利用高考試題深化對郡國并行制的認(rèn)識
——基于2024年湖南高考歷史卷第2題的教學(xué)思考
[中圖分類號] G633.51 [文獻標(biāo)識碼] A[文章編號] 1674-6058(2025)10-0063-04
高考命題專家劉芃先生認(rèn)為:“與其大量做題,不如抽出時間認(rèn)真研究往年的試題,往年的試題是精雕細磨的產(chǎn)物,它反映了對考試內(nèi)容的深思熟慮、對設(shè)問和答案的準(zhǔn)確拿捏、對學(xué)生水平的客觀判斷。研究這些試題,就如同和試題的制作者對話。(剩余5006字)
試讀結(jié)束
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- 中學(xué)教學(xué)參考(文科版)
- 2025年04期
目錄
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