文教資料

2023年05期

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《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收... 展開

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跨越中外文化邊界 摘要：跨文化適應(yīng)作為首個跨文化交際范疇同時也是最具研究意義的理論之一，在過去數(shù)十年間已在多個學(xué)科領(lǐng)域引起廣泛探討。本文以文化適應(yīng)這一新視角為指導(dǎo)對中國國家博物館的文物翻譯實例進(jìn)行研究，有助于指引中國文物翻譯突破傳播瓶頸，在文物翻譯中體現(xiàn)文...
非遺話語在對外翻譯與外語講述中的差異化傳播 摘要：對外翻譯和用外語講述中國故事都是對外文化傳播的途徑，本文通過從跨文化視角對比FJTV和CGTN兩個“佛跳墻”題材短視頻在話語主體、話語內(nèi)容、話語媒介和話語受眾方面的差異，探討非遺話語在對外文化傳播中如何綜合運用翻譯和外語講述中國文化...
心靈有罪與人的反抗 摘要：悲劇自古希臘起就具有極其重要的地位，但隨著神話的褪色、英雄的消亡，許多美學(xué)家便高呼“悲劇已死”。雷蒙·威廉斯以馬克思主義文化觀為指導(dǎo)，以新的社會發(fā)展經(jīng)驗為根據(jù)，在“悲劇已死”的一片喧嘩中提出革命悲劇觀。在他看來，現(xiàn)代社會不...
異化勞動下馴順的肉體 摘要：20世紀(jì)美國著名劇作家阿瑟·米勒的戲劇《推銷員之死》講述了小人物威利·洛曼追逐“美國夢”卻遭遇困境，最終被夢想吞噬的故事。威利在逐夢、夢碎與最后托夢于孩子的過程中都體現(xiàn)出資本主義社會對個體的微觀控制。結(jié)合?？碌囊?guī)...
《勇敢的船長們》的情感教育與倫理身份問題探析 摘要：《勇敢的船長們》是英國首位諾貝爾文學(xué)獎得主魯?shù)聛喌?#183;吉卜林的一部兒童教育小說，作者通過主人公哈維·切恩的成長歷程表達(dá)了對兒童情感教育問題及成長過程中的倫理身份認(rèn)同問題的關(guān)注。本文結(jié)合文學(xué)倫理學(xué)批評理論，重點討論在...
文藝高峰生成的內(nèi)在屬性及其評價體系建議 摘要：文藝高峰是文藝發(fā)展史上多維機(jī)制和層面的結(jié)果，從本體論角度來看，其兼具中西兩種學(xué)術(shù)體系，從發(fā)展史的角度來看，其本質(zhì)源自中國特有的禮樂文化。文藝高峰的生產(chǎn)有其自身的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)，但因為近代以來受西方藝術(shù)體系的影響，使其兼具二元結(jié)構(gòu)屬性。本文...

中國近代女性教育研究必讀 摘要：作為人類社會教育系統(tǒng)中的重要部分，女性教育既是女性獲得解放的前提，又是促使教育平等進(jìn)而實現(xiàn)社會和諧的重要途徑。中國近代的女性教育產(chǎn)生、發(fā)展于半殖民地半封建社會，其產(chǎn)生和發(fā)展擔(dān)負(fù)著女性思想解放、人口素質(zhì)提升和民族救亡圖存的社會變革使命...
中央蘇區(qū)時期的農(nóng)民思想政治教育實踐 摘要：中央蘇區(qū)時期為發(fā)展鞏固農(nóng)村革命根據(jù)地，贏得反“圍剿”戰(zhàn)爭，中國共產(chǎn)黨以土地革命為依托廣泛開展多種形式的思想政治教育工作，喚醒了農(nóng)民階級的革命意識，使之成為革命的主力軍，對中央蘇區(qū)的開辟、鞏固與發(fā)展具有重要意義。關(guān)鍵詞：中央蘇區(qū) 農(nóng)...
從《在延安文藝座談會上的講話》看當(dāng)今文藝工作 摘要：1942年5月，毛澤東同志在延安文藝座談會上系統(tǒng)論述了黨領(lǐng)導(dǎo)下的文藝工作原則，成為馬克思主義文藝?yán)碚撝袊闹匾锍瘫??！对谘影参乃囎剷系闹v話》著重指出了文藝工作要保持堅定政治立場與階級屬性；堅持立足人民、歌頌人民、為人民大眾服...
21世紀(jì)以來我國社會科學(xué)普及事業(yè)的發(fā)展與啟示 摘要：21世紀(jì)以來，我國社會科學(xué)普及作為哲學(xué)社會科學(xué)事業(yè)的重要組成部分，獲得長足發(fā)展，根據(jù)發(fā)展水平可分為探索發(fā)展期、快速發(fā)展期、高質(zhì)量發(fā)展期三個階段。各地社會科學(xué)普及事業(yè)發(fā)展水平不同，但總體看來均著力向推動制度化法治化、開展多部門聯(lián)動合作...

遵義會議對新時代黨的自我革命的啟示 摘要：遵義會議的順利召開體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨刀刃向內(nèi)、刮骨療毒的勇氣，為馬克思主義政黨進(jìn)行自我革命樹立了彪炳史冊的豐碑，對新時代黨的建設(shè)有重要的啟示。自我革命是中國共產(chǎn)黨最鮮明的品格與最大優(yōu)勢，是我黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志。中國共產(chǎn)黨在自我...
新時代大學(xué)生愛國主義教育話語創(chuàng)新路徑 摘要：隨著中國特色社會主義進(jìn)入新時代，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的鮮明主題要求培育堪當(dāng)時代大任的愛國青年。新時代新使命呼喚更具時代特點的大學(xué)生愛國主義教育話語，通過增加新時代大學(xué)生愛國主義教育話語“含情...
科技自立自強(qiáng)視野下拔尖創(chuàng)新人才的愛國主義情感培育機(jī)制研究 摘要：愛國主義情感培育，是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。思政課親和力是愛國主義情感培育的關(guān)鍵要素，關(guān)系到愛國主義情感培育的時效性和長效性。當(dāng)前，拔尖創(chuàng)新人才的愛國主義情感培育面臨若干現(xiàn)實挑戰(zhàn)，如西方思潮滲透與社會觀念多樣化的二維疊加，網(wǎng)絡(luò)信...
高校思想政治教育評價的現(xiàn)實困境及優(yōu)化路徑 摘要：高校思想政治教育評價事關(guān)高校思想政治教育發(fā)展方向。在時代不斷賦予高校使命與責(zé)任的形勢下，需深刻把握高校思想政治教育評價內(nèi)涵，對當(dāng)前高校思想政治教育評價主體缺乏協(xié)調(diào)性、評價信息缺乏可靠性、評價方式缺乏多樣性的現(xiàn)實境遇加以分析并追溯根源...
“三師”融合：高校思想政治工作教學(xué)改革探究 摘要：推進(jìn)高校思政課教師、專業(yè)課教師、輔導(dǎo)員三支隊伍協(xié)同育人，構(gòu)筑協(xié)同育人格局，是“堅持為黨育人、為國育才”的內(nèi)在要求，善用高校“大思政課”的重要工程，堅持“以生為本”理念的生動詮釋，培育育人“大先生”的有效途徑。實現(xiàn)“三師”協(xié)同育人，要...
課程思政在教學(xué)中的探索與實施 摘要：當(dāng)前高校高度重視各門課程的課程思政建設(shè)工作，軍事理論課必須以馬克思主義引領(lǐng)課程思政建設(shè)工作，緊扣學(xué)生綜合素養(yǎng)提升目標(biāo)，梳理軍事理論課程思政與思政課程同向同行機(jī)制，進(jìn)行理論研究，精心完善課程的教學(xué)設(shè)計，完成立德樹人根本任務(wù)。關(guān)鍵詞：...
高職英語課程思政教學(xué)改革的實施路徑研究 摘要：當(dāng)前形勢下，國家要求各高校重視學(xué)生的思想政治理論教育，要把思想政治教育貫穿教育教學(xué)的全過程。作為高職院校課程的重要組成部分，高職英語教學(xué)注重將語言學(xué)習(xí)和學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展相結(jié)合，努力為學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展服務(wù)。因此，它不但能夠傳授英語知識...
高校“英語語言學(xué)概論”課程思政的探索與實踐 摘要：本文在課程思政理念的指導(dǎo)下，結(jié)合高?！坝⒄Z語言學(xué)概論”這一英語專業(yè)核心課程教學(xué)，探索將思政元素融入英語語言學(xué)教學(xué)的具體方法：確立思政目標(biāo)和專業(yè)課程教學(xué)目標(biāo)；優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生體驗到語言以人為本的傾向性，引導(dǎo)學(xué)生正確地使用語言；幫助...
融入課程思政的線性代數(shù)混合式教學(xué)模式探究 摘要：圍繞立德樹人根本任務(wù)，本文對課程思政與線性代數(shù)混合式教學(xué)模式的相互滲透與有效融合開展了探索與研究。線性代數(shù)混合式教學(xué)的不同環(huán)節(jié)應(yīng)體現(xiàn)課程思政的不同方式和內(nèi)涵，本文對混合式教學(xué)的各個環(huán)節(jié)應(yīng)該融入哪類思政元素進(jìn)行了辨析，努力在混合式教學(xué)...
導(dǎo)學(xué)思政模式的探索與實踐 摘要：為不斷深化“三全育人”的思想內(nèi)涵，深入落實“立德樹人”的根本任務(wù)，科學(xué)研究工作應(yīng)將人才培養(yǎng)作為工作根本，充分發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，不斷挖掘育人路徑，不斷探索育人成果，將科學(xué)研究工作融入課堂教學(xué)、融入學(xué)術(shù)實踐、融入人才培養(yǎng)，將科學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化...
膠東紅色文化融入高中思政課的意義和路徑研究 摘要：當(dāng)前，中國特色社會主義已經(jīng)進(jìn)入新時代，國家正邁向全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的新征程。學(xué)校肩負(fù)著新時代思想政治教育賦予的偉大使命，成為宣傳紅色文化的重要陣地。膠東紅色文化作為地方紅色文化能夠發(fā)揮價值引領(lǐng)作用。因此，本文從膠東紅色文化的內(nèi)涵...
紅色文化資源融入高校思想政治理論課路徑探析 摘要：紅色文化資源與思想政治理論課在精神內(nèi)涵和教育目標(biāo)上具有高度一致性。在思想政治理論課教學(xué)中融入紅色文化資源，可以切實提高思想政治理論課的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生對社會主義核心價值觀內(nèi)容的踐行。本文圍繞紅色文化資源融入高校思想政治理論課的可行...
職業(yè)院校教師黨支部黨建工作與業(yè)務(wù)工作深度融合的現(xiàn)實路徑探析 摘要：職業(yè)院校是我國教育事業(yè)的重要組成部分，職業(yè)院校教師黨支部在推進(jìn)黨建工作、服務(wù)教育教學(xué)事業(yè)方面具有重要作用。職業(yè)院校教師黨支部黨建工作與業(yè)務(wù)工作深度融合是當(dāng)前職業(yè)院校黨建工作的重要課題。通過對相關(guān)文獻(xiàn)和案例的梳理和分析，本文提出了建設(shè)...
長三角一體化背景下安徽紅色文化資源數(shù)字化呈現(xiàn)與發(fā)展研究 摘要：長三角一體化的提出和《長江三角洲區(qū)域一體化發(fā)展規(guī)劃綱要》的正式發(fā)布，充分說明黨中央對長三角地區(qū)發(fā)展的重視。而長三角一體化發(fā)展，對于提高該地區(qū)經(jīng)濟(jì)在世界經(jīng)濟(jì)格局中的地位和水平、加強(qiáng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、引領(lǐng)長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展、發(fā)揮該區(qū)域各地的比較...
海洋文化融入涉海高校黨建工作的研究 摘要：海洋文化是中華民族寶貴的精神財富，也是培育高校的重要文化載體。黨建基礎(chǔ)工作是高校發(fā)展創(chuàng)新過程的重要組成部分，海洋文化在涉海高校中同樣發(fā)揮著導(dǎo)向引領(lǐng)作用，二者相結(jié)合不僅可以使高校學(xué)生學(xué)到寶貴的海洋歷史精神，也將促進(jìn)涉海高校黨建工作的和...
故事里的中國醫(yī)學(xué)生的信仰 摘要：“講故事”已成為黨史學(xué)習(xí)教育的一種新的傳播方式?！读?xí)近平講黨史故事》一書從內(nèi)容到方法，都在用一種全新的方式向世界展示一個充滿力量、奔涌向前的中國。醫(yī)學(xué)生作為“健康中國”戰(zhàn)略全局中重要的一部分，更應(yīng)該將黨史學(xué)習(xí)納入通識教育中，通過思政...

家庭政策支持的0—3歲嬰幼兒托育策略研究 摘要：0—3歲嬰幼兒家庭托育政策應(yīng)當(dāng)具備支持性、普惠性、發(fā)展性、整合性等特征，家庭政策支持的0—3歲嬰幼兒托育策略應(yīng)當(dāng)包含三個方面：政府承擔(dān)立法、專業(yè)監(jiān)管及特殊家庭支持責(zé)任；市場發(fā)揮其靈活性，科學(xué)配置資源，滿足多樣化的托育需求；家庭仍需發(fā)...
陳鶴琴家庭教育思想對當(dāng)代幼兒家庭教育的啟示 摘要：陳鶴琴是我國著名的幼兒教育家，他強(qiáng)調(diào)家庭教育關(guān)乎幼兒、社會以至國家的長期發(fā)展，具有十分重要的作用。本文通過深挖家庭教育的重要價值，抓住陳鶴琴先生家庭教育思想中的勞動教育、親子教育、衛(wèi)生教育和知識教育的時代內(nèi)涵，深入分析幼兒在家庭中的...
國外“兒童的視角”研究綜述與展望 摘要：“兒童的視角”是兒童對周圍世界的認(rèn)知、體驗和理解。20世紀(jì)90年代以來，“兒童的視角”已成為國內(nèi)外學(xué)者研究兒童的熱潮，兒童研究從“兒童作為研究對象”轉(zhuǎn)向“兒童是研究參與者”?？傮w而言，國外對于“兒童的視角”的探究起步較早、成果豐碩，...
幼兒園生命教育的實施原則與路徑 摘要：隨著時代對教育本質(zhì)的呼喚，幼兒園的生命教育已成為一個重要課題。本文對幼兒園實踐生命教育的原則與路徑進(jìn)行探究。幼兒園要遵循生命原則、體驗原則與自由原則，通過教學(xué)活動、主題活動、區(qū)域活動、節(jié)日活動等主題式直接教育與生活活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、戶...
自然教育視野下城市幼兒園戶外游戲活動的意義與優(yōu)化 摘要：戶外游戲活動應(yīng)加入親自然的教育理念，加強(qiáng)城市兒童與自然的聯(lián)系。然而，當(dāng)前我國城市幼兒園戶外游戲偏器械輕自然、重安全輕變化、重運動輕想象。因此，幼兒園實施戶外游戲時應(yīng)減少對幼兒園大型器械設(shè)備的依賴，注重其自然性；因時因地制宜，增加游戲...
教育是一種“社會事物” 摘要：本文以愛彌爾·涂爾干的《道德教育》為藍(lán)本，結(jié)合我國一些學(xué)者的基本觀點，探討了教育的起源和功能并對教育為什么是一種社會事物進(jìn)行了分析，對教育是一種“社會事物”的探討有利于我們當(dāng)代的學(xué)校教育正確看待教育的社會性。關(guān)鍵詞：愛彌...
小學(xué)科學(xué)科普視頻的有效開發(fā)與利用研究 摘要：科學(xué)課堂是小學(xué)生接受科學(xué)知識的主要場所，將科普視頻融入科學(xué)教學(xué)能夠彌補(bǔ)科學(xué)實驗資源的不足，能在較短時間內(nèi)通過視頻資源對知識進(jìn)行簡要精練的傳遞，且增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和成效。但在一些小學(xué)科學(xué)教學(xué)實踐中，學(xué)生雖對科普視頻高度認(rèn)可，但獲取途...
“雙減”政策背景下區(qū)域協(xié)同教育發(fā)展路徑研究 摘要：推動區(qū)域協(xié)同教育發(fā)展是助力“雙減”工作實施的重要環(huán)節(jié)。區(qū)域協(xié)同教育發(fā)展存在城鄉(xiāng)教育存在差距和社會“唯分?jǐn)?shù)”的現(xiàn)實傾向等現(xiàn)實困境。本文通過分析區(qū)域協(xié)同教育發(fā)展困境的原因，提出區(qū)域協(xié)同教育發(fā)展的實施路徑，即完善兩大“體系”，深化教育資源...
中學(xué)生課堂沉默的分類、原因與應(yīng)對 摘要：課堂沉默是在課堂教學(xué)環(huán)境中教師或?qū)W生所呈現(xiàn)出來的無聲且無固定語義的非言語交際行為。中學(xué)生的課堂沉默可分為認(rèn)知障礙型沉默、逃避型沉默和無奈型沉默，這三類都屬于消極沉默。教師要分辨沉默類型，注意教學(xué)技巧。在教學(xué)中將預(yù)設(shè)與生成相結(jié)合，讓學(xué)...
新時期職業(yè)教育與鄉(xiāng)村振興有效銜接研究 摘要：職業(yè)院校承擔(dān)著技能型、實用性人才的培養(yǎng)任務(wù)。在全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景下，職業(yè)院校要勇于承擔(dān)社會責(zé)任、搶抓發(fā)展機(jī)遇，優(yōu)化專業(yè)及課程設(shè)置，完善鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)機(jī)制，大力推動專業(yè)建設(shè)和技能培訓(xùn)，深入拓展農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化科研創(chuàng)新和校企合作，助...
高職學(xué)生社會支持、生命意義感和心理健康的關(guān)系研究 摘要：社會支持和生命意義感對高職學(xué)生的心理健康均有影響，本文采用社會支持評定量表（SSRS）、生命意義感量表（MLQ）、癥狀自評量表（SCL-90）對2339名高職大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，研究結(jié)果顯示SSRS與MLQ評分呈顯著正相關(guān)（P＜0....
教材復(fù)雜屬性的實現(xiàn)困境與對策：基于新課標(biāo)教材編寫建議的思考 摘要：教材編寫是教材建設(shè)的重要保障，是把握教材質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)。2022年版的義務(wù)教育新課標(biāo)之教材編寫建議部分為新教材的編制工作提出了更精細(xì)化的實施要求，同時也凸顯出教材的三種復(fù)雜屬性，即知識性與素養(yǎng)性、政治性與教學(xué)性、本土性與國際性。編寫...
基于數(shù)據(jù)意識培養(yǎng)的“條形統(tǒng)計圖”單元學(xué)習(xí)活動設(shè)計 摘要：數(shù)據(jù)意識是小學(xué)生在學(xué)習(xí)“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域時應(yīng)達(dá)成的關(guān)鍵能力。為了提高小學(xué)生數(shù)據(jù)意識的發(fā)展水平，本文將立足于單元知識結(jié)構(gòu)和核心素養(yǎng)的目標(biāo)，從數(shù)據(jù)的收集與整理、數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)、數(shù)據(jù)的分析三個維度來設(shè)計多樣的單元學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在單元學(xué)習(xí)活動...
歷史學(xué)專業(yè)實踐能力與創(chuàng)新精神培養(yǎng)研究 摘要：實踐教學(xué)是專業(yè)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，與理論教學(xué)一樣，在專業(yè)教學(xué)中具有重要地位。歷史學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)，要重視建設(shè)實踐教學(xué)基地，并在實踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。重視實踐教學(xué)，并非輕視理論教學(xué)。相反，理論教學(xué)是實踐教學(xué)的...
播音主持專業(yè)播音發(fā)聲教學(xué)方法研究 摘要：播音主持專業(yè)作為我國各大本科院校中的重要專業(yè)，對社會多樣化發(fā)展有著積極作用。作為新時期媒體的傳聲筒，播音主持專業(yè)的教師需要了解播音主持專業(yè)發(fā)聲方法內(nèi)涵，加強(qiáng)發(fā)聲技巧學(xué)習(xí)。在總結(jié)播音專業(yè)發(fā)聲方法教學(xué)中存在的問題，對播音主持專業(yè)的教學(xué)內(nèi)...
新文科視域下傳統(tǒng)中文專業(yè)課程升級與教學(xué)創(chuàng)新探索總體構(gòu)思 摘要：近年來，高校普遍存在傳統(tǒng)中文專業(yè)課程面臨課程內(nèi)容守舊、課程設(shè)置不盡合理、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情淡化等問題。“新文科”的視野為傳統(tǒng)中文專業(yè)課程升級與教學(xué)創(chuàng)新提供了重要的理論視角和實踐創(chuàng)新路徑。本文立足高校當(dāng)前中文專業(yè)課程與教學(xué)存在的諸多問題，聚...
從根本上提升學(xué)術(shù)型研究生創(chuàng)新能力的研究 摘要：學(xué)術(shù)型研究生是我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要后備力量。本文通過剖析影響學(xué)術(shù)型研究生創(chuàng)新能力不足的成因，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)存在學(xué)術(shù)氛圍欠缺、創(chuàng)新能力薄弱、課程體系單一、教學(xué)模式本科化、導(dǎo)師管理粗放化等問題。結(jié)合學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)目標(biāo)和未...
“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下手機(jī)媒體對西藏高校研究生自主學(xué)習(xí)的影響研究 摘要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，手機(jī)媒體給西藏高校研究生的自主學(xué)習(xí)帶來方便、快捷的同時，也帶來了從未有過的挑戰(zhàn)，并產(chǎn)生了一些消極影響。本文采用實地訪談與問卷調(diào)查相結(jié)合的方法，對西藏高校研究生群體開展抽樣調(diào)查，利用SPSS21.0軟件分析問卷數(shù)據(jù)...
馬克思主義文化觀在高等教育中的運用策略探析 摘要：馬克思主義文化觀是馬克思主義學(xué)說領(lǐng)域的重要組成部分，其內(nèi)涵豐富、特征鮮明，蘊含了深邃的育人哲理，成為文化育人的思想之基。本文通過梳理馬克思主義文化觀的特征，以此為基礎(chǔ)提出馬克思主義文化觀在高等教育工作中的運用原則；并探索出將馬克思主...
新時代高校開展勞動教育的三維審視：價值·困境·路徑 摘要：勞動教育是新時代高校實現(xiàn)“五育并舉”的重要環(huán)節(jié)，對推動高?！按笏颊惫ぷ鞲窬帧⒋龠M(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展、落實立德樹人根本目標(biāo)具有重要的價值意蘊。在新時代背景下，高校開展勞動教育仍存在勞動教育師資力量不充沛，專業(yè)化水平不高；勞動教育課程設(shè)置...
《強(qiáng)師計劃》背景下我國高素質(zhì)教師內(nèi)涵的研究 摘要：《新時代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計劃》的頒布，表明了國家對教師教育體系建設(shè)和教師隊伍發(fā)展的高質(zhì)量要求以及在2035年必須建成高素質(zhì)教師隊伍的決心。建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍首先需要明晰的一點是，高素質(zhì)教師隊伍是由一個個高素質(zhì)教師組成的。只有了解清楚我國...
湖北地方高校教師流失問題研究 摘要：地方高校是促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在需要。高校教師是人才培養(yǎng)和科學(xué)科研的中流砥柱，有效留住地方高校教師不僅能夠助力學(xué)校科研發(fā)展和學(xué)科建設(shè)，也能為該地區(qū)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才、回饋地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。本文通過參考文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)資料搜集和深入調(diào)研，以湖北...