大學(xué)·思政教研

2022年10期

收藏成功

微博空間微信

《閱讀獨(dú)唱團(tuán)》提倡“從問題出發(fā)”的閱讀理念，培養(yǎng)高中生的個(gè)性思辨能力；從課內(nèi)精讀到課外泛讀延伸，拓展閱讀視野。我們關(guān)注閱... 展開

類型

月刊

類別

教育教學(xué)

定價(jià)

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥15.00 ￥9.00

原貌版試讀單本購買

喜迎二十大馬院在行動(dòng) 陳斌，1979年8月生于四川資中，1999年12月加入中國共產(chǎn)黨?，F(xiàn)任四川美術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長，先后在重慶師范大學(xué)文學(xué)院、西南大學(xué)心理學(xué)院、西南大學(xué)教育學(xué)院學(xué)習(xí)，已獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位和教育學(xué)碩士學(xué)位。現(xiàn)為重慶師范大學(xué)歷史與社會(huì)學(xué)院考古學(xué)在...

推動(dòng)高校黨史教育常態(tài)化制度化的重要性和途徑 摘要：為提高黨史教育工作的實(shí)效性，樹立當(dāng)代大學(xué)生民族自信，對高校黨史教育常態(tài)化制度化的重要性和途徑研究極其重要。文章分析高校黨史教育工作存在的現(xiàn)實(shí)問題，從實(shí)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生對唯物史觀與堅(jiān)定信念的樹立、做到對優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承兩個(gè)方面，明確高校黨...
新時(shí)代高校“四史”教育的四個(gè)導(dǎo)向探討 摘要：了解黨和國家的發(fā)展史，以史為鑒，對于新時(shí)代青年開創(chuàng)未來十分必要。汲取黨和國家的歷史經(jīng)驗(yàn)，以史為鏡，不僅能夠促進(jìn)黨的思想理論體系完善，也是推動(dòng)高校思想政治教育工作順利開展的重要保障，從而實(shí)現(xiàn)立德樹人的重要目標(biāo)?，F(xiàn)如今各大高校開展“四...

大足石刻文化中蘊(yùn)含的修身之道及其啟示 摘要：大足石刻作為中國最大的儒釋道三教石窟造像群，集中反映了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本特質(zhì)，承載了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，是中國傳統(tǒng)文化浸潤積淀而成的古代石刻藝術(shù)的最高成就。在新時(shí)代背景下，文章以大足石刻中典型造像、場景為支撐，挖掘整理...
思政教育在高校大學(xué)生就業(yè)中的應(yīng)用策略探析 摘要：思政教育在高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中發(fā)揮著巨大的作用，高校應(yīng)予以高度重視。文章通過闡述思政教育和大學(xué)生就業(yè)之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)思政教育有助于大學(xué)生形成正確的就業(yè)觀念，而大學(xué)生就業(yè)觀念又對思政教育產(chǎn)生了挑戰(zhàn)，在此基礎(chǔ)之上分析思政教育在大學(xué)生就...
高職經(jīng)管類專業(yè)課程思政的探索與實(shí)踐 摘要：課程思政的主要載體就是用學(xué)術(shù)講政治，在專業(yè)知識(shí)中塑造學(xué)生的價(jià)值體系。在“兩個(gè)一百年”交匯之際，歷史給予了我們開展課程思政建設(shè)的絕佳時(shí)期。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)作為經(jīng)管類的專業(yè)基礎(chǔ)課，是經(jīng)管類學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題的必備課程。高校的根本任務(wù)是立德...
大思政背景下高校輔導(dǎo)員政治引領(lǐng)力提升路徑探究 摘要：在大思政背景下，需要加強(qiáng)思政課程教學(xué)和課外教學(xué)的相互融合，從而將思政教學(xué)融入人文教育體系中。高校輔導(dǎo)員是助推學(xué)生成才的重要力量，肩負(fù)著學(xué)生的政治引領(lǐng)和價(jià)值導(dǎo)向的教育職責(zé)。在提升高校輔導(dǎo)員政治引領(lǐng)力的過程中，需要加強(qiáng)對輔導(dǎo)員專業(yè)化和...
閩東紅色文化融入地方高校思想政治教育探析 摘要：閩東是全國著名的革命老區(qū)，中國共產(chǎn)黨人在革命、建設(shè)和改革時(shí)期留下了豐富的紅色文化資源，這些紅色文化是一筆寶貴的思想政治教育資源。地方高?？山Y(jié)合自身的實(shí)際情況，采取多種方式將閩東紅色文化融入思想政治教育，切實(shí)提高思想政治教育的實(shí)效性...

新時(shí)代高?；鶎狱h組織組織力提升研究 摘要：組織力是黨組織工作的動(dòng)力源泉，是促進(jìn)高校建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘的新舉措，是推進(jìn)高校全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的有力途徑。當(dāng)前，高校黨組織組織力還存在“弱化、淡化、虛化、軟化”等方面的問題，必須緊跟時(shí)代發(fā)展需求，創(chuàng)新提升黨組織組織力的方法，堅(jiān)...

新時(shí)代思想政治教育文化生態(tài)建構(gòu)研究 摘要：在開展思想政治教育的過程中，可通過構(gòu)建文化生態(tài)，使思想政治教育更有針對性，彰顯以馬克思主義為指導(dǎo)的文化底蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的文化意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生文化自信。文章對此進(jìn)行了研究與探討，在分析構(gòu)建思想政治教育文化生態(tài)的重要價(jià)值基礎(chǔ)上，重...
“精準(zhǔn)思政”視域下高職院校少數(shù)民族學(xué)生資助育人模式分析 摘要：隨著高職院校少數(shù)民族學(xué)生招生規(guī)模擴(kuò)大，少數(shù)民族大學(xué)生群體的思想政治教育工作開展引起更多的重視，而少數(shù)民族家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是高職院校資助育人體系中一個(gè)需要特殊關(guān)注的群體?；诖?，文章通過分析“精準(zhǔn)思政”視域下高職院校少數(shù)民族家庭經(jīng)濟(jì)...
新時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)管控的困境與對策 摘要：高校意識(shí)形態(tài)工作是黨和國家意識(shí)形態(tài)工作的重要組成部分，也是其表現(xiàn)和縮影。進(jìn)入新時(shí)代，高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)新形勢和新任務(wù)，高校意識(shí)形態(tài)管控面臨著意識(shí)形態(tài)教育地位弱化、多樣化，社會(huì)思潮沖擊馬克思主義指導(dǎo)地位、網(wǎng)絡(luò)新媒體及西方意識(shí)形態(tài)的...
民族高校鑄牢中華民族共同體意識(shí)的內(nèi)涵與實(shí)踐探索 摘要：民族高校是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的重要陣地。與普通高校教育對象有所不同，民族高校教育對象多為少數(shù)民族大學(xué)生，在教育工作中不僅需要他們掌握豐富的專業(yè)課知識(shí)和專業(yè)技能，而且需要他們具有強(qiáng)烈的民族文化認(rèn)同。積極培養(yǎng)中華民族共同體...
融媒體時(shí)代民航高校飛行學(xué)生思想政治教育工作思考 摘要：眾所周知，融媒體既保留了傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢，又融入了新媒體的特征。在融媒體時(shí)代，要想使思政教育發(fā)揮出應(yīng)有作用，關(guān)鍵是準(zhǔn)確把握其所產(chǎn)生的影響，結(jié)合民航高校特征及飛行學(xué)生的需求，對教育模式和手段進(jìn)行調(diào)整。文章以此為背景，首先介紹了思政教育...
基于“供給側(cè)”的高職思想政治教育探索 摘要：供給側(cè)改革的提出是適應(yīng)和引領(lǐng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的重大舉措和必然要求。聚焦高職教育，推進(jìn)職業(yè)教育供給側(cè)改革逐步成為國內(nèi)職業(yè)教育改革的一個(gè)發(fā)展趨勢。文章基于“供給側(cè)”視域，從供給與需求的辯證關(guān)系入手，運(yùn)用問卷調(diào)查載體，收集分析學(xué)情數(shù)據(jù)...
以藝術(shù)為載體的新時(shí)代大學(xué)生思政教育開展可行性研究 摘要：藝術(shù)以其種類豐富、群眾基礎(chǔ)好、動(dòng)員作用強(qiáng)等特點(diǎn)與優(yōu)勢，能將大學(xué)生對于思政教育的態(tài)度變被動(dòng)為主動(dòng)，使大學(xué)生更易接受。借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用藝術(shù)載體進(jìn)行思政教育是可行的，只要把握好大學(xué)生的情況和需求，遵循黨的理論指導(dǎo)，選擇運(yùn)用適合大學(xué)生的...
獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)期思想政治教育工作困境與路徑探析 摘要：獨(dú)立學(xué)院發(fā)展至今，為國家高等教育的普及、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，思想政治教育的建設(shè)研究也取得了積極成果。而隨著國家對獨(dú)立學(xué)院未來的發(fā)展提出新要求，獨(dú)立學(xué)院走上轉(zhuǎn)設(shè)辦學(xué)發(fā)展之路，思想政治教育工作也暴露出一些亟待解決的問題。文章...
新時(shí)代背景下職業(yè)教育如何安放“鄉(xiāng)愁” 摘要：當(dāng)前國家正實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，這既為職業(yè)院校思想政治教育提供了廣闊的發(fā)展空間，也對職業(yè)院校思想政治教育提出了新的要求。文章分析了職業(yè)教育對于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要意義和當(dāng)前職業(yè)院校思想政治教育工作中存在的問題，并以株洲師范高等專科學(xué)校思...
新時(shí)代高校思政教育實(shí)效性提升策略研究 摘要：思政教育作為高校課程體系的重要部分，肩負(fù)著為黨育人、為國育才的光榮使命，對培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生正確的價(jià)值觀念，教育和引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)有著促進(jìn)作用。鑒于此，新時(shí)代高校思政教育要始終堅(jiān)持社會(huì)主義理念引領(lǐng)，遵循滲透性、個(gè)性化、生活化...
網(wǎng)絡(luò) “圈層化” 下大學(xué)生思想政治教育路徑探索 摘要：網(wǎng)絡(luò)“圈層化”是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨的新問題。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，具有相同興趣點(diǎn)和認(rèn)知的高校學(xué)生之間逐漸形成具有一定“圈層化”特點(diǎn)的聚集群體?！叭踊爆F(xiàn)象的產(chǎn)生也給高校的思想政治教育帶來了新的挑戰(zhàn)。高校必須...
高校思政立體教育模式的價(jià)值意蘊(yùn)與優(yōu)化路徑 摘要：以立體教育模式為基礎(chǔ)，推進(jìn)高校思政教育，是從過程育人視角出發(fā)，充分挖掘各類育人資源，拓寬育人空間的重要體現(xiàn)。在構(gòu)建高校思政立體教育模式時(shí)，通過以立體、多元教學(xué)場景為基礎(chǔ)，將思政課堂、課外實(shí)踐與其他課程進(jìn)行融合，推動(dòng)思政課堂回歸生活...
中國共產(chǎn)黨話語體系建設(shè)的人民性思考 摘要：以人民為中心是作為馬克思主義政黨的中國共產(chǎn)黨話語體系建設(shè)的基本價(jià)值立場。新時(shí)代，中國共產(chǎn)黨話語體系建設(shè)需堅(jiān)持黨性與人民性的統(tǒng)一，將維護(hù)人民群眾根本利益作為話語體系建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。同時(shí)，為了彰顯話語體系的人民性，需以通俗化為指...
新時(shí)代高校美育與思想政治教育融合探究 摘要：社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代以來，國家對美育越來越重視。美育作為一種審美教育，對提高人的鑒賞力水平、促進(jìn)人的全面發(fā)展和增進(jìn)社會(huì)和諧方面都起到不可替代的作用。美育與思想政治教育目標(biāo)一致、教學(xué)方式互補(bǔ)，兩者共同致力于立德樹人的育人目標(biāo)。分析美育...
大學(xué)生思想政治教育接受的心理機(jī)制和提升路徑探析 摘要：接受問題是影響大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的關(guān)鍵，在當(dāng)前國家不斷加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的背景下，通過對思想政治教育接受心理機(jī)制進(jìn)行探析，在把握大學(xué)生接受心理的運(yùn)行機(jī)理與方式的基礎(chǔ)上去提升大學(xué)生的思想政治教育接受度，對當(dāng)前思想政治教育實(shí)...

紅色文化融入高校思政課的時(shí)代價(jià)值及育人功能研究 摘要：紅色文化是黨和人民智慧的結(jié)晶，并以其精神內(nèi)核和豐富內(nèi)容對高校思政課育人有著極其重要的作用。紅色文化賦予大學(xué)生勇于進(jìn)取、心懷天下、毫不氣餒、崇尚科學(xué)的精神動(dòng)力，并閃耀出人生導(dǎo)向、精神引領(lǐng)、凝心聚魂、文化傳承的時(shí)代價(jià)值，進(jìn)而在大學(xué)生成...
思政教育融入“土壤退化修復(fù)與重建”課程教學(xué)的探索與實(shí)踐考 摘要：“土壤退化修復(fù)與重建”是研究生教學(xué)的基礎(chǔ)課程之一，課程授課人數(shù)較多，影響范圍較大，理論性專業(yè)性實(shí)踐性較強(qiáng)?！罢n程思政”是在教學(xué)過程中教師需進(jìn)行“課程承載思政、思政寓于課程”工作理念的拓展與升華。文章在梳理課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將思政教...
山西紅色文化資源融入高校思想政治理論課路徑研究 摘要：山西革命老區(qū)的紅色文化資源非常豐富，底蘊(yùn)深厚，具有極高的教育價(jià)值和德育功能。挖掘山西紅色文化資源蘊(yùn)含的思政元素，對發(fā)揮高校思想政治理論課的育人功能具有重要價(jià)值，將其與思政課課堂教學(xué)和課外實(shí)踐相結(jié)合，采取分層施教、差異化等教學(xué)方式，...
新時(shí)代高校思政課互動(dòng)教學(xué)的優(yōu)化策略研究 摘要：互動(dòng)是教與學(xué)打通的關(guān)鍵。進(jìn)入新時(shí)代，高校思政課互動(dòng)教學(xué)也要因時(shí)而進(jìn)，互動(dòng)要突出“配方”的時(shí)代性、“工藝”的精湛性、“包裝”的科技性。推動(dòng)新時(shí)代高質(zhì)量互動(dòng)教學(xué)有利于遵循思想政治教育規(guī)律育人、有利于促進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新。但是新時(shí)代互動(dòng)教學(xué)...
醫(yī)藥類案例教學(xué)法在醫(yī)學(xué)院?！八枷氲赖屡c法治”課中的改革與實(shí)踐研究 摘要：從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對象和教學(xué)內(nèi)容來看，醫(yī)學(xué)院?！八枷氲赖屡c法治”課具有特殊性，除了提升學(xué)生思想政治理論水平，還要提高學(xué)生的醫(yī)德素養(yǎng)。在醫(yī)學(xué)院?！八枷氲赖屡c法治”課程教學(xué)中，結(jié)合醫(yī)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地開展醫(yī)藥類案例教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“思...
基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高校思想政治課議題式教學(xué)策略研究 摘要：隨著我國教育的飛速發(fā)展，國家在人才認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)方面，已經(jīng)不再局限于對知識(shí)的掌握與認(rèn)知，而是強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)?，F(xiàn)階段我國的人才培養(yǎng)目標(biāo)已經(jīng)向核心素養(yǎng)方面轉(zhuǎn)變，作為我國的重要人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，高校在開展教育時(shí)就需要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，并將...
思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)“項(xiàng)目化”管理的改革探索 摘要：高等院校思想政治理論課教學(xué)中，實(shí)踐教學(xué)是非常重要的環(huán)節(jié)，雖然目前高校已對思想政治理論課程實(shí)踐教學(xué)展開積極探索并取得了一定成效，但其中仍然有不少問題亟待解決，需要高校進(jìn)一步探索，構(gòu)建起更加規(guī)范、有序、持久的實(shí)踐教學(xué)管理模式。加強(qiáng)對思...

“金融學(xué)”課程思政建設(shè)路徑分析 摘要：加強(qiáng)“金融學(xué)”課程思政建設(shè)對培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)金融人才具有重要的作用，是改革經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)思想政治教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)需要和建設(shè)中國特色社會(huì)主義的時(shí)代使命。文章從建設(shè)意義、建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)效果、教學(xué)要點(diǎn)、思政元素與專業(yè)知識(shí)的結(jié)合以及建設(shè)制度...
文化自信背景下高校朝鮮語專業(yè)課程思政教學(xué)改革的實(shí)踐研究 摘要：隨著我國社會(huì)高速發(fā)展，社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)入新的階段，傳統(tǒng)高校思政教育面臨諸多現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。新冠肺炎疫情期間，西方國家將醫(yī)學(xué)問題政治化的做法提醒教育工作者隨時(shí)都要警惕意識(shí)形態(tài)危險(xiǎn)，高校每門課程和所有教育工作者都有義務(wù)推進(jìn)大思政格局和課程思政...
課程思政視域下計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)類課程的教學(xué)改革研究 摘要：課程改革關(guān)系到教育改革的質(zhì)量，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)類課程作為設(shè)計(jì)類專業(yè)的可視化表達(dá)軟件操作課程，也需要思想政治教育的融入，從立德樹人的角度提出計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)類課程思政的實(shí)施路徑，形成課程和思政的協(xié)同效應(yīng)，助力高質(zhì)量課程建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)教育...
商務(wù)英語專業(yè)課混合教學(xué)的課程思政研究 摘要：當(dāng)前，高校僅依賴于單純的學(xué)科教學(xué)模式，已無法滿足現(xiàn)代教育教學(xué)理論的發(fā)展需求，為培養(yǎng)商務(wù)英語的復(fù)合型人才，必須與課程思政教育理論同向同行融合發(fā)展。文章對商務(wù)英語專業(yè)混合教學(xué)課程思政的必要性及可行性進(jìn)行分析，提出了現(xiàn)代高校商務(wù)英語專業(yè)...
公安院校刑事犯罪偵查類課程思政元素之挖掘 摘要：刑事犯罪偵查課是公安院校的獨(dú)有課程，也是公安院校專業(yè)課程體系的重要組成部分之一。因此，在高等院校全面推進(jìn)課程思政建設(shè)的背景下，公安院校也需將思政教育融入刑事犯罪偵查課中，在向?qū)W生傳授刑事犯罪偵查知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世...
自動(dòng)測試系統(tǒng)與虛擬儀器課程思政教學(xué)實(shí)踐與探索 摘要：自動(dòng)測試系統(tǒng)與虛擬儀器是測控專業(yè)的一門核心課程，其理論性和實(shí)踐性強(qiáng)，與其他電子信息類專業(yè)課程緊密相關(guān)，同時(shí)蘊(yùn)含豐富的課程思政元素。通過研究該課程的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，發(fā)掘7個(gè)課程思政元素融入點(diǎn)和課程思政建設(shè)思路的3個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。旨在...
“雙創(chuàng)”背景下專業(yè)教育與思政教育的深度融合 摘要：“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的背景下及國家重視思政教育的新形勢下，高校應(yīng)該肩負(fù)起培育高素質(zhì)、高能力、高水平優(yōu)秀人才的重要職責(zé)，積極響應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時(shí)代主題，緊扣高質(zhì)量發(fā)展要求，輸送高素質(zhì)技能人才，助推現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)新發(fā)展，立足國情、省情、校情，推...
民法學(xué)課程思政建設(shè)路徑研究 摘要：為把思想政治教育融入法學(xué)人才培養(yǎng)體系，加強(qiáng)法學(xué)課程的育人基因，促成法學(xué)人才的高質(zhì)量發(fā)展，民法學(xué)全面推進(jìn)課程思政建設(shè)。民法學(xué)課程思政建設(shè)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以重塑教學(xué)理念、強(qiáng)化其育人功能為核心，以思政元素深度融...
醫(yī)學(xué)課程思政的建構(gòu)方法探析 摘要：“課程思政”是高等醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)德才兼?zhèn)溽t(yī)學(xué)人才的重要途徑。文章基于馬克思主義的視角，分別從馬克思主義的基本立場、基本觀點(diǎn)和基本方法的角度，探究在醫(yī)學(xué)教育教學(xué)中融入思想政治教育元素的方法，突破馬克思主義切入醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐的瓶頸，為醫(yī)...
應(yīng)用型本科院校課程思政教學(xué)評價(jià)研究 摘要：課程思政符合當(dāng)前大學(xué)生思政教育的要求，更充分體現(xiàn)了以人為本的教育理念，能夠助力“立德樹人”教育任務(wù)更好更快地完成。但是目前我國的課程思政還處于探索階段，在很多方面存在不足。構(gòu)建應(yīng)用型本科高校課程思政教學(xué)評價(jià)體系，是持續(xù)推進(jìn)課程思政...
“四史”教育融入“課程思政”教學(xué)研究 摘要：挖掘具有親和力、說服力的課程思政元素，是專業(yè)課教師“講政治”的必備條件，也是高校課程思政育人的重要內(nèi)容。高校應(yīng)以“四史”教育為主要抓手，協(xié)助專業(yè)課教師結(jié)合各自專業(yè)課程內(nèi)容和育人目標(biāo)找準(zhǔn)著力點(diǎn)，深挖課程思政中的“四史”教育元素，探尋...
多模態(tài)視角下大學(xué)英語課程思政教學(xué)模式研究 摘要：多模態(tài)理論建設(shè)初期以符號(hào)學(xué)文本為研究對象，通過刺激多種感官系統(tǒng)調(diào)動(dòng)多模態(tài)認(rèn)知，破除了傳統(tǒng)固化的語言模態(tài)束縛，形成了多模態(tài)效應(yīng)，可以使課堂教學(xué)更加靈活，使課程思政形式更加多元。多模態(tài)視角下，大學(xué)英語教育者要清楚課程思政的內(nèi)涵，遵循有...
應(yīng)用型本科數(shù)學(xué)課堂現(xiàn)狀及融入思政教育的價(jià)值與路徑 摘要：部分教師在應(yīng)用型本科數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中仍然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，將所有相關(guān)的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)原理等知識(shí)進(jìn)行直接講解，讓學(xué)生學(xué)習(xí)公式和定理。在此教學(xué)模式中教師對于數(shù)學(xué)這門學(xué)科中所蘊(yùn)含的思政元素并不重視，也沒有真正地將其和...
課程思政視域下設(shè)計(jì)類課程教學(xué)模式探索與實(shí)踐研究 摘要：課程思政是高校思想政治教育的創(chuàng)新，文章結(jié)合設(shè)計(jì)類課程特點(diǎn)分析了課程思政的必要性，并討論如何將思政元素與專業(yè)知識(shí)有機(jī)融合的方法，以“家具設(shè)計(jì)”課程為例，重點(diǎn)探討了課程思政的設(shè)計(jì)思路、探索課程教學(xué)方案的構(gòu)建及教學(xué)手段的設(shè)計(jì)。通過探索與...
新文科視域下BOPPPS模式融合課程思政教學(xué)改革設(shè)計(jì) 摘要：為了提高新文科背景下高等課程的思政教育效果，實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，以“珠寶-版式”課堂教學(xué)為例，采用新型的“BOPPPS模式+課程思政元素”有效教學(xué)改革設(shè)計(jì)。通過實(shí)踐探索，以學(xué)生參與式、小組體驗(yàn)式為核心，深入...
課程思政背景下的計(jì)算機(jī)類研究生工程實(shí)踐的探索和嘗試 摘要：立德樹人是教育的根本任務(wù)，研究生教育是高等教育的重要組成部分，加強(qiáng)研究生課程思政建設(shè)對推動(dòng)其培養(yǎng)質(zhì)量有重要意義。在分析目前研究生教育特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，本文以計(jì)算機(jī)技術(shù)工程實(shí)踐課程為例，從課程思政目標(biāo)定位、總體設(shè)計(jì)思路、思政內(nèi)容供給、思...
新媒體背景下開展課程思政的實(shí)踐研究 摘要：近年來，傳統(tǒng)媒體似乎有了亙古未有的變化，新媒體隨之產(chǎn)生。在新媒體快速發(fā)展的時(shí)代背景下，信息傳播的方式發(fā)生了巨大的的變化，信息傳播速度也十分快速。新媒體豐富了課程思政教育內(nèi)容，提高了思政話語交往便捷程度，但也為抵御西方意識(shí)形態(tài)滲透，...