知識(shí)文庫(kù)

2025年07期

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語(yǔ)文批判性思維教學(xué)研究的可視化分析 作為人類(lèi)思維品質(zhì)重要組成部分的批判性思維，在語(yǔ)文教育界已達(dá)成共識(shí)，成為語(yǔ)文教育研究的熱點(diǎn)。運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量和知識(shí)圖譜的方法對(duì)過(guò)去十年語(yǔ)文批判性思維的研究進(jìn)行分析和反思，對(duì)語(yǔ)文批判性思維研究具有重要意義。研究表明，在語(yǔ)文批判性思維研究中，應(yīng)加強(qiáng)科...
高職藝術(shù)院校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)一體化教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建路徑研究 作為我國(guó)高等教育體系的關(guān)鍵構(gòu)成部分，高職教育承載著培育符合社會(huì)演進(jìn)與經(jīng)濟(jì)需求的高技能應(yīng)用型人才的使命。在文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)蓬勃興盛的宏觀環(huán)境下，高等職業(yè)藝術(shù)院校的音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)面臨著前所未有的契機(jī)與考驗(yàn)，特別是鑒于社會(huì)對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的渴求日益增...
為農(nóng)村學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)插上騰飛的翅膀 閱讀是個(gè)體獲取知識(shí)、拓寬視野、提升思維品質(zhì)的重要途徑。對(duì)于農(nóng)村小學(xué)生而言，課外閱讀不僅是學(xué)習(xí)的一部分，更是連接城鄉(xiāng)教育資源、拓寬人生視野的橋梁。如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣和閱讀能力，為農(nóng)村孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)插上騰飛的翅膀，成為教師探索的主要方...
拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的實(shí)踐研究 拔尖創(chuàng)新人才是國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略資源，拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)是培養(yǎng)國(guó)家急需的拔尖創(chuàng)新人才的重要途徑。但目前，我國(guó)學(xué)校對(duì)拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)尚處于探索階段，存在許多不足。在此基礎(chǔ)上，本文主要論述了我國(guó)拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀，然后針對(duì)此問(wèn)題提出了相...

談初中語(yǔ)文閱讀和寫(xiě)作教學(xué)的有效結(jié)合 談初中語(yǔ)文閱讀和寫(xiě)作教學(xué)的有效結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生書(shū)面語(yǔ)言能力、語(yǔ)言組織能力和閱讀理解能力的重要途徑。在初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅需要進(jìn)行更為深入的語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)，還需要掌握更為高級(jí)的語(yǔ)文技能，形成更為高階的語(yǔ)文思維。因此，初中語(yǔ)文教師應(yīng)...
畜禽繁殖與改良課程教學(xué)中行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的應(yīng)用 本文分析了行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在畜禽繁殖與改良課程中的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值及實(shí)施策略。針對(duì)課程中存在的內(nèi)容更新滯后、教學(xué)方式過(guò)于單一、實(shí)踐資源匱乏以及評(píng)價(jià)體系不完善等問(wèn)題，本文提出了包括優(yōu)化課程內(nèi)容、改革教學(xué)方式、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)及完善評(píng)價(jià)體系等在內(nèi)的改進(jìn)方...
立德樹(shù)人背景下“五育并舉” 融合機(jī)制實(shí)踐研究 在新時(shí)代教育發(fā)展的背景下，立德樹(shù)人被進(jìn)一步確立為教育的根本任務(wù)。作為教育理念的核心，立德樹(shù)人強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和健全人格，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才的需求。在這一框架下，“五育并舉”作為一種全面促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞各方面發(fā)展的教育...
基于案例教學(xué)的“人工智能” 教學(xué)策略探微 近年來(lái)，社會(huì)建設(shè)與發(fā)展對(duì)人工智能人才需求量越來(lái)越大，更需要?jiǎng)?chuàng)新型、應(yīng)用型人才。而高校作為人才培養(yǎng)的重要陣地，深入探討人工智能方向的課程體系建設(shè)與實(shí)施，可以進(jìn)一步提高課程教學(xué)效果，提高復(fù)合型人才培養(yǎng)質(zhì)量，同時(shí)也開(kāi)拓了學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)方向。為此...
產(chǎn)教融合背景下高校科研管理機(jī)制優(yōu)化策略探究 隨著我國(guó)高等教育改革的深化，產(chǎn)教融合已成為推動(dòng)高校科研發(fā)展的重要戰(zhàn)略。高校科研管理機(jī)制的優(yōu)化，在產(chǎn)教融合背景下顯得尤為迫切。本文從產(chǎn)教融合的內(nèi)涵出發(fā)分析了當(dāng)前高?？蒲泄芾碇写嬖诘闹T多問(wèn)題，諸如科研資源配置不合理、產(chǎn)學(xué)研合作模式單一、科研成果...
深度學(xué)習(xí)視域下的高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)策略探究 深度學(xué)習(xí)克服英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中“淺教”“淺學(xué)”的弊端，是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的必要途徑。本文基于高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵以及英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課的特點(diǎn)，探討了深度學(xué)習(xí)視域下的高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)策略，即確立教學(xué)目標(biāo)，指向深度學(xué)習(xí)；創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激...
農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究 在小學(xué)語(yǔ)文中學(xué)困生較為常見(jiàn)，學(xué)困生的成績(jī)往往低于班級(jí)平均水平，甚至出現(xiàn)不及格的情況。如果教師未采取有效的學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略，將影響這部分學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升，本研究旨在探討農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略。通過(guò)分析農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文學(xué)困生的現(xiàn)狀并結(jié)合...
智能建造技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程體系的建設(shè)研究 隨著信息科技的迅速進(jìn)步，建筑智能化已然成為現(xiàn)代建筑的主導(dǎo)趨勢(shì)，對(duì)于專(zhuān)業(yè)人才的需求日趨緊迫。智能建造技術(shù)專(zhuān)業(yè)，作為培養(yǎng)這一卓越領(lǐng)域所需高素質(zhì)和技術(shù)技能的核心學(xué)科，其實(shí)訓(xùn)課程體系的設(shè)計(jì)直接決定著學(xué)生學(xué)習(xí)能力與未來(lái)事業(yè)發(fā)展。然而，目前國(guó)內(nèi)多數(shù)實(shí)訓(xùn)...

基于“五育并舉”模式的高校軍事理論課程改革研究 新時(shí)代的教育教學(xué)更側(cè)重于學(xué)生的全面培養(yǎng)，為達(dá)成教育目標(biāo)，必須創(chuàng)新教學(xué)方式，提高課程質(zhì)量。軍事理論課作為高校教育中的重要課程，承擔(dān)著傳遞知識(shí)、塑造信念、樹(shù)立精神的關(guān)鍵作用，更需要在“五育并舉”視域下加快改革，充分結(jié)合實(shí)踐，發(fā)揮高校軍事理論課的...
中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新背景下康復(fù)教學(xué)改革與實(shí)踐 目的：在中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新背景下，探索康復(fù)課程教學(xué)改革與實(shí)踐成效。方法：對(duì)接康復(fù)治療師（士）崗位，結(jié)合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、康復(fù)治療師（士）執(zhí)業(yè)資格考試和“ 1+X ”職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、全國(guó)康復(fù)技能大賽的考核要求，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建“四課堂、五步走”教學(xué)模...
情感教學(xué)法用于高職院校養(yǎng)老護(hù)理中的策略研究 情感教學(xué)法是一種以學(xué)生的情感發(fā)展為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的教學(xué)模式。在高職院校養(yǎng)老護(hù)理教育中，情感教學(xué)法的引入尤為重要，因?yàn)樗粌H關(guān)注護(hù)理技能的傳授，更強(qiáng)調(diào)護(hù)理人員在實(shí)際工作中對(duì)老年人情感需求的理解與回應(yīng)。本文首先結(jié)合情感教學(xué)法...
科學(xué)閱讀教學(xué)策略在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課中的運(yùn)用 在小學(xué)階段，科學(xué)實(shí)驗(yàn)課是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維能力的重要途徑。科學(xué)閱讀作為科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的重要組成部分，對(duì)于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力具有重要意義。本文將從科學(xué)閱讀教學(xué)策略的角度，探討如何在小學(xué)科學(xué)...
融合與創(chuàng)新：STEM理念下的農(nóng)村小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)變革 STEM教育核心價(jià)值在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和跨學(xué)科解決問(wèn)題的能力。對(duì)于我國(guó)農(nóng)村小學(xué)而言，構(gòu)建基于STEM理念的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系尤為重要。本文中，先是分析STEM教育在農(nóng)村小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)變革的重要性。接著，從豐富的自然資源與鄉(xiāng)土文化、貼近...
跨文化交際能力在高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的培養(yǎng) 文章旨在探討跨文化交際能力在高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的重要性，以及如何通過(guò)系統(tǒng)的策略和方法來(lái)有效提升學(xué)生的跨文化交際水平。文章分析了影響這一能力培養(yǎng)的多種因素，并提出了多元展示、比較學(xué)習(xí)中外文化差異及設(shè)置環(huán)節(jié)融入跨文化交際情境的具體策略。通過(guò)對(duì)這...
創(chuàng)新高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、邏輯思維能力和文化認(rèn)同感。通過(guò)文化與數(shù)學(xué)的結(jié)合，如案例教學(xué)法、跨學(xué)科教學(xué)法和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，學(xué)生在文化背景中能夠更深入地理解數(shù)學(xué)概念及其實(shí)際應(yīng)用。與此同時(shí)，創(chuàng)新教學(xué)模式在實(shí)踐中面臨文...
新文科背景下宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程考核評(píng)價(jià)體系改革及實(shí)施路徑研究 在新文科背景下，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)作為經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程，其課程考核評(píng)價(jià)體系亟需改革以適應(yīng)新時(shí)代的人才培養(yǎng)需求。本文通過(guò)分析當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程考核評(píng)價(jià)體系存在的問(wèn)題，結(jié)合新文科建設(shè)的要求，提出了多維目標(biāo)導(dǎo)向的課程考核評(píng)價(jià)體系改革方案及實(shí)施路徑，旨...
基于對(duì)分課堂的混合式教學(xué)模式在高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)“人體解剖學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用 目的：探討基于對(duì)分課堂的混合式教學(xué)模式在高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)“人體解剖學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：隨機(jī)選取2023級(jí)三年制護(hù)理專(zhuān)業(yè)5班和6班為研究對(duì)象，每班均為50人，5班為實(shí)驗(yàn)班，采用基于對(duì)分課堂的混合式教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，6班為對(duì)照班，采用全程傳...
基于“雨課堂”的混合式教學(xué)模式探究 黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記高度重視大學(xué)生的思想政治教育工作，多次強(qiáng)調(diào)思想政治理論課的重要性。2016年12月，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)...

小學(xué)道德與法治生活化課堂深度學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)和實(shí)施探究 本文旨在探究小學(xué)道德與法治生活化課堂的深度學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和實(shí)施，以一年級(jí)課程《我們講文明》單元為例，通過(guò)理論分析和實(shí)例結(jié)合的方式，探討如何將道德與法治教育融入學(xué)生的日常生活，培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)和法治觀念。文章分析了生活化課堂的重要性和深度學(xué)習(xí)的理...
高中生物跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐探究 跨學(xué)科教學(xué)是一種先進(jìn)的教學(xué)模式，打破了學(xué)科之間的壁壘，在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，還能有效提升生物教學(xué)的質(zhì)量。教師要深入理解跨學(xué)科教學(xué)的內(nèi)涵，結(jié)合生物學(xué)的特點(diǎn)，構(gòu)建完整的跨學(xué)科知識(shí)體系，組織學(xué)生開(kāi)展更豐富多...
中職體校學(xué)生文化課學(xué)習(xí)效能提升策略研究 隨著我國(guó)職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展，中職體校作為培養(yǎng)體育專(zhuān)業(yè)技能人才的重要基地，其教育質(zhì)量與綜合素質(zhì)培養(yǎng)日益受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。然而，在實(shí)際教育實(shí)踐中，中職體校學(xué)生往往面臨著文化課學(xué)習(xí)效能不高的問(wèn)題。這一現(xiàn)象不僅制約了學(xué)生全面發(fā)展的進(jìn)程，也影響了其...
新課標(biāo)背景下初中語(yǔ)文朗誦教學(xué)的策略研究 本文深入剖析了新課標(biāo)框架下初中語(yǔ)文朗誦教學(xué)的策略?xún)?yōu)化路徑，緊密依托統(tǒng)編版教材，系統(tǒng)審視當(dāng)前朗誦教學(xué)實(shí)踐中存在的瓶頸與挑戰(zhàn)。針對(duì)教師重視程度不足、教學(xué)方法僵化、評(píng)價(jià)體系不完善等核心問(wèn)題，創(chuàng)造性地提出了一系列針對(duì)性強(qiáng)、操作性好的解決策略。這些策...
淺析互動(dòng)教學(xué)模式在中職語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施 目前，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)與文化體系深入發(fā)展的背景下，我國(guó)職業(yè)教育體系發(fā)生了顯著的變革。中職教育作為我國(guó)職業(yè)教育的重要分支，已成為國(guó)家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略中不可或缺的一環(huán)。中職語(yǔ)文教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)，其教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系著學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的全...
自媒體時(shí)代大學(xué)生的心理健康問(wèn)題解決策略研究 自媒體時(shí)代大學(xué)生易存在諸多心理健康問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，對(duì)大學(xué)生的思維邏輯產(chǎn)生一定的影響?；诖?，文章分析了自媒體時(shí)代大學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題及解決對(duì)策。首先，文章分析了自媒體對(duì)大學(xué)生心理健康的影響。其次，明確了自媒體時(shí)代大學(xué)生心理健康教...
職業(yè)本科自動(dòng)化技術(shù)與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 本文，探討職業(yè)本科自動(dòng)化技術(shù)與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式。分析自動(dòng)化技術(shù)與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)人才需求現(xiàn)狀，闡述職業(yè)本科自動(dòng)化技術(shù)與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的必要性，剖析人才培養(yǎng)面臨的主要難點(diǎn)，提出“崗課融通、賽教融合、工學(xué)交替、學(xué)徒培養(yǎng)”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。該模式...
“1+x”證書(shū)制度下學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)“崗課賽證” 融通教學(xué)改革研究 研究“ 1+x”證書(shū)制度下學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的“崗課賽證”融合教學(xué)，旨在提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，使他們能夠更高效地適應(yīng)未來(lái)工作的需求。通過(guò)模塊化教學(xué)，學(xué)生可以在獲得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)，獲得多種職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，增強(qiáng)在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。將“崗課賽證”融入...

基于大概念的小學(xué)語(yǔ)文單元整合教學(xué)實(shí)踐 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中大概念教學(xué)作為新型的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)科核心問(wèn)題的理解和跨情境遷移能力的培養(yǎng)，以大概念為核心的小學(xué)語(yǔ)文單元整合教學(xué)，對(duì)提高學(xué)生能力，提高教學(xué)水平，具有重要意義。基于此，本文分析基于大概念的小學(xué)語(yǔ)文單元整合教學(xué)意義，提出教學(xué)實(shí)踐...
基于“政行企校”聯(lián)動(dòng)的現(xiàn)代學(xué)徒制在電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用 在數(shù)字經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，電子商務(wù)作為全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力，其專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量及模式對(duì)行業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)可持續(xù)性發(fā)展具有直接影響。鑒于電子商務(wù)領(lǐng)域技術(shù)迭代加速與市場(chǎng)需求不斷演變，傳統(tǒng)的教育模式已無(wú)法充分滿(mǎn)足該行業(yè)對(duì)高素質(zhì)技能型人才日...
地方院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育的融合路徑研究 地方院校在推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才方面肩負(fù)著重要職責(zé)，當(dāng)前地方院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育的融合也是高等教育改革和發(fā)展的必然趨勢(shì)。本研究梳理了地方院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，指出專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合不足、師資隊(duì)伍建設(shè)有...
數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代應(yīng)用型本科生就業(yè)模式創(chuàng)新與實(shí)踐 隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)與社會(huì)格局發(fā)生較大變化，推動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式現(xiàn)代化變革的同時(shí)，還對(duì)當(dāng)前勞動(dòng)力市場(chǎng)產(chǎn)生了重要影響。對(duì)此，作為既具備理論知識(shí)，又有著實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用型本科學(xué)生，應(yīng)深入了解數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代帶來(lái)的就業(yè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，加強(qiáng)對(duì)就業(yè)模式...
貴州高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型現(xiàn)狀及影響因素 數(shù)字化轉(zhuǎn)型是建立在新一代數(shù)字信息技術(shù)飛速發(fā)展基礎(chǔ)上的一場(chǎng)重大變革，它影響著社會(huì)各行業(yè)發(fā)展，高等教育是高質(zhì)量人才培養(yǎng)的集中場(chǎng)所，它作為推動(dòng)民族進(jìn)步的重要基石，在推進(jìn)我國(guó)社會(huì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展中發(fā)揮了關(guān)鍵作用。在這個(gè)新時(shí)代的大背景之下，對(duì)貴州地區(qū)高...
新質(zhì)生產(chǎn)力融入高校心理健康課程的路徑 新質(zhì)生產(chǎn)力和教育現(xiàn)代化都具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征。本文旨在探討科技創(chuàng)新能力作用于學(xué)生全面發(fā)展的功效，重點(diǎn)聚焦于新質(zhì)生產(chǎn)力融入高校心理健康教學(xué)的路徑。首先，從教學(xué)理念、教學(xué)資源、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)機(jī)制四個(gè)方面分析當(dāng)前心理健康課程的現(xiàn)狀。發(fā)現(xiàn)...
高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)協(xié)同育人模式構(gòu)建研究 高校學(xué)生社區(qū)是培育時(shí)代新人的重要平臺(tái)，構(gòu)建“一站式”學(xué)生社區(qū)協(xié)同育人新模式，將其應(yīng)用于實(shí)踐中，是促進(jìn)新時(shí)代高校思想政治教育工作的重要環(huán)節(jié)，有利于落實(shí)“三全育人”“一線(xiàn)規(guī)則”“黨建引領(lǐng)”等理念?；诖?，本文切實(shí)分析了高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)協(xié)同...

教育論壇 “雙減”背景下提升初中化學(xué)作業(yè)品質(zhì)的策略隨著“雙減”政策的全面落實(shí)，教師需要進(jìn)一步提升作業(yè)品質(zhì)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，并依托高品質(zhì)的作業(yè)發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。針對(duì)當(dāng)前初中化學(xué)作業(yè)中存在的“作業(yè)目標(biāo)不清晰、作業(yè)情境缺乏、作業(yè)分層不夠細(xì)致、作業(yè)評(píng)價(jià)...
提高職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程課堂品質(zhì)的教學(xué)研究 1背景與目的職業(yè)教育是我國(guó)教育體系的重要組成部分。2022年頒布的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》中明確規(guī)定：“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類(lèi)型，是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就...
組織育人視域下學(xué)生樣板黨支部培育的探索與實(shí)踐 新時(shí)期，學(xué)生黨支部的作用開(kāi)始在高校內(nèi)顯露出來(lái)，高校要想順利完成黨建任務(wù)，應(yīng)聚焦于黨支部的培育，結(jié)合培育樣板黨支部所積累的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)培育學(xué)生黨支部的工作制定完整且可行的方案，由此達(dá)到對(duì)黨支部組織力提升的目的。文章從組織育人角度出發(fā)，首先說(shuō)明了...
風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)視角下高校學(xué)生工作安全風(fēng)險(xiǎn)管理對(duì)策研究 我國(guó)高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，隨之而來(lái)的各種風(fēng)險(xiǎn)因素也在增加。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度，創(chuàng)造性地提出了總體國(guó)家安全觀，作出了一系列重大決策部署。黨的二十大報(bào)告中再...
三全育人視角下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀及路徑探析 高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治工作的關(guān)鍵力量，其隊(duì)伍質(zhì)量的提升，對(duì)強(qiáng)化大學(xué)生思想教育、優(yōu)化學(xué)生事務(wù)管理以及推動(dòng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)起著不可替代的作用。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，是高校踐行立德樹(shù)人的根本任務(wù)，培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的必要舉措。通過(guò)對(duì)某高校...
新時(shí)代高職院校勞動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的對(duì)策研究 勞動(dòng)教育是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。勞動(dòng)教育具有促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要作用，是院校育人的重要內(nèi)容。高職院校開(kāi)展勞動(dòng)教育對(duì)推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)技術(shù)技能人才具...
高職院校學(xué)生黨員在班團(tuán)建設(shè)中的引領(lǐng)作用 現(xiàn)階段，隨著我國(guó)高職教育領(lǐng)域的快速發(fā)展，校內(nèi)學(xué)生黨員隊(duì)伍日益龐大，學(xué)生黨員在各領(lǐng)域中發(fā)揮重要的引領(lǐng)作用。但是，實(shí)際工作期間，學(xué)生黨員的工作存在一系列問(wèn)題，導(dǎo)致班團(tuán)建設(shè)效果難以達(dá)到理想目標(biāo)。本文主要闡釋學(xué)生黨員在班團(tuán)建設(shè)中的作用，分析高職院校...
溫暖共生下兒童生活探索項(xiàng)目賦能教師師德發(fā)展 兒童生活探索項(xiàng)目以?xún)和癁橹黧w，旨在激發(fā)兒童的自主探索、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。研究中首先分析兒童生活探索項(xiàng)目賦能教師師德發(fā)展的必要性。接著提出溫暖共生下兒童生活探索項(xiàng)目的實(shí)踐路徑，包括構(gòu)建以幾童為中心的探索環(huán)境、開(kāi)展多樣化的活動(dòng)，增強(qiáng)教師與兒童的情感聯(lián)...
輔導(dǎo)員一學(xué)業(yè)導(dǎo)師聯(lián)動(dòng)的高校學(xué)風(fēng)建設(shè)體系構(gòu)建 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量和效果，是學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容。輔導(dǎo)員和學(xué)業(yè)導(dǎo)師在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。為實(shí)現(xiàn)兩者聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建高效的學(xué)風(fēng)建設(shè)運(yùn)行機(jī)制，本研究運(yùn)用社會(huì)認(rèn)同理論和角色理論，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和案例研究，分析輔導(dǎo)員和學(xué)業(yè)導(dǎo)師在高校學(xué)風(fēng)...
深挖校內(nèi)資源，拓展育人載體 研學(xué)活動(dòng)打破了常規(guī)課堂的界限，讓學(xué)生“帶著問(wèn)題上路，滿(mǎn)載收獲而回”，是踐行小學(xué)生核心素養(yǎng)的有效措施，是綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效途徑之一。近年來(lái)，多數(shù)研學(xué)活動(dòng)都指向校外資源開(kāi)展，存在機(jī)構(gòu)辦學(xué)資質(zhì)良莠不齊，以營(yíng)利為導(dǎo)向，育人指向不明顯等問(wèn)題。對(duì)于底蘊(yùn)...
初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與的策略研究 以核心素養(yǎng)理念為指引，在初中體育教學(xué)工作開(kāi)展中，教師要重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，在體育教學(xué)的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)潛能，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生良好鍛煉習(xí)慣?，F(xiàn)從初中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與的意義分析入手，闡述當(dāng)前體育教...
新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)” 推進(jìn)校園平安建設(shè)研究 新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”在推進(jìn)校園平安建設(shè)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，為校園安全建設(shè)注入了新的生機(jī)和活力。本文詳細(xì)闡述了“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的起源和發(fā)展歷程，強(qiáng)調(diào)了其在新時(shí)代背景下的重要性，就校園平安建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入分析和探討，闡明了將新時(shí)代...
高校團(tuán)組織和少先隊(duì)融合發(fā)展優(yōu)化策略探析 當(dāng)前，我國(guó)高校團(tuán)組織和少先隊(duì)在青少年思想引導(dǎo)、思想道德教育等方面發(fā)揮著重要作用。在國(guó)家大力倡導(dǎo)青少年成長(zhǎng)健康的政策引領(lǐng)下，高校團(tuán)組織和少先隊(duì)融合發(fā)展已經(jīng)成為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)第十九次全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告指出，全團(tuán)帶隊(duì)是黨賦予共青...