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在小學語文教育中，閱讀教學占據(jù)了至關(guān)重要的位置，不僅能夠為學生傳遞較多的知識信息，同時能夠培養(yǎng)學生的批判性思維，是提升學生想象力和理解力的基石。為了加強小學生對課文內(nèi)容的深入理解，并促進其自主探究的能力，設計恰當?shù)暮诵膯栴}顯得尤為重要，這些核心問題圍繞著課文的主旨，引導學生從多個角度思考，激發(fā)學生的好奇心，同時也幫助學生建構(gòu)起知識網(wǎng)絡，因此如何設計出既有深度又符合學生認知水平的問題，成為每一位語文教師面臨的挑戰(zhàn)。（剩余7383字）
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小學語文閱讀教學中的核心問題設計策略
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