深度學(xué)習(xí)視域下的高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)策略探究

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深度學(xué)習(xí)克服英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中“淺教”“淺學(xué)”的弊端，是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的必要途徑。本文基于高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵以及英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課的特點(diǎn)，探討了深度學(xué)習(xí)視域下的高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)策略，即確立教學(xué)目標(biāo)，指向深度學(xué)習(xí)；創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；深剖聽(tīng)力語(yǔ)篇，提供語(yǔ)言支架；關(guān)注過(guò)程評(píng)價(jià)，深化學(xué)習(xí)能力，賦能學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。（剩余8169字）