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隨著“一帶一路”倡議的提出，我國(guó)與“一帶一路”沿線國(guó)家的合作交流日益頻繁，對(duì)外語(yǔ)人才的需求愈發(fā)旺盛，對(duì)其外語(yǔ)水平的要求也越來(lái)越高，外語(yǔ)人才不僅需要熟練掌握外語(yǔ)進(jìn)行日常生活、商務(wù)談判，還需要了解當(dāng)?shù)匚幕?，具備跨文化交流能力，搭建起中外溝通的橋梁。在?dāng)前的教育振興的浪潮中，高等教育的國(guó)際化和創(chuàng)新化也成為大勢(shì)所趨。（剩余6850字）
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《歐洲語(yǔ)言共同參考框架》對(duì)高職高專外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)的啟示與借鑒意義
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