大概念教學(xué)下寫作過程支架開發(fā)與運(yùn)用

——以“人物動(dòng)作描寫”情境寫作為例

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大概念教學(xué)已然成為當(dāng)下課改一個(gè)熱點(diǎn)，什么是大概念？大概念可以以各種形式體現(xiàn)個(gè)詞、一個(gè)短語、一個(gè)句子或者一個(gè)問題。為什么要進(jìn)行大概念教學(xué)？因其能引導(dǎo)學(xué)生像專家那樣思考，逐步形成專家解決問題的思維。專家思維的主要特征是整體性、關(guān)聯(lián)性、情境性。[2]怎樣進(jìn)行大概念教學(xué)？理解大概念要在不同的情境、任務(wù)和案例中不斷經(jīng)歷歸納和演繹的動(dòng)態(tài)過程。（剩余4791字）