大概念統(tǒng)領(lǐng)下的小說單元教學探索
——以統(tǒng)編語文教材九年級上冊第四單元為例
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[中圖分類號] G633.3 [文獻標識碼] A[文章編號] 1674-6058（2025）10-0012-03
在小說單元教學中，單純引領(lǐng)學生解讀單篇小說是遠遠不夠的。更重要的是，教師應(yīng)循循善誘，讓學生掌握小說的精髓，也就是那些貫穿始終的核心知識。這些知識，如同小說的脈絡(luò)，是其獨特的共性，是學生進一步深入閱讀小說、提升文學造詣不可或缺的基石。（剩余3849字）