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摘 要：以立體教育模式為基礎(chǔ)，推進高校思政教育，是從過程育人視角出發(fā)，充分挖掘各類育人資源，拓寬育人空間的重要體現(xiàn)。在構(gòu)建高校思政立體教育模式時，通過以立體、多元教學(xué)場景為基礎(chǔ)，將思政課堂、課外實踐與其他課程進行融合，推動思政課堂回歸生活本質(zhì)，從而在化解傳統(tǒng)思政教學(xué)難題的同時，豐富課堂育人層次，穩(wěn)步、有序推進“立德樹人”工作。（剩余5995字）
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高校思政立體教育模式的價值意蘊與優(yōu)化路徑
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