安徽教育科研

2022年12期

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《安徽教育科研》由安徽出版集團主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學術期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教... 展開

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基于單元學習的課時教學設計 摘要：本文基于單元學習思想，以課時教學設計為抓手，從單元主題內(nèi)容整體分析及課時內(nèi)容呈現(xiàn)說明、學生學習水平判斷，參照課程標準制定出本課時的學習目標;在任務驅(qū)動下設計教學活動，以問題為導向展開活動，使學生獲得學習體驗;借助有效的評價手段，以達成...
基于“證據(jù)推理與模型認知”的初中化學教學實踐 摘要：本文圍繞著初中化學“證據(jù)推理與模型認知”化學學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，以初中化學教學“鐵與某物質(zhì)反應生成的黑色固體含有哪些成分”為例，將“證據(jù)推理與模型認知”核心素養(yǎng)融到化學教學活動中，嘗試在化學核心素養(yǎng)的背景下培養(yǎng)學生“證據(jù)推理與模型認知...
“雙新”視域下學科閱讀發(fā)展 摘要：基于合肥市第六中學新課程新教材實施國家級示范校的背景，本文先深入分析了中學圖書館在新課程新教材實施中的基本定位與重要職能。而后，本文分別以教師、學生與師生為主體，從推廣學科閱讀的內(nèi)容、策略與場景等不同角度入手，多層次地探討了實施新課程...
就業(yè)指導類課程融入思政元素的路徑研究 摘要：就業(yè)指導類課程是高校人才培養(yǎng)的一門重要必修課和一門注重實踐的綜合課程，教師要依據(jù)課程思政的理念，結合學生成長需要，深度挖掘就業(yè)指導課程中的思想政治教育元素，巧妙地將思想政治教育元素融于就業(yè)指導課程教學活動全過程。本文在闡述就業(yè)指導課融...
網(wǎng)絡化教學中教師信息專業(yè)化發(fā)展的實踐性思考 摘要：在疫情防控背景下，在信息化手段的介入和推動下，學校教育在特殊的時期呈現(xiàn)出新的教學面貌。網(wǎng)絡教學有別于常規(guī)的校園課堂教學，信息化更加凸顯。在網(wǎng)絡教導中，如何更好地實現(xiàn)教學目標，聯(lián)系師生情感是值得思考的問題。在網(wǎng)絡教學中，教師的角色需要重...

崗課賽證相融合，共推技能型人才 摘要：宣城市工業(yè)學校農(nóng)林專業(yè)為了適應我國農(nóng)業(yè)快速發(fā)展的現(xiàn)狀，實現(xiàn)“用之即來、來之能用”的發(fā)展目標，提出構建“崗課賽證”四位一體的農(nóng)林專業(yè)人才培養(yǎng)模式。關鍵詞：崗課賽證農(nóng)林專業(yè) 人才培養(yǎng) 一、研究背景嚴冬已經(jīng)過去，職業(yè)教育的發(fā)展又迎來了...
探索職教“課堂革命”的實踐 摘要：中等職業(yè)教育主要培養(yǎng)技能型人才與高素質(zhì)的勞動者，傳統(tǒng)教學模式已不適應大部分基礎較差的職業(yè)院校學生，需要“課堂革命”來加以解決。“三有”課堂靈活運用多種教學方法，圍繞學生的需求，讓學生能夠在課堂學習知識的同時，提高學生解決實際問題的能力...
雙元育人模式下學前教育專業(yè)園校合作式教育實習研究 摘要：園校合作式教育實習是園校合作雙元育人的重要內(nèi)容。園校雙方通過共同制定實習目標和方案，共同開展實習管理與指導，共同參與實習活動的評價，可以確保教育實習的效果，有效解決學前教育人才供需矛盾，并能促進園校雙方的合作共建和教學改革。關鍵詞：...
中職學校學生專業(yè)技能素質(zhì)培養(yǎng)措施 摘要：目前，中職學校學生的技能素質(zhì)培養(yǎng)質(zhì)量不夠理想，在實施中存在著許多問題。為使專業(yè)技能人才培養(yǎng)適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，專業(yè)技能素質(zhì)培養(yǎng)模式、課程和教材建設、師資建設、專業(yè)基地建設、校企合作等方面要不斷改進和提升。關鍵詞：中職學校專業(yè)技能培...
中職數(shù)學課堂互動現(xiàn)狀及改進策略探微 摘要：在新課程標準理念的指導下，各中職學校數(shù)學教師的教學方式出現(xiàn)明顯變化，教師愈加關注學生在數(shù)學課堂中的參與狀態(tài)，且開始開展互動式教學活動。為保證互動教學工作的有效性，相關教師應該對其教學進行反思，主動尋找、應用更為有效的互動式教學方法，以...
淺談機電專業(yè)課的對口升學教學 摘要：近年來，安徽省接連實施了應用型本科高校面向中職畢業(yè)生對口招生工作。安徽省教育科學研究院公布了《文化基礎課考試綱要》《專業(yè)理論考試綱要》《專業(yè)技能測試綱要》，優(yōu)化了“知識+技能”的考試結構，完善了“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試招生辦法。筆...
大學英語教學中的思政滲透策略淺探 摘要：在對大學英語教學中的思政滲透意義進行簡述基礎上，闡述大學英語教學中思政滲透的具體策略。認為欲提升大學英語教學中的思政滲透成效，思政滲透應順其自然，不可勉強為之。英語教師應就思政滲透進行積極交流。英語教師應自主研修，反思與總結。關鍵詞...
堅持問題導向教學提高課堂教學質(zhì)量 摘要：當前各種教學模式探索如火如荼，精彩紛呈。本人結合問題式導向教學的實踐就問題設計的原則、問題運用策略和效果評價三方面淺談自己的看法，僅供參考，寄望于斧正。關鍵詞：問題式導向教學實踐問題式導向教學是當前教育教學改革中出現(xiàn)的一種教學...
基于核心素養(yǎng)的教學中教師的引領和示范 摘要：在發(fā)展學生核心素養(yǎng)的背景下，有的語文課堂里教師的身影漸行漸遠，甚至隱沒無蹤，教師的引領和示范在哪兒？以備教《阿房宮賦》一課為例，呈現(xiàn)教師的引領和示范作用，這在教學中應得到重視。關鍵詞：核心素養(yǎng) 引領示范《普通高中語文課程標準（2...
高中語文教學單獨開設語法課的思考 摘要：語法是高中語文教學的重要內(nèi)容。新高考背景下，語文學科的工具性與人文性得以重新相向而行，這對改變語文教學中一度淡化語法教學的現(xiàn)狀起到了重要的導向作用。當然，在具體教學實踐中，語法教學仍然是散亂、隨機的，沒有系統(tǒng)的教學內(nèi)容和教學安排，淡化...
高中語文古詩詞教學現(xiàn)狀及策略分析 摘要：古詩詞教學不僅是學生了解中華文明精粹的重要途徑，而且是高中語文教學的重點難點。然而，就目前高中語文古詩詞教學而言，學生的文言知識、學習興趣缺乏等因素影響了教學質(zhì)量的提升，在這樣的現(xiàn)狀下如何提升高中語文古詩詞教學質(zhì)量是語文教師所面臨的難...
立足語言情境探索英語詞匯教學路徑 摘要：英語電影配音教學作為情境教學法的方式之一，因其具有通過純正標準的原聲輸入，能將學生輕松帶入學習英語氛圍這一特點，可以作為英語課堂教學的有效輔助工具。本文就自己班級真實的學習案例談談英語配音教學中如何正確有效引導學生積極學習英語詞匯。 ...
以讀促寫以寫引讀 摘要：《普通高中英語課程標準》中強調(diào)：聽、說、讀、寫“這四種技能在語言學習和交際中相輔相成、相互促進。學生應通過大量的專項和綜合性語言實踐活動，形成綜合語言運用能力”?；诖?，在本文中，筆者從讀寫結合的視角，對高中英語教學展開新的研究與探索...
高中英語教學提升學生文化自信的策略初探 摘要：文化意識是英語學科素養(yǎng)中相當重要的組成部分，同時也更是培養(yǎng)學生文化自信非常重要的內(nèi)容。隨著英語學科素養(yǎng)的提出，文化意識的培養(yǎng)受到了社會各界的廣泛關注。為了能夠更好地對學生的文化品格進行培養(yǎng)，有效地提高學生的文化自信，高中英語教師要在教...
新教材背景下高中政治教學的創(chuàng)新研究 摘要：傳統(tǒng)高中政治教學模式下，教師常居中心地位，學生主體性被湮沒。教師在政治教學過程中扮演的角色，直接影響學生后期學習效果以及政治教育目標落實的有效性。在新教材全面使用的背景下，新時期政治教師面臨新的要求。如今，高中政治教學教材改革工作日漸...
以學為主，提高思政課教學有效性 摘要：“以學為主”教學相對于過去的灌輸式教學，其教學過程、教學內(nèi)容，以及教學環(huán)節(jié)具有不確定性，教師不能滿足于備課標、備教材，還必須及時了解學生的知識儲備、情感需求、所思所為。關鍵詞：以學為主有效性四“場” 2019年，全國中小學課堂改...
建構高中思想政治學科活動型學科課程的有效策略 摘要：高中思想政治學科課程是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，也是一門綜合性、活動型學科課程。新課程標準下如何實現(xiàn)思想政治學科立德樹人的根本任務，培養(yǎng)學生的思想政治學科核心素養(yǎng)，是我們一直高度關注和研究的問題。通過以議題為主線、以情境為載體、...
延安精神融入高中思想政治教育的意義與路徑 摘要：延安精神是中國共產(chǎn)黨寶貴的精神財富，在今天的和平年代，延安精神仍未褪色，依舊有著強烈的時代價值。高中生是一個特殊的群體，他們是祖國的未來，正處于從未成年到成年的關鍵時期。延安精神融入高中思想政治教育的意義在于：弘揚新時代高中生愛國主義...
高中地理“以圖導學”教學方法探討 摘要：信息技術的不斷發(fā)展，給現(xiàn)代教學帶來了巨大的沖擊，使得現(xiàn)代教學變得更加便利，并不斷創(chuàng)新?，F(xiàn)如今高中地理的教學方式在不斷地更新，如在課堂之上進行以圖導學?！耙詧D導學”要求教師挖掘地理教材當中隱藏的圖像資源，并且借助現(xiàn)代信息技術促進學生利用...
淺析高中物理后進生的成因和轉(zhuǎn)化策略 摘要：學生的學是個體在已有知識經(jīng)驗的基礎上進行再加工，而每個學生都是獨立的個體，當前單一的教學模式難以全面滿足學生的個性化學習需求，從而導致學習效率因人而異，學習效果參差不齊，這也是當前教育普遍面臨的一大難題。那么，到底該如何幫助學困生走出...
小議提升高考化學復習教學效率的方法 摘要：本文根據(jù)具體教學實踐、體會和認識，從“用好數(shù)字歸納法”“出發(fā)于教材，落實于教材”“全面把握，以不變應萬變”三個方面小議高考化學復習教學效率的提升方法。關鍵詞：數(shù)字歸納法化學復習提升教學效率一、用好數(shù)字歸納法日常生活中，為了有...
高中音樂欣賞中學生創(chuàng)造力培養(yǎng)的幾點思考 摘要：國家對課標的新一輪修訂和推進，對高中音樂教學提出了更高要求。音樂課程的開展應以德育教育為根本，審美教育為核心，注重學生的個性化發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。在這樣的教育情境下，需要教師更新教學觀念、創(chuàng)新教學方法，在設計教學目標、...
強化古詩詞教學，落實學科核心素養(yǎng) 摘要：文章首先解析了強化古詩詞教學，落實語文學科核心素養(yǎng)的背景，然后以具體教學實例初步探究了古詩詞教學中落實語文學科核心素養(yǎng)的基本策略，從而明確了在古詩詞教學中落實語文學科核心素養(yǎng)探索的價值與意義。關鍵詞：古詩詞教學語文學科核心素養(yǎng) 立...
以有效的環(huán)節(jié)創(chuàng)設高效的課堂 摘要：現(xiàn)實文言文課堂教學中，常出現(xiàn)低效沉悶的現(xiàn)象，如何改變這種狀況？本文結合教學實踐，從預習題的設置、字詞教學、文言并重、多文聯(lián)教等幾個方面談談具體做法。關鍵詞：文言文課堂教學高效課堂文言詩詞是中華民族的燦爛文化，對其進行學習與傳承...
“錯”亦有道 摘要：學生在學習過程中出現(xiàn)錯誤是正常的，也是不可避免的，教師要允許學生犯錯，把學生的錯誤當成一種課堂生成，促使學生在犯錯、糾錯的過程中不斷地深入掌握和理解知識，發(fā)展思維，鍛煉能力。本文簡要論述了初中數(shù)學易錯題的類型、產(chǎn)生的原因和應對策略，以...
初中數(shù)學“每日一題”講題活動的實踐與思考 摘要：近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”），對義務教育階段學生作業(yè)總量和時長提出了具體指導意見，以減輕學生過重的作業(yè)負擔?！肮膭畈贾梅謱?、彈性和個性化作業(yè)，...
初中物理教學模式和教學方法的創(chuàng)新 摘要：本文主要從初中物理教學中的不足之處和改進兩個方面談談本人對物理教學的見解和為之所付出的努力，爭取使教學效果更上一層樓。通過探尋目前物理教學中存在的一些問題與不足，在充分分析物理教學現(xiàn)狀的基礎上，總結出幾條教學模式創(chuàng)新的路徑，以供參考并...
初中物理教學中學生感到困惑的若干問題及應對策略 摘要：中學物理既是一門理論課程，也是一門探究課程，學生在學習中經(jīng)常感到困惑：為什么學的時候都懂，遇到題目又常常出錯？這主要是因為沒有深入地理解物理的本質(zhì)、掌握物理的內(nèi)在規(guī)律。本文旨在探討物理實際教學中如何引導教學主體更加深入地理解物理的本質(zhì)...
如何提升初中學生學習物理的興趣 摘要：作為學生未來學習和科學研究的基礎學科，初中物理在初中教育中占據(jù)著重要地位。對于剛上初中的學生來說，物理具有一定難度，這與物理學科特點有關，也和當下物理教學方式有關，導致學生被動學習，不能自主發(fā)現(xiàn)物理學習的樂趣。只有充分調(diào)動學生學習物理...
化學教學中“意外資源”的應用 摘要：在課堂教學活動中，常常會碰到“意外”，如何合理利用這種“意外”資源？在教學中，我們可以從以下幾方面進行解決：巧用學生質(zhì)疑，引導學生進行實驗探究;捕獲“意外”情境，從學生已有的生活經(jīng)驗和知識背景出發(fā)，端正他們的學習態(tài)度和學習方式;關注學...
差異性教學在初中信息技術課中的實踐研究 摘要：隨著新課程改革的深入，適應學生個性差異，滿足學生差異化需求，實現(xiàn)所有學生在原有基礎上得到提升的“差異性教學”成為熱點之一。初中信息技術課教學也需要正視學生之間的差異，采用差異化教學，這符合信息技術學科定位和學生的學習訴求。本文基于筆者...
初中信息技術課堂教學中“先學后教，當堂訓練”策略 摘要：在信息技術課堂教學過程中，本人結合“先學后教，當堂訓練”教學模式進行了探索和實踐，發(fā)現(xiàn)這種教學模式能更好地發(fā)揮教師的主導作用，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，充分發(fā)揮學生的主體地位，讓學生運用已有的知識和能力，通過各種方式不斷地發(fā)現(xiàn)問題...
初中音樂有效課堂教學的探索與實施 摘要：美好的音樂陶冶情操，緩解壓力，舒緩心情，給人以美的享受。初中音樂教學對于培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)是非常重要的，初中音樂教師應將音樂課堂教學擺在一個重要位置，探索如何提高音樂課堂教學的有效性。關鍵詞：初中音樂有效課堂探索與實施一、初中音...
淺談實現(xiàn)初中體育高效教學的幾點嘗試 摘要：為全面貫徹黨的教育方針，推進素質(zhì)教育的發(fā)展，并伴隨著新課程改革的不斷進行，體育課作為學校教育中的一門重要課程，在學校教育教學中扮演著重要的角色，體育課堂應是一個充滿趣味、挑戰(zhàn)的課堂，也是讓學生學有所得的效率課堂。這要求體育教師要有新的...
提升特教教師信息化教學能力的幾條路徑 摘要：在特殊教育中，充分采用信息化教學手段開展教學，是特殊教育發(fā)展的潮流和趨勢。特教學生由于生理上存在著各方面的缺陷，學習能力也受到限制。特教教師如果具備較高的信息化教學能力，就能夠充分利用網(wǎng)絡資源和多媒體的強大功能，來提高課堂教學效果。本...
“把計算器引入培智數(shù)學教學”課例的教學思考 摘要：培智學生思維能力薄弱，越到高年級，學數(shù)學越吃力，重點表現(xiàn)在計算的困難，以及由此解決實際生活問題的受限。著眼于以上學生學習的局限，進行把計算器引入教學的微型課題研究，提高學生實際應用水平以及社會生活的適應能力。關鍵詞：微課題計算實...

線上線下融合教學中提高學生課堂參與度的策略分析 摘要：思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。伴隨著信息網(wǎng)絡技術的發(fā)展和線上教育的普及，學校的課堂教學也應隨之改變，與時俱進，探索現(xiàn)階段基于網(wǎng)絡技術發(fā)展程度，將線上教學與線下面授深度融合的教學方式。在將線上線下教學融合的過程中，具有挑戰(zhàn)的是...
基于微課的聽障生信息技術課教學研究 摘要：微課具有表現(xiàn)力強、靈活性好、短小精悍、可以反復觀摩以及不受時間和地點限制等優(yōu)點，特別適合理解能力、思維能力、邏輯能力等比較薄弱的聽障生。本文就如何將微課融入聽障生信息技術學科教學進行探討。關鍵詞：聽障生信息技術微課隨著新課標的...

疫情期間中職班主任班級管理的智慧和技巧研究 摘要：新冠肺炎疫情的爆發(fā)，讓傳統(tǒng)中職技術學校的班級管理工作發(fā)生前所未有的改變。本文以疫情期間，中職班主任班級管理的智慧和技巧為主要研究對象，從多角度、多層次、多維度進行論述和分析，結合筆者在中職教學機構的班級管理經(jīng)驗，提出一系列行之有效的教...
為心靈護航為成長揚帆 摘要：國家經(jīng)濟的發(fā)展促進了職業(yè)院校的發(fā)展，報考職業(yè)院校的學生也逐年增多。班級是學校最小的行政單元，做好班主任工作是非常困難的，做好職業(yè)院校班主任工作更加困難。作為一名中等職業(yè)學校的班主任，我深知班主任工作的不易。在兩年的工作時間里，我收獲了...
淺議中職學校班主任管理的藝術 摘要：在教育體制的不斷革新、教育模式層出不窮的當下，職業(yè)中學生源質(zhì)量不斷下降，教育教學質(zhì)量出現(xiàn)滑坡趨勢，學生良好的文明習慣養(yǎng)成不如從前。因此，進行教育懲戒和教育賞識很有必要，但要掌握原則，把握尺度，適時賞識，重在引導。關鍵詞：教育懲戒教...
借助綜合實踐,促文化與語言并蒂開 摘要：以促進核心素養(yǎng)發(fā)展為目標的中學英語綜合實踐活動，是一項由在傳統(tǒng)英語課堂上被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯嵺`活動中主動探究的主動型學習活動。這就要求英語教師在教學過程中不但要關注學生對基礎知識的理解和掌握情況，更應積極探究新的活動形式，創(chuàng)設真實鮮活的...

高職院校校企協(xié)同育人路徑新思考 摘要：通過安徽國際商務職業(yè)學院連鎖經(jīng)營與管理專業(yè)與新零售產(chǎn)教聯(lián)盟企業(yè)的校企合作，探究并解決目前校企協(xié)同育人過程中各參與方存在的問題。從企業(yè)的校企合作機制，學校的人才培養(yǎng)、教師隊伍建設、學生勞育素質(zhì)培養(yǎng)等幾個方面來構建校企協(xié)同育人全新路徑。最...
高中音樂教學融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學路徑探析 摘要：音樂能傳達人文情感，教師應結合音樂教材內(nèi)容和學生認知規(guī)律，從主題思想、分層教學、情境教學等角度安排教學，選擇恰當路徑傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。關鍵詞：高中音樂傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學路徑網(wǎng)絡環(huán)境智慧課堂中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是人與自...
促進學生深度學習的單元教學活動 摘要：深度學習是指在教師引領下，學生圍繞著具有挑戰(zhàn)性的學習主題，全身心積極參與、體驗成功、獲得發(fā)展的有意義的學習過程，成為既具獨立性、批判性、創(chuàng)造性又有合作精神、基礎扎實的優(yōu)秀的學習者。依據(jù)《普通高中化學課程標準（2017版）》要求，對人教...
“初中語文綜合性學習”教學的探索與實踐 摘要：綜合性學習是語文教材不可或缺的一個板塊，是一種嶄新的學習方式，它突出了學生學習的自主性與實踐性。在創(chuàng)設好的教學情境中，在自主學習的活動中，綜合性學習教學的實施可以讓學生的語文素養(yǎng)得到全面提升。關鍵詞：初中語文綜合性學習實踐性綜...
安徽信息技術教學平臺在初中信息技術課堂評價中的應用 摘要：基于核心素養(yǎng)理念的引領，運用安徽信息技術教學平臺進行初中信息技術課堂評價，有利于通過學習過程與學習結果的綜合記錄與評定，全面反映每位學生的信息技術水平，使其成為評價的主體。關鍵詞：平臺教學評價全面高效大數(shù)據(jù) 學業(yè)水平測試隨著...
精心開發(fā)政治校本課程，用心涵養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng) 摘要：開發(fā)思想政治校本課程順應了時代潮流，有利于構筑立德樹人的大格局。高中思想政治學科校本課程可以在國家統(tǒng)編教材的基礎上，將國家的頂層設計、社會的文化習俗、公民的生產(chǎn)生活等諸多要素結合當?shù)靥厣捅拘嵡檫M行整合優(yōu)化，有效提升思想政治教育的有...
依托大數(shù)據(jù)分析技術，促進初中數(shù)學精準教學 摘要：信息化教學資源平臺的搭建，為構建大數(shù)據(jù)分析下的精準化教學提供了一定技術支持。實施常態(tài)化的精準教學模式，通過大數(shù)據(jù)分析技術，及時反饋課前預測、課中檢測、課后個性化學習和輔導的結果，可提升教學的效果。本項目主要探究依托大數(shù)據(jù)分析技術，促進...
基于人格滲透的傳統(tǒng)詩詞教學探究 摘要：隨著時代發(fā)展和社會進步，世界各國的教育重心紛紛從“知識教育”轉(zhuǎn)向“人格培育”，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)已成為當前教育的主流，而語文學科在提升學生核心素養(yǎng)過程中，具有不可替代的諸多優(yōu)勢。入選語文教材的傳統(tǒng)詩詞就是助力學生發(fā)展核心素養(yǎng)、健康成長的...