基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中歷史智慧課堂教學(xué)細(xì)探

核心素養(yǎng)背景下，初中歷史教師要思考如何借助智慧課堂提高教學(xué)效率。這是擺在初中歷史教師面前的一項重要任務(wù)。筆者在本文將論述以培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)的智慧課堂教學(xué)策略，為更多一線教師帶去教學(xué)、育人方面的啟發(fā)和幫助。

一、利用交互式電子白板創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生唯物史觀

唯物史觀是揭示人類社會歷史客觀基礎(chǔ)及發(fā)展規(guī)律的科學(xué)歷史觀和方法論，是初中生學(xué)好歷史學(xué)科必備的素養(yǎng)之一。（剩余1235字）