目錄

大力弘揚教育家精神

在教書育人實踐中體悟教育家精神

2023年9月9日，習(xí)近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，并在信中闡釋了教育家精神的內(nèi)涵：心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷...

涵養(yǎng)教育家精神的“四特”特質(zhì)

黨的二十大報告強調(diào)，要強化特殊教育普惠發(fā)展。構(gòu)建專業(yè)精湛、教學(xué)高效、素質(zhì)卓越的特殊教育教師隊伍，是確保特殊教育普惠發(fā)展、促進教育公平、推動社會全面進步的根本保障。上猶縣特殊教育學(xué)校積極踐行教育家精神，打造師德、師能齊頭并進的教師團隊，形成了...

振興鄉(xiāng)村教育需要弘揚教育家精神

教育家精神是對一代代優(yōu)秀教師和教育工作者在長期育人實踐中形成的育人理念、教學(xué)方法的系統(tǒng)總結(jié)，彰顯了鮮明的道德感召力、人格影響力和價值引領(lǐng)力，是培養(yǎng)高素質(zhì)鄉(xiāng)村教師的根與魂。以教育家精神為引領(lǐng)，打造一支熱愛鄉(xiāng)村、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的教...

以教育家精神潤澤教師幸福之路

教師是立教之本、興教之源。2023年9月，習(xí)近平總書記在致信全國優(yōu)秀教師代表時，提出了中國特有的教育家精神，并對教育家精神的豐富內(nèi)涵作出深入闡述，為新時代教師隊伍建設(shè)指明了前進方向，提供了根本遵循。站在新的歷史起點，肩負(fù)新的時代使命，我們要...

黨建與思政

著力提升高校教師“雙帶頭人”的崗位勝任力

《中共教育部黨組關(guān)于高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的實施意見》指出，要將新時代黨的建設(shè)總要求融入“雙帶頭人”培育工程各項建設(shè)工作，在完善建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、強化教育培養(yǎng)、提升思想政治工作質(zhì)量和促進學(xué)校事業(yè)發(fā)展等方面發(fā)揮“雙帶頭人”工作室的獨特...

“三領(lǐng)”黨建引領(lǐng)學(xué)校融合發(fā)展

贛州市濱江第二小學(xué)黨總支堅持黨建引領(lǐng)，推進“五育并舉”，著力打造黨建領(lǐng)航、黨支部領(lǐng)題、黨員領(lǐng)跑“三領(lǐng)”黨建品牌，注重黨建強基與學(xué)校發(fā)展相融合、守正與創(chuàng)新相融合、教師發(fā)展與人才培養(yǎng)相融合，譜寫學(xué)校發(fā)展新篇章。 一、黨建領(lǐng)航，辦學(xué)治校強根基 學(xué)...

以“三項文化”建設(shè)夯實思政課根基

臨川自古以來物華天寶、人杰地靈，紅色文化、古色文化、綠色文化，在這里交相輝映。江西省臨川第二中學(xué)（以下簡稱臨川二中）充分發(fā)揮本地豐富的思政資源優(yōu)勢，扎實開展以紅色文化教育為本色、以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為底色、以綠色生態(tài)教育為特色的“三項文化...

攜手安全 教育同行

安全教育是學(xué)生的必修課，它不僅能夠提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力，還能有效預(yù)防和減少事故的發(fā)生。共青城市交警與相關(guān)單位走進共青城市耀邦紅軍小學(xué)和共青小學(xué)，為學(xué)生們帶來了既生動又實用的安全教育課，通過安全教育增強學(xué)生的安全意識，筑牢學(xué)生的安...

關(guān)注

破局教育“城擠村空”

安義縣，位于南昌市西北部，是一個有30萬人口的農(nóng)業(yè)縣。在城鎮(zhèn)化背景下，縣域義務(wù)教育發(fā)展呈現(xiàn)出“城擠”“村空”兩個極端。 如何科學(xué)調(diào)整學(xué)校網(wǎng)點布局，優(yōu)化縣域義務(wù)教育資源配置？2020年4月，軍人出身的黃峰從鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記崗位調(diào)到教育系統(tǒng)工作，擔(dān)...

立己達人蔚成林

教師的職業(yè)生涯是一棵有生命的樹，它可以長得根深葉茂，枝繁果豐。 ——人民教育家于漪 從教28年的贛州市南康區(qū)第六中學(xué)教師賴積華，以忠心、愛心和匠心詮釋著人民教育家于漪的箴言，他是學(xué)生的良師益友，在教育園地里辛勤耕耘，探索議論文“五指”寫作法...

呂品昌：當(dāng)“陶瓷藝術(shù)家”成了“全世界最好的校長”

16周歲上大學(xué)，31歲拿到國務(wù)院政府特殊津貼，32歲在中國美術(shù)館主辦藝術(shù)個展，隨即加盟中央美院構(gòu)架材料雕塑的教學(xué)體系。陶瓷藝術(shù)家呂品昌的個人經(jīng)歷多少帶了些傳奇色彩。 2020年，江西省在全國范圍內(nèi)為景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)物色校長人選，曾在這里學(xué)習(xí)工...

理直氣壯上好“開學(xué)第一課”

開學(xué)，意味著新起點，寄托著新希望。思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，作用不可替代?！伴_學(xué)第一課”則是“大思政課”的重要一環(huán)，意義非常重大。第8期“江教沙龍”圍繞“說說‘開學(xué)第一課’”這一話題，各地各校的中小學(xué)黨組織書記、校長在微信群進...

督在關(guān)鍵，導(dǎo)在實處

案例背景 人生百年，立于幼學(xué)。近年來，寧都縣委、縣政府高度重視學(xué)前教育發(fā)展，將提升民辦幼兒園辦園條件、促進保教質(zhì)量提升、提高幼兒教師整體素質(zhì)等內(nèi)容納入學(xué)前教育普及普惠督導(dǎo)評估范圍。為順利迎接2025年國家學(xué)前教育普及普惠督導(dǎo)評估驗收，根據(jù)寧...

觀點

所有的改變都在關(guān)系中發(fā)生

關(guān)系，是指事物之間相互作用、相互影響的狀態(tài)。有學(xué)者認(rèn)為，教育學(xué)首先是關(guān)系學(xué)。人對了，世界就對了；關(guān)系好了，教育就好了，好教育就是好關(guān)系，好關(guān)系才有好教育?？梢哉f，學(xué)校中所有的改變都是在關(guān)系中發(fā)生的。 干群關(guān)系。學(xué)校管理層與教職工的關(guān)系直接決...

“釣魚式送禮”帶給我們哪些警醒

近日，“老師收取五糧液及高端化妝品”的視頻受到關(guān)注。視頻中，家長打電話給該老師，稱禮物已放在小區(qū)門口的水果店，過來取即可。之后，教師取走了禮物。涉事老師所在學(xué)校的工作人員告訴記者，該老師收受禮物一事屬實。當(dāng)?shù)亟逃止ぷ魅藛T表示，已知曉此事，...

新教師成長需要“巧”安排

每年秋季開學(xué)，都有新教師走上工作崗位。對比很多學(xué)校，有些學(xué)校新教師能夠迅速成長起來，成為學(xué)校的中堅力量，而有些學(xué)校新教師的成長卻不盡如人意。為什么會有如此差別呢？其中有新教師自身的原因，也有環(huán)境的因素。學(xué)校都希望新教師能夠迅速成長起來，但要...

微校家助力教育質(zhì)量提升

玉山縣巖瑞初級中學(xué)因地處城郊，長期面臨著優(yōu)質(zhì)生源嚴(yán)重流失的困境，教育質(zhì)量連年在全縣墊底，即使連換了八任校長，也沒能改變學(xué)校的頹態(tài)。 蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就...

為了“帶刺玫瑰”的美麗綻放

夕陽如虹，映照著靜謐的鄉(xiāng)村，美麗的田園風(fēng)光令人著迷。我站在村頭，望著在遠處嬉戲的孩子們，心中不禁涌起一股暖流?；叵肫鸪鮼碇Ы虝r，這些生性頑劣的孩子就是“帶刺玫瑰”，讓我倍感困擾和無所適從。如今，兩年支教時光匆匆而過，這些“帶刺玫瑰”在我的引...

生活

用愛育桃李，以暖護花開

《朗讀者》中有這樣一段話：世間一切，都是遇見。就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了生命。我覺得，最美好的遇見，便是從教30余年，我用愛與暖為學(xué)生們撐起了一片四月天。 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村 ...

封面

全國優(yōu)秀教師、贛州市南康區(qū)第六中學(xué)教師——-賴積華

王進冬/攝...

封二、封三

多彩課程鋪就學(xué)生成長之路

近年來，上饒市廣豐區(qū)城南小學(xué)根據(jù)“南方有佳木，君子當(dāng)如喬”打造了獨特的“南木”校園文化，創(chuàng)新開展課后服務(wù)，成功入選江西省義務(wù)教育階段“課后服務(wù)百校行”示范學(xué)校；在江西省中小學(xué)體育大課間展示活動中，選送的節(jié)目連續(xù)兩年榮獲一等獎，為學(xué)生搭建了快...

1466件作品大寫勞動美

蓮花縣花塘小學(xué)舉辦“我是小小智多星”——第二屆勞動教育成果展示活動，集中展出了學(xué)生創(chuàng)作的1466件勞動創(chuàng)意作品。 寬闊的操場上，動態(tài)成果展、靜態(tài)作品展有序鋪開。12個班級中隊和附屬幼兒園共設(shè)置了13個展臺，剪紙、卡紙立體畫、魯班鎖、紙扇、油...

封底

讓紅色成為鄉(xiāng)村學(xué)校的亮麗底色

安福縣洲湖鎮(zhèn)中心小學(xué)根據(jù)學(xué)校地形，以操場為中心，在操場四周的學(xué)生活動區(qū)域，用南昌起義、三灣改編、井岡山革命、萬里長征等8大板塊內(nèi)容設(shè)置場景，打造了場景式、閉環(huán)性的紅色文化育人陣地。 學(xué)校編寫了《紅色民俗文化》《紅色故事》等讀本，將紅色文化有...