政建...
高校俄語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施課程思政的策略探究 摘要：文章旨在深入探究高校俄語(yǔ)教學(xué)中有效實(shí)施課程思政的策略，通過(guò)語(yǔ)言教學(xué)與思想政治教育的有機(jī)融合，培養(yǎng)出既具備扎實(shí)俄語(yǔ)語(yǔ)言技能又擁有良好思想政治素養(yǎng)的復(fù)合型人才。文章采用文獻(xiàn)綜述法，梳理國(guó)內(nèi)外關(guān)于課程思政與俄語(yǔ)教學(xué)融合的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐經(jīng)...
文化自信引領(lǐng)下高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)思政一體化實(shí)踐分析 摘要：在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展背景下，高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)更重視培養(yǎng)開(kāi)放包容性人才，在涉外場(chǎng)景的職場(chǎng)環(huán)境下，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)人才接納各國(guó)文化，在文化自信引領(lǐng)下展示中國(guó)魅力?；诖?，文章分析了高職院校商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀，探討了高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)思政一體化教學(xué)...
地方高職院校課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建 摘要：聚焦立德樹(shù)人的根本任務(wù)，構(gòu)建課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)體系，是提升課程思政教學(xué)成效、確保課程思政教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。文章基于多維度課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)體系視角，立足地方高職院校課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，探析地方高職院校課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)體系，為推...

思政課一體化視域下愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)踐路徑探究 摘要：愛(ài)國(guó)主義教育是提高全民族整體素質(zhì)和綜合國(guó)力的重要組成部分。在思政課一體化的視域下，文章探究愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)踐路徑。首先，分析當(dāng)前愛(ài)國(guó)主義教育的現(xiàn)狀。其次，探索新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐路徑的構(gòu)建。再次，借助實(shí)證案例加以佐證分析。最后，...
土地革命時(shí)期中央蘇區(qū)紅色標(biāo)語(yǔ)宣傳思想工作研究 摘要：宣傳思想工作是黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命不斷取得勝利的重要法寶。土地革命時(shí)期，紅色標(biāo)語(yǔ)作為黨的宣傳思想工作的有力武器，起到了宣傳黨的政策主張、理論傳播、瓦解敵對(duì)勢(shì)力、動(dòng)員群眾、鼓舞紅軍斗爭(zhēng)和壯大革命力量等重要作用，是中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)展政治宣傳、加...
紅色遺著的當(dāng)代思政教育價(jià)值與教學(xué)實(shí)施路徑 摘要：紅色遺著生動(dòng)體現(xiàn)著革命先烈的初心和使命，具有獨(dú)特的、重要的當(dāng)代思政教育價(jià)值。文章基于其重要的價(jià)值，從紅色遺著融入思政理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)以及數(shù)字化三個(gè)角度，提出思政教學(xué)實(shí)施路徑，提升思政教育教學(xué)效果，推進(jìn)思政教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。關(guān)鍵詞...
紅色資源融入高校校園文化建設(shè)的路徑探析 摘要：紅色資源蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵及厚重的革命精神，極具傳承和育人價(jià)值。文章主要論述了紅色資源融入傳媒學(xué)院校園文化建設(shè)的重要性，分析了當(dāng)前傳媒類(lèi)院校校園文化建設(shè)對(duì)紅色資源利用存在的問(wèn)題，并基于不同角度，總結(jié)了紅色資源融入傳媒類(lèi)院校校園文...
探究在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)時(shí)代新人的四重維度 摘要：“著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”既是對(duì)近代以來(lái)國(guó)民性改造事業(yè)的延續(xù)與提升，也是對(duì)中華民族人民的現(xiàn)代化事業(yè)的深入和推進(jìn)。文章基于價(jià)值、內(nèi)容、原則、實(shí)踐的四重維度，探析新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨時(shí)代新人培養(yǎng)的內(nèi)在邏輯與客觀規(guī)律，符合社會(huì)發(fā)...
思政教育對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀塑造影響研究 摘要：文章從價(jià)值觀的內(nèi)涵出發(fā)，分析了當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的主要特點(diǎn)及形成原因，闡述了高校思想政治教育在引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀方面的重要作用。文章運(yùn)用理論分析與實(shí)證調(diào)研相結(jié)合的方法，深入剖析了大學(xué)生價(jià)值觀與思政教育之間的內(nèi)在聯(lián)系，提出了創(chuàng)新...

高校院(系)黨建引領(lǐng)治理機(jī)制與進(jìn)路 摘要：高校院（系）黨建引領(lǐng)多元治理主體共建共治共享向“政策話(huà)語(yǔ)+學(xué)術(shù)話(huà)語(yǔ)+實(shí)踐話(huà)語(yǔ)”演繹，必須超越簡(jiǎn)單化、割裂化的“黨建”和“治理”?；谛聝?nèi)生發(fā)展理論，從認(rèn)同、參與、資源三個(gè)維度建構(gòu)的政治引領(lǐng)機(jī)制、組織嵌入機(jī)制、優(yōu)勢(shì)整合機(jī)制，是高校院...
新時(shí)代高?；鶎狱h建創(chuàng)新研究 摘要：高校基層黨建工作關(guān)乎高校的人才培養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展。基于此，文章探討了黨建理論在新時(shí)代的豐富內(nèi)涵，明確了高校基層黨建的定位與功能，分析了當(dāng)前面臨的主要挑戰(zhàn)，基于研究分析，提出了堅(jiān)持政治性與時(shí)代性結(jié)合、繼承與創(chuàng)新統(tǒng)一、服務(wù)大局與發(fā)展相協(xié)調(diào)...
高校黨建與思政教育融合的組織育人體系建設(shè)研究 摘要：為黨和國(guó)家培養(yǎng)合格的社會(huì)主義接班人，高校不僅要重視專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)，更要堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本原則，加強(qiáng)黨建與思政教育工作的有機(jī)融合，全面貫徹黨的教育方針和政策。文章以高校黨建與思政教育融合背景下的組織育人體系建設(shè)為切入點(diǎn)，通過(guò)探究其意義...
紅色文化融入大學(xué)生黨員黨性教育的理論認(rèn)知與實(shí)踐路徑 摘要：紅色文化融入大學(xué)生黨員的黨性教育具有重要意義，能夠有效傳承紅色基因、加強(qiáng)思想引領(lǐng)、豐富教育內(nèi)容、發(fā)揮育人功能。但目前紅色文化在融入意識(shí)、教育內(nèi)容、教育方式和實(shí)踐平臺(tái)等方面仍存在問(wèn)題。高校需要挖掘紅色資源、創(chuàng)新教育方式、搭建實(shí)踐平臺(tái)...
紅色基因融入高校學(xué)生社團(tuán)育人的理路與機(jī)制 摘要：紅色基因是中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)思想文化因子的結(jié)晶。紅色基因融入高校學(xué)生社團(tuán)育人，既是傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的客觀需要，又是提升學(xué)生社團(tuán)育人實(shí)效、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然要求。通過(guò)涵養(yǎng)精神內(nèi)涵、明確目標(biāo)導(dǎo)向、優(yōu)化過(guò)程指導(dǎo)，推動(dòng)紅色基...
“三全育人”視角下的學(xué)生黨建工作與思想政治教育工作的協(xié)同機(jī)制與實(shí)現(xiàn)路徑 摘要：黨建是高校思想政治教育最優(yōu)質(zhì)的教育資源，將其有機(jī)融入高校思想政治教育，具有天然的契合性和相容性。為推動(dòng)兩者的深度融合，應(yīng)探索綜合性、可持續(xù)的科學(xué)路徑，有效提升高校思想政治教育的實(shí)效性。文章就“三全育人”視角下的學(xué)生黨建工作與思想政...

毛澤東思想對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化話(huà)語(yǔ)體系建設(shè)的價(jià)值意蘊(yùn)、話(huà)語(yǔ)演進(jìn)和邏輯理路 摘要：“中國(guó)現(xiàn)代化話(huà)語(yǔ)體系”是中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中形成的重要理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，具有鮮明的標(biāo)識(shí)性、時(shí)代性、重要性。毛澤東中國(guó)現(xiàn)代化話(huà)語(yǔ)體系在與馬克思主義理論結(jié)合下按照“舉旗定向—守正創(chuàng)新—思想淵藪”的三維角度，系...
鄧小平改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的理論研究 摘要：文章深入探討了鄧小平改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的理論，旨在系統(tǒng)闡述其核心內(nèi)容、理論貢獻(xiàn)與實(shí)踐成果，并分析其在新時(shí)代的現(xiàn)實(shí)意義和啟示。文章闡述了鄧小平理論在新時(shí)期的重要性，改革開(kāi)放理論的核心內(nèi)容、在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的...